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FAF-PM










La retraite du médecin libéral
Dates Lieux Organisateurs
25 Octobre 202209 - Ile MauriceA venirRéserver

Places : 20

Format : 2 h 30

Numéro d'agrément : 22210107002

Cible : Médecine générale - 

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes (20 maximum)

Pré requis : Le participant apportera son relevé de carrière et, éventuellement, son dernier relevé CARMF, s'il souhaite approfondir ses données personnelles.

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant aura des idées plus précises sur sa retraite future. Il saura s’il faut racheter des trimestres en base, des points en complémentaire. Il connaîtra le mécanisme du cumul emploi/retraite . Il pourra anticiper sa retraite.

Durée : Une soirée (2h30)
Horaires : 20h00-20h15


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique:
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin.
Connexion WIFI, chaque participant venant avec son ordinateur portable.

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Exemple de relevé CARMF -

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
Les documents accompagnateurs
- Livret accompagnateur, diaporama
Les documents participants
- Livret participant
Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste formé à l’organisation et à l’animation.


Un accompagnateur expert en médecine générale ou autre spécialité libérale
Maîtrisant le sujet de la retraite du médecin, il peut être un délégué CARMF


Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.


Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Une soirée

20h00-20h15 - Plénière de présentation

20h15-20h45 - Séquence 1
Objectif pédagogique: Lister les éléments pour concevoir son plan de retraite

20h45-21h45 - Séquence 2
Objectif pédagogique: Lister les éléments pour concevoir son plan de retraite

21h45-22h15 - Séquence 3
Objectif pédagogique: Enumérer les avantages et les inconvénients du cumul emploi-retraite

22h15-22h30 - Plénière d'évaluation et de conclusion

22h30 - Fin de la soirée de formation


Version 3 du 24 juin 2021


Cannabis récréatif
Dates Lieux Organisateurs
24 Octobre 202209 - Ile MauriceA venirRéserver

Places : 30

Format : 3 h 30

Numéro d'agrément : 22200107005

Cible : Médecine générale - 

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes (30 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de mettre en œuvre une prise en charge adaptée, selon la motivation du patient : intervention brève, entretien motivationnel, orientation vers une structure spécialisée.


Durée : Une demi-journée de 3h30
Horaires : Une demi-journée qui peut se situer soit en matinée, soit en après-midi ou en milieu de journée à condition de respecter la durée de chaque séquence


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Cas clinique - Questionnaire CAST

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste en exercice, il veille à la mise en place de la formation, en particulier au niveau des besoins matériels. Il a suivi un cursus de formation spécifique à l'organisation et à la gestion de groupes en formation.


Un accompagnateur animateur pour le second groupe si plus de 15 participants
Il anime le second groupe, en veillant à ce que chaque participant puisse s'exprimer.
Il a suivi un cursus de formation à l'animation de petits groupes de formation.

Un accompagnateur expert en médecine générale ou en psychiatrie ou en addictologie
Il a des connaissances théoriques et pratiques de l'accompagnement de patients consommateurs de cannabis.

Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.


Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.



Déroulé de la formation : Une demi-journée
15 minutes - Plénière de présentation
20 minutes - Atelier 1

Objectif de formation: Inventorier les risques pour la santé d'une consommation de cannabis

20 minutes - Plénière 1
Objectif de formation: Inventorier les risques pour la santé d'une consommation de cannabis

30 minutes - Atelier 2
Objectif de formation: Lister les éléments permettant d'évaluer la consommation de cannabis d'un patient

Plénière 2
Objectif de formation: Lister les éléments permettant d'évaluer la consommation de cannabis d'un patient

40 minutes -Atelier 3

Objectif de formation: Citer les éléments de la prise en charge d'un patient consommateur de cannabis en médecine de premier recours

40 minutes - Plénière 3
Objectif de formation: Citer les éléments de la prise en charge d'un patient consommateur de cannabis en médecine de premier recours

15 minutes - Plénière de conclusion et d’évaluation

Fin de la formation

Version 3 du 21 juillet 2021


Immersion linguistique en anglais sur 6 thèmes
Dates Lieux Organisateurs
24 Octobre - 29 Octobre 202209 - Ile MauriceDr CORNEE LEPLAT ISABELLERéserver

Places : 15

Format : 6 x 3 h 30

Numéro d'agrément : 22220107016

Cible : Toutes spécialités en Médecine - 

Formation présentielle

Public visé : Médecins libéraux devant acquérir des compétences dans l'utilisation de l'anglais parlé et écrit (15 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifiques pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
Parfaire ses connaissances en anglais médical et les mettre en application au cours d’un séjour linguistique en pays anglophone.
A l'issue de cette formation, les participants seront capables de mener un interrogatoire, expliquer un examen complémentaire et rédiger une synthèse de consultation en anglais sur 4 thématiques très répandues : infections respiratoires, ostéo-articulaires, diabète et pathologies cardio-vasculaires, psychiatrie, souffrance morale et maladies de l'appareil digestif

Durée : 6 demi-journées de formation, soit 21 heures

Horaires : 09h00-12h30 chaque matinée ou 14h00-17h30 chaque après-midi

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique :
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin.
Le petit matériel de bureau

Nombre, surface et disposition des salles de travail : Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents formateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
Formateur ayant suivi le cursus de formation à l’andragogie et une formation à l’organisation et maîtrisant l’anglais, il gère les aspects administratifs de la formation, anime le groupe et en utilisant uniquement l’anglais joue le même rôle qu’en FMC, à savoir celui d’une identification positive de l’apprenant.

- Un accompagnateur expert formateur en anglais
Soit un professeur d'anglais, soit un médecin bilingue, il a des connaissances solides sur le vocabulaire médical clinique et para clinique.


Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

- Evaluation des participants (Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.

Déroulé de la formation :

Première demi-journée
Le voyage ayant servi de tour de table et de présentation de la formation il n’est pas nécessaire de le faire sur le temps de travail.
Durant la totalité du séjour l’utilisation exclusive de l’anglais est requise.
Thème de la première demi-journée : Le patient souffrant de pathologie infectieuse respiratoire haute et basse

10 minutes Plénière d'introduction

60 minutes Séquence 1
Objectif pédagogique
- Lister en anglais les questions utiles à l'interrogatoire d'un patient anglophone

75 minutes Séquence 2
Objectif pédagogique
- Décrire en anglais les informations utiles au patient avant un examen complémentaire

65 minutes Séquence 3
Objectif pédagogique
- Formuler en anglais une synthèse pour le médecin traitant du patient
Fin de la première demi-journée

Deuxième demi-journée
Thème de la deuxième demi-journée : Le patient souffrant de pathologie ostéo-articulaire

15 minutes Plénière d'introduction

75 minutes Séquence 1
Objectif pédagogique
- Lister en anglais les questions utiles à l'interrogatoire d'un patient anglophone

60 minutes Séquence 2
Objectif pédagogique
- Décrire en anglais les informations utiles au patient avant un examen complémentaire

60 minutes Séquence 3
Objectif pédagogique
- Formuler en anglais une synthèse pour le médecin traitant du patient

Fin de la deuxième demi-journée


Troisième demi-journée
Thème de la troisième demi-journée : Le patient présentant un diabète

15 minutes Plénière d'introduction

75 minutes Séquence 1
Objectif pédagogique
- Lister en anglais les questions utiles à l'interrogatoire d'un patient anglophone

60 minutes Séquence 2
Objectif pédagogique
- Décrire en anglais les informations utiles au patient avant un examen complémentaire

60 minutes Séquence 3
Objectif pédagogique
- Formuler en anglais une synthèse pour le médecin traitant du patient
Fin de la troisième demi-journée

Quatrième demi-journée
Thème de la quatrième demi-journée : Le patient à risque cardio-vasculaire (HTA, Hyperlipidémie)

15 minutes Plénière d'introduction

60 minutes Séquence 1
Objectif pédagogique
- Lister en anglais les questions utiles à l'interrogatoire d'un patient anglophone

50 minutes Séquence 2
Objectif pédagogique
- Décrire en anglais les informations utiles au patient avant un examen complémentaire

60 minutes Séquence 3
Objectif pédagogique
- Formuler en anglais une synthèse pour le médecin traitant du patient

25 minutes Plénière d'évaluation et de conclusion

Fin de la quatrième demi-journée


Cinquième demi-journée

Thème de la cinquième demi-journée : La psychiatrie, le patient en souffrance morale

15 minutes Plénière d'introduction

60 minutes Séquence 1
Objectif pédagogique
- Lister en anglais les questions utiles à l'interrogatoire d'un patient anglophone

50 minutes Séquence 2
Objectif pédagogique
- Décrire en anglais les informations utiles au patient avant un examen complémentaire

60 minutes Séquence 3
Objectif pédagogique
- Formuler en anglais une synthèse pour le médecin traitant du patient
Fin de la cinquième demi-journée

Sixième demi-journée
Thème de la sixième demi-journée : Les maladies de l'appareil digestif

20 minutes Plénière d'introduction

45 minutes Séquence 1
Objectif pédagogique
- Lister en anglais les questions utiles à l'interrogatoire d'un patient anglophone

50 minutes Séquence 2
Objectif pédagogique
- Décrire en anglais les informations utiles au patient avant un examen complémentaire

45 minutes Séquence 3
Objectif pédagogique
- Formuler en anglais une synthèse pour le médecin traitant du patient

45 minutes Plénière d'évaluation et de conclusion

Fin de la sixième et dernière demi-journée


L'enfant à haut potentiel : un enfant particulier
Dates Lieux Organisateurs
22 Septembre 202231 - En classe virtuelle de 20h30 à 22hDr WELBY GIEUSSE MurielRéserver

Places : 24

Format : 2 h 30

Numéro d'agrément : 11922210107014

Cible :

Formation synchrone

Public visé : Médecins libéraux

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera sensibilisé au dépistage de symptômes non spécifiques pouvant être liés au Haut Potentiel, il connaîtra ces particularités de raisonnement, saura les expliquer aux patients et à leurs parents et saura leur proposer le passage d’un test de QI chez un psychologue.



Durée : Classe virtuelle de 2h30

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique : Ordinateur avec connexion wifi + smartphone

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests -

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
Les documents accompagnateurs:
- Livret accompagnateur, diaporama
Les documents participants
- Livret participant
Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin formé aux techniques de l’organisation et de l’animation, il a une bonne maîtrise du logiciel Zoom (ou équivalent)


Un accompagnateur expert médecin ayant l’expérience du dépistage et coordination des soins des enfants à haut potentiel intellectuel
Soit médecin scolaire
Soit médecin généraliste ou pédiatre formé sur le sujet et ayant l’expérience dans ce domaine ou titulaire d’un DU de neuro-développement de l’enfant
Soit médecin de PMI
Soit neuro-pédiatre
Soit pédo-psychiatre spécialisé dans les TSLA.



Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.


Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.



Déroulé de la formation :Classe virtuelle

20 minutes Plénière de présentation

20 minutes Atelier 1
Objectif pédagogique: Inventorier les particularités retrouvées chez l’enfant haut potentiel

35 minutes Plénière 1
Objectif pédagogique: Inventorier les particularités retrouvées chez l’enfant haut potentiel

25 minutes Atelier 2
Objectif pédagogique: Proposer des aménagements scolaires pour haut potentiel en échec scolaire

30 minutes Plénière 2
Objectif pédagogique: Proposer des aménagements scolaires pour haut potentiel en échec scolaire

20 minutes Plénière de conclusion et d’évaluation

Fin de la formation

Version 3 du 24 juin 2021


La méditation de pleine conscience : principes et indications
Dates Lieux Organisateurs
29 Septembre 202231 - En classe virtuelle de 20h30 à 22hDr WELBY GIEUSSE MurielRéserver

Places : 20

Format : 1 h 30

Numéro d'agrément : 11922210107016

Cible : Médecine générale - 

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes (24 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifiques pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de conseiller la méditation de pleine conscience aux patients chez qui elle pourrait être bénéfique et leur expliquer le principe de cette approche thérapeutique :
- Dans une première partie, les participants apprendront les grands principes de la méditation de pleine conscience : se centrer sur l’ici et maintenant ; ils distingueront cette technique des méthodes de relaxation, ainsi que des pratiques religieuses.
- Puis ils apprendront quelles sont les indications validées de la méditation de pleine conscience, ainsi que les cas où elle n’est pas indiquée.
- Enfin, ils expérimenteront la pratique afin de pouvoir décrire le déroulement d’une séance.

Durée : Une journée (7h00)

Horaires : 08h30 – 17h00

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
- Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés: Diaporamas - Recueil de pratiques des participants -Pré post test - cas cliniques

Nombre, surface et disposition des salles de travail : une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur
Il sera responsable de l'organisation avec une bonne expérience d'animateur, car il sera l'animateur s'il n'y a que 12 participants à la formation.
- Un accompagnateur animateur pour le second groupe si plus de 12 participants
Médecin formé aux techniques de l’animation, il animera les séquences en atelier.
- Un accompagnateur expert Professionnel de santé par groupe de 12 participants
Utilisant régulièrement la méditation de pleine conscience dans la prise en charge de ses patients

Suivi et évaluation :
- Observation / recueil des pratiques
Dans la semaine précédente la formation, il est demandé aux participants de remplir un questionnaire, et de l'apporter lors de la journée de formation, concernant un patient pour qui la méditation de pleine conscience lui semble être une option thérapeutique.
- Évaluation en fin de formation
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation :

30 minutes : Plénière d'accueil et de présentation

75 minutes : Atelier 1
Objectif pédagogique : Citer les principes de la méditation de pleine conscience

15 minutes : Pause

60 minutes : Plénière 1
Objectif pédagogique : citer les principes de la méditation de pleine conscience

60 minutes : Atelier 2
Objectif pédagogique : Colliger les indications médicales de la méditation de pleine conscience

90 minutes : Déjeuner

60 minutes : Plénière 2
Objectif pédagogique : colliger les indications médicales de la méditation de pleine conscience

60 minutes : Atelier 3
Objectif pédagogique : Décrire le déroulement d’une séance de méditation de pleine conscience

15 minutes : Pause

60 minutes : Plénière 3
Objectif pédagogique : Décrire le déroulement d’une séance de méditation de pleine conscience

15 minutes : Plénière de conclusion

Fin de la journée de formation


Formation niveau 3 au logiciel médical Weda
Dates Lieux Organisateurs
19 Octobre 202276 - ROUENDr DANG ISABELLERéserver
20 Octobre 202276 - LE HAVREDr DANG ISABELLEComplet
24 Novembre 202238 - GRENOBLEDr PERRIN GILLESComplet

Places : 15

Format : 7 h

Numéro d'agrément : 22200107022

Cible : Médecine générale - 

Formation présentielle

Public visé : Médecins libéraux ( 15 maximum)

Pré requis : Avoir participé aux niveaux 1 & 2 du logiciel Weda©

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de découvrir les paramétrages (les plus) avancés de WEDA©, mais aussi le dossier médical de synthèse et les outils de comptabilité.

Durée : 1 journée - Horaires : 08h30 – 17h30

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique
- Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- L’éditeur fournit un poste équipé de la dernière version du logiciel Weda© pour chaque participant.Les participants peuvent également venir avec leur propre ordinateur
équipé du logiciel.
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests

Nombre, surface et disposition des salles de travail : Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs : Livret formateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur : Il a suivi un cursus de formation spécifique à l’organisation et à la gestion de groupes en formation et a une bonne maîtrise des techniques
pédagogiques utilisées. Il est chargé de vérifier les documents administratifs et en particulier les feuilles administratives et encadre les débats et les questions.
- Un accompagnateur expert en informatique médicale : Médecin ayant une compétence personnelle en informatique, médecin bêta-testeur par exemple, un professionnel de l’informatique médicale ou un représentant de l’éditeur informatique, présent tout au long de la formation, il assure la présentation avant et après les séquences de mise en pratique.

Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation : Evaluation de niveau 1 : satisfaction
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

Evaluation des participants : Evaluation de niveau 2
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.

Déroulé de la formation : Une journée

30 minutes - Plénière d'accueil et de présentation

60 minutes - Séquence 1
Objectif de formation : Lister les étapes de l'uniformisation des variables conditionnelles dans H'prim

60 minutes - Séquence 2
Objectif de formation : Citer les éléments de la trame du dossier médical de synthèse

15 minutes - Pause

75 minutes - Séquence 3
Objectif de formation : Nommer les étapes pour l'intégration des variables conditionnelles dans le dossier médical de synthèse

15 minutes - Séquence 4
Déroulement de la séquence : Bilan de la matinée

90 minutes - Déjeuner

30 minutes - Séquence 5
Objectif de formation : Citer les étapes du repérage des impayés

45 minutes - Séquence 6
Objectif de formation : Citer les éléments pour l'établissement du brouillard des recettes

15 minutes - Pause

75 minutes - Séquence 7
Objectif de formation : Nommer l'emplacement des recettes selon leur origines

30 minutes - Plénière de conclusion et d’évaluation

Fin de la journée de formation

Version 3 du 22 juillet 2021

Tags logiciel niveau 3 3ème niveau Weda niveau 3 Weda 3ème niveau


Session synchrone générique : Volet de synthèse médicale et espace santé avec mon logiciel médical
Dates Lieux Organisateurs
14 Septembre 202276 - Classe virtuelle à 20h (WEDA)Dr DANG ISABELLERéserver
11 Octobre 202231 - Classe virtuelle à 20h (WEDA)Dr CARASSUS CELINERéserver
17 Novembre 202238 - Classe virtuelle à 20h (Weda)Dr PERRIN GILLESRéserver

Places : 15

Format : 2 h 30

Numéro d'agrément : 22220107007

Cible : Toutes spécialités en Médecine - 

Formation synchrone

Public visé : Médecins libéraux (15 maximum)

Pré requis : Connaître les fonctions de base de son logiciel médical

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable d'utiliser et remplir « mon espace santé » depuis son logiciel professionnel et d'éditer un Volet de Synthèse Médicale d'un patient.

Durée : Session synchrone en classe virtuelle de 2h30

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

- Le matériel pédagogique : Les participants se connectent depuis un ordinateur connecté à internet, connecté à la plate forme Zoom et aussi connecté sur leur logiciel (valable pour MLM, Cross Way ou tout autre logiciel médical agréé ROSP)
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests -

Les documents pédagogiques :
- Les documents formateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Il veille à la mise en place de la formation, en particulier au niveau des besoins matériels, il a suivi un cursus de formation spécifique à l'organisation et à l'animation. Il a une connaissance avancée de l'outil Zoom (ou équivalent).

Un accompagnateur expert en informatique médicale
Présent tout au long de la formation, il assure la présentation avant et après les séquences de mise en pratique et a à sa disposition un compte médecin du logiciel + compte Ameli Pro + une carte vitale. Il peut être :
- Soit un représentant de l’éditeur informatique (hotliner, personne formée spécifiquement à la formation par l'éditeur ...)
- Soit un médecin ayant une compétence personnelle en informatique, médecin bêta-testeur par exemple ou un médecin DIM
- Soit un professionnel de l’informatique médicale

Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation : (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

Evaluation des participants : (Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Classe virtuelle

20 minutes Plénière d’accueil et de présentation

45 minutes Séquence 1
Objectif pédagogique
 Lister les éléments nécessaires à l'élaboration du Volet de Synthèse Médicale (VSM) d'un patient

25 minutes Séquence 2
Objectif pédagogique
 Enumérer les étapes pour ajouter un document dans l'« espace santé » du patient

40 minutes Séquence 3
Objectif pédagogique
 Enumérer les étapes pour ajouter un document dans l'« espace santé » du patient

20 minutes Plénière d'évaluation et de conclusion

Fin de la classe virtuelle


Session synchrone générique : PRO Santé Connect et messagerie de santé sécurisée avec son logiciel médical
Dates Lieux Organisateurs
15 Septembre 202238 - Classe virtuelle à 20h (WEDA)Dr PERRIN GILLESRéserver
12 Octobre 202238 - Classe virtuelle à 12h30 (WEDA)Dr PERRIN GILLESRéserver
18 Novembre 202238 - Classe virtuelle à 20h (WEDA)Dr BRISSON BENJAMINRéserver

Places : 15

Format : 2 h 30

Numéro d'agrément : 22220107008

Cible : Toutes spécialités en Médecine - 

Formation synchrone

Public visé : Médecins libéraux (15 maximum)

Pré requis : Connaître les fonctions de base de son logiciel médical

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable d'utiliser la messagerie de santé pour envoyer des documents au patient et aux professionnels de santé ainsi qu'utiliser Pro santé connect

Durée : Session synchrone en classe virtuelle de 2h30

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
- Le matériel pédagogique : Les participants se connectent depuis un ordinateur connecté à internet, connecté à la plate forme Zoom et aussi connecté sur leur logiciel (valable pour MLM, Cross Way ou tout autre logiciel médical agréé ROSP)
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests -

Les documents pédagogiques
- Les documents formateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
Il veille à la mise en place de la formation, en particulier au niveau des besoins matériels, il a suivi un cursus de formation spécifique à l'organisation et à l'animation. Il a une connaissance avancée de l'outil Zoom (ou équivalent).

- Un accompagnateur expert en informatique médicale
Présent tout au long de la formation, il assure la présentation avant et après les séquences de mise en pratique et a à sa disposition un compte médecin du logiciel + compte Ameli Pro + une carte vitale. Il peut être :
- Soit un représentant de l’éditeur informatique (hotliner, personne formée spécifiquement à la formation par l'éditeur ...)
- Soit un médecin ayant une compétence personnelle en informatique, médecin bêta-testeur par exemple ou un médecin DIM
- Soit un professionnel de l’informatique médicale


Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

Evaluation des participants (Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Classe virtuelle

20 minutes Plénière d’accueil et de présentation

20 minutes Atelier 1
Objectif pédagogique
Décrire la procédure de connexion à "Pro santé connect"

35 minutes Plénière 1
Objectif pédagogique
Décrire la procédure de connexion à "Pro santé connect"

20 minutes Atelier 2
Objectif pédagogique
Lister les actions nécessaires à l'envoi d'un document via messagerie sécurisée depuis le logiciel métier

45 minutes Plénière 2
Objectif pédagogique
Lister les actions nécessaires à l'envoi d'un document via messagerie sécurisée depuis le logiciel métier

10 minutes Plénière d'évaluation et de conclusion

Fin de la classe virtuelle
Version 1 du 16 février 2022


Session synchrone et générique : optimiser son temps de consultation avec ordonnance et documents types
Dates Lieux Organisateurs
05 Octobre 202231 - Classe virtuelle de 20h à 21h30 (WEDA)Dr CAMBORDE MELANIERéserver
30 Novembre 202231 - Classe virtuelle de 20h à 21h30 (WEDA)Dr CARASSUS CELINERéserver
16 Decembre 202238 - Classe virtuelle de 20h à 21h30 (WEDA)Dr BRISSON BENJAMINRéserver
21 Septembre 202275 - Classe virtuelle 18h (Crossway)Dr REYNIER JEAN LUCRéserver
18 Octobre 202275 - Classe virtuelle de 12h30 à 14h00 (WEDA)Dr BRISSON BENJAMINRéserver

Places : 15

Format : 1 h 30

Numéro d'agrément : 22210107110

Cible : Médecine générale - 

Formation synchrone
Public visé : Médecins libéraux (15 maximum)
Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)
Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de fabriquer des documents types "sur mesure" que ce soit des prescriptions, des conseils, des questionnaires et saura comment les chercher et les utiliser rapidement lors d'une consultation.

Durée : Session synchrone en classe virtuelle de 1h30

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique : Les participants se connectent depuis un ordinateur connecté à internet, connecté à la plate forme Zoom et aussi connecté sur leur logiciel (valable pour MLM, Cross Way ou tout autre logiciel médical agréé ROSP)

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests -

Nombre, surface et disposition des salles de travail

Les documents pédagogiques
- Les documents formateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
Il a suivi un cursus de formation spécifique à l’organisation et à la gestion de groupes en formation, et a une bonne maîtrise des techniques pédagogiques utilisées. Il a une compétence informatique afin d'aider l'expert dans l'enseignement. Chargé de vérifier les documents administratifs et en particulier les feuilles administratives, il encadre les débats et les questions


- Un accompagnateur expert en informatique médicale
Médecin ayant une compétence personnelle en informatique, médecin bêta-testeur par exemple, un professionnel de l’informatique médicale ou un représentant de l’éditeur informatique.
Présent tout au long de la formation, il assure la présentation avant et après les séquences de mise en pratique.


Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

- Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Classe virtuelle
15 minutes Plénière d’accueil et de présentation

40 minutes Séquence 1
Objectif pédagogique
- Reproduire les étapes de fabrication d'une prescription type

25 minutes Séquence 2
Objectif pédagogique
- Enumérer les étapes de la fabrication d'un document type

10 minutes Plénière d'évaluation et de conclusion

Fin de la classe virtuelle
Version 1 du 03 janvier 2022


Formation Niveau 2 au logiciel médical Weda
Dates Lieux Organisateurs
20 Octobre 202234 - MONTPELLIERDr LE CORRE YVESRéserver
08 Novembre 2022972 - FORT DE FRANCEM DUTHIL DANIELRéserver
20 Octobre 202238000 - GRENOBLEDr PERRIN GILLESComplet

Places : 15

Format : 7 h

Numéro d'agrément : 22200107021

Cible : Médecine générale - 

Formation présentielle

Public visé : Médecins libéraux ( 15 maximum)

Pré requis : Avoir participé au niveau 1 du logiciel Weda©

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable d'utiliser la puissance d'automatisation du logiciel WEDA© pour gagner du temps, notamment le mode de création de Documents et Formulaires types, ou le mode de réception des examens de laboratoire et leur uniformisation, ainsi que la personnalisation de WEDA© à la pratique du médecin.

Durée : 1 journée (7h00) - Horaires : 08h30 – 17h30

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique :
- Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- L’éditeur fournit un poste équipé de la dernière version du logiciel Weda© pour chaque participant. Les participants peuvent également venir avec leur propre ordinateur
équipé du logiciel.
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests

Nombre, surface et disposition des salles de travail : Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs : Livret formateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur : Il a suivi un cursus de formation spécifique à l’organisation et à la gestion de groupes en formation et a une bonne maîtrise des techniques pédagogiques utilisées. Il est chargé de vérifier les documents administratifs et en particulier les feuilles administratives et encadre les débats et les questions.
- Un accompagnateur expert en informatique médicale : Médecin ayant une compétence personnelle en informatique, médecin bêta-testeur par exemple, un professionnel de l’informatique médicale ou un représentant de l’éditeur informatique, présent tout au long de la formation, il assure la présentation avant et après les séquences de mise en pratique.

Suivi et évaluation
Evaluation de la formation : Evaluation de niveau 1 : satisfaction
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

Evaluation des participants : Evaluation de niveau 2
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.

Déroulé de la formation : Une journée

08h30-09h00 - Plénière d'accueil et de présentation

09h00-09h30 - Séquence 1
Objectif pédagogique : Citer les documents médicaux pré-remplis utilisables dans votre logiciel

09h30-11h00 - Séquence 2
Objectif pédagogique : Énumérer les données du patient à modification automatique dans un document type : Variables administratives, Variables appelant les contenus des
modules, Variables personnalisées

11h00-11h15 - Pause

11h15-11h45 - Séquence 3
Objectif pédagogique : Lister les résultats uniformisables dans H'Prim permettant leur intégration à un document type

11h45-12h30 - Séquence 4
Objectif pédagogique : Lister les éléments pré-remplis indispensables dans la trame de votre courrier type

12h30-13h00 - Séquence 5
Déroulement de la séquence : Bilan de la matinée

13h00-14h15 - Déjeuner

14h15-15h30 - Séquence 6
Objectif pédagogique : Citer les compétences nécessaires pour la création d'un document type : Les champs textes et numériques, Les champs de calculs, La mise en forme des
formulaires
15h30-15h45 - Pause

15h45-16h30 - Séquence 7
Objectif pédagogique : Citer les renseignements indispensables pour l'optimisation du suivi d'un patient selon les recommandation de la HAS

16h30-17h15 - Séquence 8
Déroulement de la séquence : Bilan de l'après-midi

17h15-17h30 - Plénière de conclusion et d’évaluation

17h30 - Fin de la journée de formation

Version 3 du 22 juillet 2021

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