ANDPC

Places : 24

Format : 1 JOUR

Numéro d'agrément : 11801900158

Expliquer aux patient(e)s les connaissances et les incertitudes concernant le dépistage des cancers du sein en population générale
- Décrire et expliquer de manière accessible aux non professionnels de santé
- Anticiper les difficultés et le stress des femmes, qu’ils soient liés aux choix du dépistage ou à ses conséquences
- Utiliser une technique de communication des statistiques complexes adaptée au grand public.

Places : 30

Format : 1 JOUR

Numéro d'agrément : 11801900153

Evaluer la douleur de l’enfant et établir sa prise en charge en accord avec la dernière recommandation HAS de février 2016


tags: Enfant Nourrisson bébé Douleur Souffrance Fracture Antalgiques Doliprane Anti-inflammatoires

Places : 24

Format : 1 JOUR

Numéro d'agrément : 11801900147

Prescrire des examens de laboratoire de façon efficace et rationnelle, en sachant les interpréter, et éviter des examens inutiles et parfois coûteux.
- Connaître la biologie recommandée au cours des pathologies fréquemment rencontrées en médecine générale : Facteurs de risque CV, diabète, fatigue,...
- Aborder la place de la biologie dans d'autres circonstances (Dysthyroïdie, IST, insuffisance cardiaque,...)
- Connaitre le coût approximatif des examens

tags: bilan thyroidien ,TSH ,FT3,FT4,recherche anomalie lipidique, ldl-cholestérol, inflammation, NFS ,anémie, fonction rénale , clairance de créatinine, créat, protidémie,serum albuminémie, nutrition,CRP ,VS,bilan hépatique ,infection urinaire,ECBU,antibiogramme,fer serique, ferritine, sidérémie

Places : 30

Format : 1 JOUR

Numéro d'agrément : 11801900146

Diagnostiquer, traiter et prendre en charge un patient présentant une maladie de Lyme selon les différents stades évolutifs de la maladie
1. Identifier les situations à risque de borréliose de Lyme en France
2. Décrire les éléments cliniques permettant de dépister, en situation de soins primaires, une maladie de Lyme selon ses différents stades évolutifs
3. Interpréter les résultats biologiques pertinents et efficients qui permettent d’étayer le diagnostic de maladie de Lyme.
4. Proposer une thérapeutique adaptée au patient selon le stade de la maladie
5. Construire l’arbre décisionnel d’accompagnement du patient ayant été mordu par une tique.

Tags : borréliose, Lyme, région, tiques, diagnostic, immunologie, neurologie, érythème chronique migrant, épidémiologie, contamination, agent, landes, forêt, arthrite, adénopathie, lymphangite, incubation, myalgies, encéphalite, méningo-radiculite, elispot LTT, PCR, antibiotique, amoxicilline, doxycilline

Places : 24

Format : 1 JOUR

Numéro d'agrément : 11801900143

Prescrire l ’examen adapté, sans exposer inutilement nos patients aux risques de rayonnement.
1. Rappeler la classification des doses en imagerie
2. Prescrire à bon escient les imageries de la tête et du cou dans les pathologies courantes
3. Prescrire à bon escient les imageries du rachis et du système locomoteur dans les pathologies courantes
4. Prescrire à bon escient les imageries thoracique et abomino-pelvienne dans les pathologies courantes

Tags : IRMN, Scanner, radiographie thorax, radiographie du rachis, rachis, radiation, dose radiation, genou, mensique, épaule, acromion, acromio-claviculaire, atlas, axis, imagerie, bon usage, guide,GBU radiologie, SFR, coude, épicondylite, palette humérale, spécificité ,échographie, injection,utérus, rein, vessie, arbre urinaire

Places : 30

Format : 1 JOUR

Numéro d'agrément : 11801900138

Un dépistage simple requérant peu de matériel, un atout pour le MG !
1. Réaliser un examen ophtalmologique orienté en fonction de l’âge
2. Dépister les troubles visuels chez un enfant et prévenir l’amblyopie
3. Intégrer la place de l’examen ophtalmologique dans le suivi au long cours des patients diabétiques et hypertendus
4. Décrire les modalités du dépistage de la rétinopathie diabétique par rétinographie non mydriatique et utiliser les informations retournées pour assurer un suivi optimal du patient
5. Organiser la prise en charge des pathologies ophtalmologiques chroniques potentiellement cécitantes les plus courantes en coopération avec l’ophtalmologue

tags: Œil Ophtalmo Ophtalmologie Acuité visuelle Dépistage Prévention Enfant Nourrisson Rétinopathie Vue oculaire

Places : 30

Format : 1 JOUR

Numéro d'agrément : 11801900141

Dépister et organiser le parcours d'une personne autiste en médecine générale
- Observer sa pratique, comment les médecins généralistes présents appréhendent et mènent une consultation d'un enfant porteur d'autisme.
- Définir le rôle du médecin généraliste au sein du parcours de soins de l'enfant porteur d’autisme et sa place au sein du réseau de soins.

Tags : autisme, autiste, TED, trouble envahissant du développement, évaluation, famille, transdisciplinaire, lieux d'accompagnement, pps, actions coordonnées, trouble développement, approche éducative, 4 ans, communication, altération communication ,équipe, social, médico-social, souffrance, établissement, parent enfant, adolescent, fratrie, sensoriel, moteur, émotion, autonomie, habileté, sommeil, échelle CARS, langage, précocité, apprentissage.

Places : 24

Format : 1 JOUR

Numéro d'agrément : 11801900137

Pour prendre conscience de l’intérêt d’ouvrir la consultation au-delà du seul motif et mener une consultation avec un adolescent à priori sans problème dans un souci de prévention.

1. Argumenter, en citant les principales données épidémiologiques concernant la santé des adolescents, l’intérêt d’ouvrir la consultation, au-delà du seul motif, dans les champs bio-psycho-sociaux.

2. Mener une consultation avec un adolescent à priori sans problème dans un souci de prévention

tags: Adolescent Dépression TSTS Empathie Relation médecin-malade Prévention Cannabis Alcool Drogues Addiction Lycéen Collégien

Places : 24

Format : 1 JOUR

Numéro d'agrément : 11801900170

Pratiquer une dermatoscopie

1. Citer les caractéristiques de l’outil dermatoscope
a. Décrire le principe de la dermatoscopie
b. Enumérer les situations dans lesquelles le dermatoscope peut être utilisé

2. Enumérer les lésions visibles au dermatoscope
a. Citer les critères dermatoscopiques
b. Identifier les lésions élémentaires observées par différentes méthodes

3. Réaliser une dermatoscopie sur des lésions pigmentées
a. Enumérer les critères d’interprétation des images
b. Identifier des lésions

4. Réaliser une dermatoscopie dans les lésions non pigmentées
a. Nommer les situations cliniques possibles
b. Décrire les lésions observées

Tags : dermatoscopie, dermatologie, naevus, gale, peau, prévention

Places : 12

Format : 4 REUNIONS

Numéro d'agrément : 11801900090

Comment confronter sa pratique entre pairs, puis aux recommandations actuelles de façon conviviale ?

A l’issue du programme le participant doit être capable de :
1. Utiliser une analyse réflexive sur des situations cliniques vécues à propos des thèmes suivants :
- Contraception
- Grossesse
- Ménopause
2. Confronter sa pratique aux référentiels validés concernant ces thèmes
3. Evaluer ses compétences dans ces domaines par l’utilisation de critères pertinents et validés
4. Evaluer sa pratique, en groupe, dans une perspective de développement professionnel continu s'inscrivant dans la durée
5. Répondre aux questions laissées en suspens avec l'aide d'un expert

tags: Grossesse Trisomie Femme Femme enceinte Suivi grossesse Dépistage Contraception Ménopause THM THS Traitement hormonal Ostéoporose Prénatal Densitométrie ostéodensitométrie