Formation présentielle obligatoire du Cursus Gérontologique

Public visé : Médecins généralistes

Pré requis : Pas de pré requis spécifiques pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : vous référer aux conditions générales

Objectifs :

A l’issue de la formation, le participant sera capable de répondre aux besoins des patients en optimisant la cohérence de la prise en charge et de promouvoir une organisation rationnelle en relation étroite avec les différents acteurs du domaine médico-social centrée autour de la personne âgée

Durée : 2 jours (14h)  Horaires : J1:09h00–18h00 & J2:08h45–17h30

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique : Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin

- Le petit matériel de bureau

- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Recueil de pratique des participants - Abaque de Régnier - Cas cliniques - Grille AGGIR - Tableau Diagnostic de situation

- Nombre, surface et disposition des salles de travail : Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et salles d'atelier.

Les documents pédagogiques

- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama

- Les documents participants : Livret participant

- Les documents experts

Ressources humaines :

- Un accompagnateur organisateur

- Un accompagnateur animateur par groupe

- Un accompagnateur expert en gériatrie présent les deux jours ayant des responsabilités dans un service de long séjour, de préférence dans la localité où a lieu le séminaire, il aura pour rôle de rapporter les concepts théoriques à leur application concrète avec son expérience auprès des personnes âgées

de former aux particularités des dépendances d’origine psychique et de donner les informations à propos des structures d’accueil.

- Un accompagnateur expert en médecin générale présent les deux jours ayant une bonne expérience dans le domaine de la gériatrie institutionnelle, mais aussi en exercice libéral. Avec son expérience gérontologique de terrain, il renforcera les concepts en validant leur application aux conditions d’exercice de la médecine générale.

- Un cadre infirmier d'EHPAD ou de SSIAD présent la 4ème demi-journée. A désigner en accord avec les deux autres accompagnateurs experts, il rapporte la réalité du terrain des intervenants de proximité du domicile et/ou de l’EHPAD

Suivi et évaluation :

- Observation / recueil des pratiques

Chaque participant est invité, un mois avant la phase présentielle, à préparer un recueil de données issues de sa pratique. Il s’agira de :

1.Recenser l’intégralité des pathologies présentes

2.Les classer selon leur importance au jour de la consultation ou de la visite : importance ressentie par le patient, importance évaluée par le médecin

3.Classer les réponses apportées selon leur importance : pour la satisfaction du patient, pour la satisfaction du prescripteur

Une grille sera remplie pour chacun des 5 premiers patients de plus de 75 ans vus au cabinet ou en visite.

- Évaluation en fin de formation

Le participant est soumis à une évaluation de niveau I (questionnaire de satisfaction) et de niveau II (questionnaire d’évaluation de la formation) pour déterminer l'impact de

la formation

Déroulé de la formation :

• Première journée

09h00-09h15 - Plénière d’accueil et de présentation
09h15-10h15 - Atelier A1
- Objectifs pédagogiques : Définir les concepts nécessaires à l'évaluation de l'autonomie et de l'indépendance - Utiliser un vocabulaire commun issu de définitions consensuelles dans la communauté gérontologique
10h15-11h00 - Plénière P1
- Objectif pédagogique : Définir les concepts nécessaires à l'évaluation de l'autonomie et de l'indépendance
11h00-11h15 - Pause
11h15-12h30 - Atelier A2
- Objectif pédagogique : Développer les principes d’utilisation des grilles d’évaluation de l’autonomie et de l'indépendance et particulièrement de la grille AGGIR
12h30-13h00 - Plénière P2
- Objectif pédagogique : Développer les principes d’utilisation des grilles d’évaluation de l’autonomie et de l'indépendance et et particulièrement de la grille AGGIR
13h00-14h45 - Déjeuner
14h45-15h30 - Atelier A3
- Objectif pédagogique : Evaluer les besoins d'aide d’une personne âgée dépendante à l’aide d’un outil validé
15h30-16h30 - Plénière P3
- Objectif pédagogique : Evaluer les besoins d'aide d’une personne âgée dépendante à l’aide d’un outil validé
16h30-16h45 - Pause
16h45-17h30 - Atelier A4
- Objectif pédagogique : Evaluer les besoins de soins d'une personne âgée à l'aide d'outils validés : Utiliser les instruments d'évaluation spécifiques à la gériatrie, mettre en évidence les bénéfices attendus dans les dimensions OPE
17h15-18h00 - Plénière P4
- Objectifs pédagogiques : Comprendre le principe de mise au point d'une boîte à outils personnelle - Faire le point des apports de la journée
18h00 - Fin de la première journée présentielle

• Seconde journée

08h45-09h00 - Plénière d’accueil et de présentation
09h00-10h00 - Atelier A5
- Objectifs pédagogiques : Etablir un plan de soins et d'aide de la personne âgée dépendante à son domicile et en EHPAD : Hiérarchiser les besoins d'aide et les priorités, organiser les interventions des différentes professions et préparer les conditions de la coordination de l’équipe en EHPAD
10h00-11h00 - Plénière P5
- Objectifs pédagogiques : Etablir un plan de soins et d'aide de la personne âgée dépendante à son domicile et en EHPAD : Hiérarchiser les besoins d'aide et les priorités, organiser les interventions des différentes professions et préparer les conditions de la coordination de l’équipe en EHPAD
11h00-11h15 - Pause
11h15-12h45 - Atelier A6 : Echange de pratiques
- Objectif pédagogique : Vérifier la faisabilité de l'évaluation gériatrique en pratique de ville
12h45-14h15 - Déjeuner
14h15-15h30 - Atelier A7
- Objectifs pédagogiques : S'initier aux protocoles de soins en EHPAD - Situer le passage de la prise en charge individuelle aux protocoles de soins en EHPAD - Se mettre en situation d’évaluation multidicisplinaire et d’élaboration collective d’un plan d’intervention
15h15-16h30 - Plénière P7
- Objectifs pédagogiques : S'initier aux protocoles de soins en EHPAD - Situer le passage de la prise en charge individuelle aux protocoles de soins en EHPAD - Se mettre en situation d’évaluation multidicisplinaire et d’élaboration collective d’un plan d’intervention
16h30-16h45 - Pause facultative
16h45-17h30 - Plénière de clôture
- Objectifs de la séquence : Faire le point des apports de la journée et du programme - Vérifier l’adéquation de l’apport de connaissances aux attentes - Evaluer l’action de formation
17h30 - Fin de la phase présentielle

Version 3 du 6 juillet 2021