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ROSP










La nomenclature CCAM et les nouvelles cotations - 1 demi jour
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 30

Format : 3 h 30

Numéro d'agrément : 22210107057

Cible : Médecine générale   

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes (30 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable, par la bonne compréhension de la conception de la CCAM et de la NGAP actualisée, par la connaissance fine des codes des actes habituellement réalisés, et les modificateurs autorisés ou non, de réaliser une cotation plus conforme à l'acte réalisé.... et ainsi permettre un meilleur remboursement des soins au patient.


Durée : Une demi-journée de 3h30
Horaires : Une demi-journée qui peut se situer soit en matinée, soit en après-midi ou en milieu de journée à condition de respecter la durée de chaque séquence.


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Nomenclature CCAM pour les actes du MG - Quiz - Cas cliniques -

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants: Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur - animateur
Il a déjà animé des formations informatiques pour appréhender parfaitement les problèmes susceptibles de survenir. Il veille à la mise en place de la formation, en particulier au niveau des besoins matériels. Il a suivi un cursus de formation spécifique à l'organisation et à la gestion de groupes en formation

Un accompagnateur animateur si plus de 15 participants
Il a une bonne maîtrise des techniques pédagogiques utilisées.

Un accompagnateur expert en médecine générale
Ayant à la fois des compétences en nomenclature (NGAP + CCAM) et une bonne connaissance du système conventionnel avec une expertise « politique » (genèse de certaines lettres clés, décrets d’application, conditions d’application……)
Il adapte le contenu de ses diaporamas et des réponses aux ateliers, selon le lieu des formations c'est-à-dire adapter à la NGAP d'Outre-Mer en cas de formations dans les départements et territoires concernés.


Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Une demi-journée

30 minutes - Plénière de présentation

40 minutes - Atelier 1
Objectifs pédagogiques: Décrire la structure générale de la CCAM
Citer les modifications de tarifs des actes de CCAM

20 minutes - Plénière 1
Objectifs pédagogiques: Décrire la structure générale de la CCAM
Citer les modifications de tarifs des actes de CCAM
20 minutes - Atelier 2
Objectif pédagogique: Lister les actes de CCAM cumulables avec les actes de NGAP

10 minutes - Plénière 2
Objectif pédagogique: Lister les actes de CCAM cumulables avec les actes de NGAP

40 minutes - Atelier 3
Objectif pédagogique: Utiliser les nouveaux codes NGAP : CCP, COE, CSO, MIS, PIV dans les situations appropriées

20 minutes - Plénière 3
Objectif pédagogique: Utiliser les nouveaux codes NGAP : CCP, COE, CSO, MIS, PIV dans les situations appropriées

30 minutes: Plénière de conclusion et d'évaluation

Fin de la formation

version du 29 09 2021


Développer sa ROSP dans le logiciel WEDA
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 15

Format : 3 h 30

Numéro d'agrément : 22210107064

Cible : Médecine générale   

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes (20 maximum)

Pré requis : Connaître les fonctions de base du logiciel médical Weda.

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de mieux structurer sa pratique, en particulier sur les maladies chroniques et la prévention (diabète, HTA, tabac, alcool, vaccins...) qui représentent un enjeu financier majeur pour l'Assurance Maladie. Les autres enjeux étant la qualité de suivi des populations, le codage qui permettra de sortir des données exploitables tant au niveau personnel pour le médecin que de la structure, l'utilisation des télé services de l'Assurance Maladie....

Durée : Une demi-journée de 3h30
Horaires : Une demi-journée qui peut se situer soit en matinée, soit en après-midi ou en milieu de journée à condition de respecter la durée de chaque séquence.


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
Un ordinateur pour deux participants avec le programme WEDA et des dossiers patients.
En principe, les participants apportent leur ordinateur portable pour travailler sur leur cas (la solution 1 n'est à mette en place que si les participants n'ont que des ordinateurs fixes)

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests -

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants: Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Ayant suivi un cursus de formation spécifique à l’organisation et à la gestion de groupes en formation, il a une bonne maîtrise des techniques pédagogiques utilisées. Chargé de vérifier les documents administratifs et en particulier les feuilles administratives, il encadre les débats et les questions. Une maîtrise des textes conventionnels, en particulier ceux sur la ROSP est à prendre en compte Une compétence particulière sur le logiciel médical Weda sera un plus


Un accompagnateur animateur si plus de 12 stagiaires

Un accompagnateur expert du logiciel médical WEDA présent toute la journée
- Soit un professionnel de l’informatique médicale (revendeur du logiciel Weda ou hotliner par exemple)
- Soit un médecin bêta-testeur très investi dans Weda
Il est responsable des exposés.


Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.


Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Une demi-journée
30 minutes - Plénière d'accueil et de présentation

45 minutes - Atelier1
Objectif pédagogique: Lister les indicateurs de la ROSP selon leurs catégories

15 minutes - Plénière 1
Objectif pédagogique: Lister les indicateurs de la ROSP selon leurs catégories

30 minutes - Atelier 2
Objectif pédagogique: Citer les moyens de gestion des indicateurs ROSP, grâce au logiciel métier

15 minutes - Plénière 2
Objectif pédagogique: Citer les moyens de gestion des indicateurs ROSP, grâce au logiciel métier

45 minutes - Atelier 3
Objectif pédagogique: Tester la faisabilité de la gestion des ROSP avec le logiciel métier

15 minutes - Plénière 3
Objectif pédagogique: Tester la faisabilité de la gestion des ROSP avec le logiciel métier

15 minutes - Plénière d'évaluation et de conclusion
Fin de la demi-journée de formation

Version 3 du 19 juillet 2021


Session synchrone : Le Ségur numérique, nouveautés numériques et objectifs pour la ROSP
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 15

Format : 1 h 30

Numéro d'agrément : 22220107006

Cible : Médecine générale   

Formation synchrone

Public visé : Médecins généralistes libéraux (15 maximum)

Pré requis : Connaître déjà le fonctionnement de la plate-forme Zoom en tant que participant

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de lister les nouveautés du "Ségur" et les conséquences sur la ROSP.

Durée : Session synchrone en classe virtuelle de 1h30

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
-Le matériel pédagogique : Les participants se connectent depuis un ordinateur connecté à internet, connecté à la plate forme Zoom et aussi connecté sur leur logiciel
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Quiz en ligne

Les documents pédagogiques
- Les documents formateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
Il veille à la mise en place de la formation, en particulier au niveau des besoins matériels, il a suivi un cursus de formation spécifique à l'animation et à l'organisation et a une connaissance avancée de l'outil Zoom, notamment l'option sondage.

- Un accompagnateur expert maîtrisant le contenu du "Ségur numérique" et s'appuyant sur les textes officiels
Soit un médecin généraliste libéral représentant politique dans un syndicat, URPS,...
Soit un médecin travaillant à la CPAM sur les outils numériques
Soit un expert médecin généraliste ayant des connaissances avancées en logiciel informatique (bétatesteur, ...)

Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

- Evaluation des participants (Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Classe virtuelle

10 minutes Plénière d’accueil et de présentation

20 minutes Atelier 1
Objectif pédagogique : Lister les nouveautés numériques apportées par le Ségur

15 minutes Plénière 1
Objectif pédagogique : Lister les nouveautés numériques apportées par le Ségur

05 minutes Atelier 2
Objectif pédagogique :Enoncer les objectifs de ROSP pour les nouveaux indicateurs liés au Ségur

30 minutes Plénière 2
Objectif pédagogique : Enoncer les objectifs de ROSP pour les nouveaux indicateurs liés au Ségur

10 minutes Plénière d'évaluation et de conclusion

Fin de la classe virtuelle

Version 1 du 23 février 2022


Session synchrone générique : Utiliser son logiciel médical pour optimiser sa ROSP
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 15

Format : 2 h 30

Numéro d'agrément : 22220107004

Cible : Toutes spécialités en Médecine   

Formation synchrone

Public visé : Médecins libéraux (15 maximum)

Pré requis : Connaître les fonctions de base de son logiciel médical

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs : A l’issue de la formation, le participant saura utiliser les fonctions de son logiciel permettant de rechercher et suivre les indicateurs de ROSP de ses patients afin d'améliorer la qualité de ses soins.

Durée : Session synchrone en classe virtuelle de 2h30


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique : Les participants se connectent depuis un ordinateur connecté à internet, connecté à la plate forme Zoom et aussi connecté sur leur logiciel (valable pour MLM, Cross Way, Weda, Medilink, Axisanté, Médistory, Médiclick, Hellodoc, Acteur, Eo Médecin)

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests -

Nombre, surface et disposition des salles de travail

Les documents pédagogiques
Les documents formateurs
Livret accompagnateur, diaporama
Les documents participants
Livret participant
Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Il a suivi un cursus de formation spécifique à l’organisation et à la gestion de groupes en formation et/ou d'animation de formations virtuelles. Il a une bonne maîtrise de l'outil ZOOM et des techniques pédagogiques utilisées. Chargé de vérifier les documents administratifs et en particulier les feuilles administratives, il encadre les débats et les questions.
Une maîtrise des textes conventionnels, en particulier ceux sur la ROSP, est à prendre en compte.
Une compétence particulière sur le logiciel médical sera un plus.

Un accompagnateur expert du logiciel médical de la session (logiciel agréé ROSP)
Plusieurs profils possibles :
Soit un professionnel de l’informatique médicale (revendeur du logiciel, un hotliner par ex.)
Soit un médecin bêta-testeur très investi dans le logiciel
Présent tout au long de la formation, il est responsable des exposés, des démonstrations et des synthèses.


Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.


Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.



Déroulé de la formation :Classe virtuelle

20 minutes: Plénière d’accueil et de présentation

45 minutes: Séquence 1
Objectif pédagogique
Lister les pré requis indispensables pour la recherche des indicateurs de ROSP dans les dossiers patients

15 minutes: Séquence 2
Objectif pédagogique
Décrire les procédures de recherche d'indicateurs de ROSP

60 minutes: Séquence 3
Objectif pédagogique
Décrire les procédures de recherche d'indicateurs de ROSP

10 minutes: Plénière d'évaluation et de conclusion

Fin de la classe virtuelle


La nomenclature CCAM et les nouvelles cotations - 1 demi jour
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 30

Format : 3 h 30

Numéro d'agrément : 11922210107057

Cible : Médecine générale   

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes (30 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable, par la bonne compréhension de la conception de la CCAM et de la NGAP actualisée, par la connaissance fine des codes des actes habituellement réalisés, et les modificateurs autorisés ou non, de réaliser une cotation plus conforme à l'acte réalisé.... et ainsi permettre un meilleur remboursement des soins au patient.


Durée : Une demi-journée de 3h30
Horaires : Une demi-journée qui peut se situer soit en matinée, soit en après-midi ou en milieu de journée à condition de respecter la durée de chaque séquence.


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Nomenclature CCAM pour les actes du MG - Quiz - Cas cliniques -

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants: Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur - animateur
Il a déjà animé des formations informatiques pour appréhender parfaitement les problèmes susceptibles de survenir. Il veille à la mise en place de la formation, en particulier au niveau des besoins matériels. Il a suivi un cursus de formation spécifique à l'organisation et à la gestion de groupes en formation

Un accompagnateur animateur si plus de 15 participants
Il a une bonne maîtrise des techniques pédagogiques utilisées.

Un accompagnateur expert en médecine générale
Ayant à la fois des compétences en nomenclature (NGAP + CCAM) et une bonne connaissance du système conventionnel avec une expertise « politique » (genèse de certaines lettres clés, décrets d’application, conditions d’application……)
Il adapte le contenu de ses diaporamas et des réponses aux ateliers, selon le lieu des formations c'est-à-dire adapter à la NGAP d'Outre-Mer en cas de formations dans les départements et territoires concernés.


Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Une demi-journée

30 minutes - Plénière de présentation

40 minutes - Atelier 1
Objectifs pédagogiques: Décrire la structure générale de la CCAM
Citer les modifications de tarifs des actes de CCAM

20 minutes - Plénière 1
Objectifs pédagogiques: Décrire la structure générale de la CCAM
Citer les modifications de tarifs des actes de CCAM
20 minutes - Atelier 2
Objectif pédagogique: Lister les actes de CCAM cumulables avec les actes de NGAP

10 minutes - Plénière 2
Objectif pédagogique: Lister les actes de CCAM cumulables avec les actes de NGAP

40 minutes - Atelier 3
Objectif pédagogique: Utiliser les nouveaux codes NGAP : CCP, COE, CSO, MIS, PIV dans les situations appropriées

20 minutes - Plénière 3
Objectif pédagogique: Utiliser les nouveaux codes NGAP : CCP, COE, CSO, MIS, PIV dans les situations appropriées

30 minutes: Plénière de conclusion et d'évaluation

Fin de la formation

version du 29 09 2021