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FAF-PM










Formation niveau 2 au logiciel médical Eo médecin
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 15

Format : 7 h

Numéro d'agrément : 22210107076

Cible : Médecine générale - 

Formation présentielle

Public visé : Médecins libéraux (15 maximum)


Pré requis : Connaître les fonctions de base du logiciel médical EO médecin© (création du dossier-patient, saisie d’une consultation, d’une ordonnance, création et transmission d’une FSE, la sauvegarde).

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable d'intégrer des nouveaux outils de façon à optimiser la prise en charge des patients et la qualité des soins dans une médecine de plus en plus communicante grâce à l'informatique.

Durée : 1 jour soit 7 heures

Horaires : 08h30 – 17h35


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
L’éditeur fournira un poste équipé de la dernière version du Logiciel EO médecin© pour chaque participant. Les participants peuvent également venir avec leur propre ordinateur équipé du logiciel.

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Application Kahoot pour les méta plans -

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants: Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Ayant suivi un cursus de formation spécifique à l’organisation et à la gestion de groupes en formation, il a une bonne maîtrise des techniques pédagogiques utilisées. Chargé de vérifier les documents administratifs et en particulier les feuilles administratives, il encadre les débats et les questions.


Un accompagnateur expert en informatique médicale présent toute la journée
Médecin ayant une compétence personnelle en informatique, médecin bêta-testeur par exemple, un professionnel de l’informatique médicale ou un représentant de l’éditeur informatique, il assure la présentation avant et après les séquences de mise en pratique.


Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.


Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation :Une journée

08h30-09h00 - Plénière de présentation

09h00-09h15 - Séquence Rappel
Objectif pédagogique: Rappel sur le logiciel médical : interface, icônes, fonctionnalités et sauvegarde

09h15-10h15 - Séquence 1
Objectif pédagogique: Citer les éléments utiles dans la gestion du dossier-patient

10h15-10h30 - Pause

10h30-11h30 - Séquence 2
Objectif pédagogique: Enumérer les données améliorables dans l’histoire médicale du patient

11h30-12h30 - Séquence 3
Objectif pédagogique: Lister les paramètres aidant à la prescription médicamenteuse

12h30-13h45 - Déjeuner

13h45-15h00 - Séquence 4
Objectif pédagogique: Lister les éléments utiles pour la réalisation de prescriptions complémentaires en informatique

15h00-16h15 - Séquence 5
Objectif pédagogique : Enumérer les donnés utiles en informatique pour gérer les documents rapidement

16h15-16h30 - Pause

16h30-17h15 - Séquence 6
Objectif pédagogique: Citer les éléments pour le paiement de la ROSP

17h15-17h35 - Plénière de conclusion et d’évaluation

17h35 - Fin de la journée de formation

Version 3 du 6 juillet 2021


Formation Niveau 2 au logiciel médical Weda
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 15

Format : 7 h

Numéro d'agrément : 22200107021

Cible : Médecine générale - 

Formation présentielle

Public visé : Médecins libéraux ( 15 maximum)

Pré requis : Avoir participé au niveau 1 du logiciel Weda©

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable d'utiliser la puissance d'automatisation du logiciel WEDA© pour gagner du temps, notamment le mode de création de Documents et Formulaires types, ou le mode de réception des examens de laboratoire et leur uniformisation, ainsi que la personnalisation de WEDA© à la pratique du médecin.

Durée : 1 journée (7h00) - Horaires : 08h30 – 17h30

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique :
- Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- L’éditeur fournit un poste équipé de la dernière version du logiciel Weda© pour chaque participant. Les participants peuvent également venir avec leur propre ordinateur
équipé du logiciel.
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests

Nombre, surface et disposition des salles de travail : Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs : Livret formateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur : Il a suivi un cursus de formation spécifique à l’organisation et à la gestion de groupes en formation et a une bonne maîtrise des techniques pédagogiques utilisées. Il est chargé de vérifier les documents administratifs et en particulier les feuilles administratives et encadre les débats et les questions.
- Un accompagnateur expert en informatique médicale : Médecin ayant une compétence personnelle en informatique, médecin bêta-testeur par exemple, un professionnel de l’informatique médicale ou un représentant de l’éditeur informatique, présent tout au long de la formation, il assure la présentation avant et après les séquences de mise en pratique.

Suivi et évaluation
Evaluation de la formation : Evaluation de niveau 1 : satisfaction
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

Evaluation des participants : Evaluation de niveau 2
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.

Déroulé de la formation : Une journée

08h30-09h00 - Plénière d'accueil et de présentation

09h00-09h30 - Séquence 1
Objectif pédagogique : Citer les documents médicaux pré-remplis utilisables dans votre logiciel

09h30-11h00 - Séquence 2
Objectif pédagogique : Énumérer les données du patient à modification automatique dans un document type : Variables administratives, Variables appelant les contenus des
modules, Variables personnalisées

11h00-11h15 - Pause

11h15-11h45 - Séquence 3
Objectif pédagogique : Lister les résultats uniformisables dans H'Prim permettant leur intégration à un document type

11h45-12h30 - Séquence 4
Objectif pédagogique : Lister les éléments pré-remplis indispensables dans la trame de votre courrier type

12h30-13h00 - Séquence 5
Déroulement de la séquence : Bilan de la matinée

13h00-14h15 - Déjeuner

14h15-15h30 - Séquence 6
Objectif pédagogique : Citer les compétences nécessaires pour la création d'un document type : Les champs textes et numériques, Les champs de calculs, La mise en forme des
formulaires
15h30-15h45 - Pause

15h45-16h30 - Séquence 7
Objectif pédagogique : Citer les renseignements indispensables pour l'optimisation du suivi d'un patient selon les recommandation de la HAS

16h30-17h15 - Séquence 8
Déroulement de la séquence : Bilan de l'après-midi

17h15-17h30 - Plénière de conclusion et d’évaluation

17h30 - Fin de la journée de formation

Version 3 du 22 juillet 2021

Tags logiciel niveau 2 2ème niveau Weda niveau 2 Weda 2ème niveau


Formation niveau 3 au logiciel médical Weda
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 15

Format : 7 h

Numéro d'agrément : 22200107022

Cible : Médecine générale - 

Formation présentielle

Public visé : Médecins libéraux ( 15 maximum)

Pré requis : Avoir participé aux niveaux 1 & 2 du logiciel Weda©

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de découvrir les paramétrages (les plus) avancés de WEDA©, mais aussi le dossier médical de synthèse et les outils de comptabilité.

Durée : 1 journée - Horaires : 08h30 – 17h30

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique
- Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- L’éditeur fournit un poste équipé de la dernière version du logiciel Weda© pour chaque participant.Les participants peuvent également venir avec leur propre ordinateur
équipé du logiciel.
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests

Nombre, surface et disposition des salles de travail : Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs : Livret formateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur : Il a suivi un cursus de formation spécifique à l’organisation et à la gestion de groupes en formation et a une bonne maîtrise des techniques
pédagogiques utilisées. Il est chargé de vérifier les documents administratifs et en particulier les feuilles administratives et encadre les débats et les questions.
- Un accompagnateur expert en informatique médicale : Médecin ayant une compétence personnelle en informatique, médecin bêta-testeur par exemple, un professionnel de l’informatique médicale ou un représentant de l’éditeur informatique, présent tout au long de la formation, il assure la présentation avant et après les séquences de mise en pratique.

Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation : Evaluation de niveau 1 : satisfaction
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

Evaluation des participants : Evaluation de niveau 2
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.

Déroulé de la formation : Une journée

30 minutes - Plénière d'accueil et de présentation

60 minutes - Séquence 1
Objectif de formation : Lister les étapes de l'uniformisation des variables conditionnelles dans H'prim

60 minutes - Séquence 2
Objectif de formation : Citer les éléments de la trame du dossier médical de synthèse

15 minutes - Pause

75 minutes - Séquence 3
Objectif de formation : Nommer les étapes pour l'intégration des variables conditionnelles dans le dossier médical de synthèse

15 minutes - Séquence 4
Déroulement de la séquence : Bilan de la matinée

90 minutes - Déjeuner

30 minutes - Séquence 5
Objectif de formation : Citer les étapes du repérage des impayés

45 minutes - Séquence 6
Objectif de formation : Citer les éléments pour l'établissement du brouillard des recettes

15 minutes - Pause

75 minutes - Séquence 7
Objectif de formation : Nommer l'emplacement des recettes selon leur origines

30 minutes - Plénière de conclusion et d’évaluation

Fin de la journée de formation

Version 3 du 22 juillet 2021

Tags logiciel niveau 3 3ème niveau Weda niveau 3 Weda 3ème niveau


Initiation au logiciel médical WEDA
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 15

Format : 7 h

Numéro d'agrément : 22210107063

Cible : Toutes spécialités en Médecine - 

Formation présentielle

Public visé : Médecins libéraux (15 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable d'utiliser son logiciel pour la saisie de toutes les consultations de ses patients et de se servir des aides du logiciel pour les prescriptions, les courriers et les analyses les plus courantes.


Durée : 1 jour soit 7 heures
Horaires : 08h30 – 18h25


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin.
L’éditeur fournira un poste équipé de la dernière version du logiciel WEDA© pour chaque participant. Les participants peuvent également venir avec leur propre ordinateur équipé du logiciel.

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés: Diaporamas - Pré et post tests -Application pour réalisation des méta plans -

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
Les documents formateurs
- Livret accompagnateur, diaporama
Les documents participants
- Livret participant
Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Il a suivi un cursus de formation spécifique à l’organisation et à la gestion de groupes en formation.
Il a une bonne maîtrise des techniques pédagogiques utilisées.
Un plus s'il a une compétence informatique afin d'aider l'expert dans l'enseignement, il est chargé de vérifier les documents administratifs et en particulier les feuilles administratives et encadre les débats et les questions.


Un accompagnateur expert en informatique médicale présent toute le journée
Médecin ayant une compétence personnelle en informatique, médecin bêta-testeur par exemple, un professionnel de l’informatique médicale ou un représentant de l’éditeur informatique, il assure la présentation avant et après les séquences de mise en pratique.


Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.


Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Une journée

08h30-09h00 Plénière d'accueil et de présentation

09h00-09h50 Séquence 1
Objectif pédagogique
Citer la procédure d'installation d'un certificat numérique

09h50-10h30 Séquence 2
Objectif pédagogique
Nommer les éléments des procédures pour la création d'un dossier de patient

10h30-11h15 Séquence 3
Objectif pédagogique: Lister les données saisissables sur le logiciel informatique lors d'une consultation

11h15-11h30 Pause

11h30-12h15 Séquence 4
Objectif pédagogique: Enumérer les réalisations possibles avec le logiciel lors des consultations

12h15-13h30 Déjeuner

13h30-16h40 Séquence 5
Objectif pédagogique: Citer en les résolvant les difficultés à la saisie informatique d'une consultation habituelle

16h40-16h55 Pause

16h55-18h05 Séquence 6
Déroulement de la séquence : Présentation par l'organisateur-animateur de chaque problème
L'ensemble des participants essaient d'y répondre

18h05-18h25 - Plénière de conclusion et d’évaluation

18h25 - Fin de la formation


Version 4 du 21 septembre 2021

tags logiciel niveau 1 1er niveau Weda niveau 1 Weda 1er niveau


La juste prescription des bilans hormonaux de la femme par le médecin généraliste
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 24

Format : 7 h

Numéro d'agrément : 22200107008

Cible :

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes (24 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de prescrire un bilan hormonal s’il est utile en respectant les recommandations de bonne pratique, adapté à l’âge et aux symptômes de la patiente. En premier lieu, il apprendra quel bilan prescrire en cas d’aménorrhée, il saura proposer un test à la progestérone et interpréter les résultats. Il saura quel bilan prescrire en cas de signes cliniques d’hyperandrogénie. Il pourra interpréter un bilan hormonal et orienter la suite des examens complémentaires avant orientation vers un spécialiste en gynécologie ou endocrinologie si besoin. Il reverra aussi les principes d’une bonne communication médecin malade dans ce contexte.

Durée : Une journée (7h00)
Horaires : 08h30 – 17h00

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Scénario jeu de rôle - Abaque de Régnier - Cas cliniques

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste en exercice, ayant une expérience d’organisation et d’animation et maîtrisant techniques pédagogiques utilisées.

Un accompagnateur animateur si deux groupes de participants
Médecin généraliste ayant une formation à l’animation notamment dans les jeux de rôles et une bonne connaissance de l’écoute active.


Un accompagnateur expert en gynécologie ou en endocrinologie ou en médecine générale avec DU ou DIU de gynécologie médicale ayant pratique avancée en santé de la femme


Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.


Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Une journée

15 minutes - Plénière de présentation

80 minutes - Atelier 1
Objectif de formation: Spécifier le bilan hormonal de débrouillage pour une aménorrhée secondaire chez une patiente sans contraceptif hormonal

35 minutes - Plénière 1
Objectif de formation: Spécifier le bilan hormonal de débrouillage pour une aménorrhée secondaire chez une patiente sans contraceptif hormonal

15 minutes - Pause

60 minutes - Atelier 2
Objectif de formation: Négocier l’intérêt du test au Duphaston* pour l’amélioration de l’adhésion de la patiente

20 minutes - Plénière 2
Objectif de formation: Négocier l’intérêt du test au Duphaston* pour l’amélioration de l’adhésion de la patiente

90 minutes - Déjeuner

30 minutes - Atelier 3
Objectif de formation: Lister les éléments du bilan biologique à prescrire en cas de test au Duphaston* négatif chez une patiente non enceinte et en aménorrhée secondaire

20 minutes - Plénière 3
Objectif de formation: Lister les éléments du bilan biologique à prescrire en cas de test au Duphaston* négatif chez une patiente non enceinte et en aménorrhée secondaire

60 minutes - Atelier 4
Objectif de formation: Enumérer le bilan hormonal à prescrire en cas de troubles des cycles associés à des signes d’hyperandrogénie

20 minutes - Plénière 4

Objectif de formation: Enumérer le bilan hormonal à prescrire en cas de troubles des cycles associés à des signes d’hyperandrogénie

45 minutes - Atelier 5
Objectif de formation: Interpréter un bilan hormonal

20 minutes - Plénière 5
Objectif de formation: Interpréter un bilan hormonal

15 minutes - Plénière de conclusion et d’évaluation

Fin de la journée de formation

Version 3 du 21 juillet 2021


La méditation de pleine conscience : principes et indications
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 24

Format : 7 h

Numéro d'agrément : 22200107004

Cible : Médecine générale - 

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes (24 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de conseiller la méditation de pleine conscience aux patients chez qui elle pourrait être bénéfique et leur expliquer le principe de cette approche thérapeutique.


Durée : Une journée (7h00)
Horaires : 08h30 – 17h00


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Questionnaire MAAS - Recueil de pratique des participants

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
Les documents participants : Livret participant
Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste en exercice, il est le responsable de l'organisation de la formation, il a une bonne expérience d'animateur.


Un accompagnateur animateur si deux groupes de participants
Médecin formé aux techniques de l’animation, il animera les séquences en atelier.

Un accompagnateur expert professionnel de santé utilisant régulièrement la méditation de pleine conscience dans la prise en charge de ses patients
S'il y a deux groupes de participants il y aura deux experts.


Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.


Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation :Une journée

30 minutes - Plénière de présentation

75 minutes - Atelier 1
Objectif de formation: Citer les principes de la méditation de pleine conscience

15 minutes - Pause

60 minutes - Plénière 1
Objectif de formation: Citer les principes de la méditation de pleine conscience

60 minutes - Atelier 2
Objectif de formation: Colliger les indications médicales de la méditation de pleine conscience

90 minutes - Déjeuner

60 minutes - Plénière 2
Objectif de formation: Colliger les indications médicales de la méditation de pleine conscience

60 minutes - Atelier 3
Objectif de formation: Décrire le déroulement d’une séance de méditation de pleine conscience

15 minutes - Pause

60 minutes - Plénière 3
Objectif de formation: Décrire le déroulement d’une séance de méditation de pleine conscience

15 minutes - Plénière de conclusion et d’évaluation

Fin de la journée de formation


Version 3 du 21 juillet 2021


La méditation de pleine conscience : principes et indications
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 20

Format : 1 h 30

Numéro d'agrément : 22210107016

Cible : Médecine générale - 

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes (24 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifiques pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de conseiller la méditation de pleine conscience aux patients chez qui elle pourrait être bénéfique et leur expliquer le principe de cette approche thérapeutique :
- Dans une première partie, les participants apprendront les grands principes de la méditation de pleine conscience : se centrer sur l’ici et maintenant ; ils distingueront cette technique des méthodes de relaxation, ainsi que des pratiques religieuses.
- Puis ils apprendront quelles sont les indications validées de la méditation de pleine conscience, ainsi que les cas où elle n’est pas indiquée.
- Enfin, ils expérimenteront la pratique afin de pouvoir décrire le déroulement d’une séance.

Durée : Une journée (7h00)

Horaires : 08h30 – 17h00

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
- Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés: Diaporamas - Recueil de pratiques des participants -Pré post test - cas cliniques

Nombre, surface et disposition des salles de travail : une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur
Il sera responsable de l'organisation avec une bonne expérience d'animateur, car il sera l'animateur s'il n'y a que 12 participants à la formation.
- Un accompagnateur animateur pour le second groupe si plus de 12 participants
Médecin formé aux techniques de l’animation, il animera les séquences en atelier.
- Un accompagnateur expert Professionnel de santé par groupe de 12 participants
Utilisant régulièrement la méditation de pleine conscience dans la prise en charge de ses patients

Suivi et évaluation :
- Observation / recueil des pratiques
Dans la semaine précédente la formation, il est demandé aux participants de remplir un questionnaire, et de l'apporter lors de la journée de formation, concernant un patient pour qui la méditation de pleine conscience lui semble être une option thérapeutique.
- Évaluation en fin de formation
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation :

30 minutes : Plénière d'accueil et de présentation

75 minutes : Atelier 1
Objectif pédagogique : Citer les principes de la méditation de pleine conscience

15 minutes : Pause

60 minutes : Plénière 1
Objectif pédagogique : citer les principes de la méditation de pleine conscience

60 minutes : Atelier 2
Objectif pédagogique : Colliger les indications médicales de la méditation de pleine conscience

90 minutes : Déjeuner

60 minutes : Plénière 2
Objectif pédagogique : colliger les indications médicales de la méditation de pleine conscience

60 minutes : Atelier 3
Objectif pédagogique : Décrire le déroulement d’une séance de méditation de pleine conscience

15 minutes : Pause

60 minutes : Plénière 3
Objectif pédagogique : Décrire le déroulement d’une séance de méditation de pleine conscience

15 minutes : Plénière de conclusion

Fin de la journée de formation


La nomenclature CCAM et les nouvelles cotations - 1 demi jour
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 30

Format : 3 h 30

Numéro d'agrément : 22210107057

Cible : Médecine générale - 

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes (30 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable, par la bonne compréhension de la conception de la CCAM et de la NGAP actualisée, par la connaissance fine des codes des actes habituellement réalisés, et les modificateurs autorisés ou non, de réaliser une cotation plus conforme à l'acte réalisé.... et ainsi permettre un meilleur remboursement des soins au patient.


Durée : Une demi-journée de 3h30
Horaires : Une demi-journée qui peut se situer soit en matinée, soit en après-midi ou en milieu de journée à condition de respecter la durée de chaque séquence.


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Nomenclature CCAM pour les actes du MG - Quiz - Cas cliniques -

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants: Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur - animateur
Il a déjà animé des formations informatiques pour appréhender parfaitement les problèmes susceptibles de survenir. Il veille à la mise en place de la formation, en particulier au niveau des besoins matériels. Il a suivi un cursus de formation spécifique à l'organisation et à la gestion de groupes en formation

Un accompagnateur animateur si plus de 15 participants
Il a une bonne maîtrise des techniques pédagogiques utilisées.

Un accompagnateur expert en médecine générale
Ayant à la fois des compétences en nomenclature (NGAP + CCAM) et une bonne connaissance du système conventionnel avec une expertise « politique » (genèse de certaines lettres clés, décrets d’application, conditions d’application……)
Il adapte le contenu de ses diaporamas et des réponses aux ateliers, selon le lieu des formations c'est-à-dire adapter à la NGAP d'Outre-Mer en cas de formations dans les départements et territoires concernés.


Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Une demi-journée

30 minutes - Plénière de présentation

40 minutes - Atelier 1
Objectifs pédagogiques: Décrire la structure générale de la CCAM
Citer les modifications de tarifs des actes de CCAM

20 minutes - Plénière 1
Objectifs pédagogiques: Décrire la structure générale de la CCAM
Citer les modifications de tarifs des actes de CCAM
20 minutes - Atelier 2
Objectif pédagogique: Lister les actes de CCAM cumulables avec les actes de NGAP

10 minutes - Plénière 2
Objectif pédagogique: Lister les actes de CCAM cumulables avec les actes de NGAP

40 minutes - Atelier 3
Objectif pédagogique: Utiliser les nouveaux codes NGAP : CCP, COE, CSO, MIS, PIV dans les situations appropriées

20 minutes - Plénière 3
Objectif pédagogique: Utiliser les nouveaux codes NGAP : CCP, COE, CSO, MIS, PIV dans les situations appropriées

30 minutes: Plénière de conclusion et d'évaluation

Fin de la formation

version du 29 09 2021


La nomenclature du médecin généraliste : coter au juste prix
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 15

Format : 7 h

Numéro d'agrément : 22190107121

Cible : Médecine générale - 

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes (15 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de décrire les actes de CCAM et NGAP utilisables en médecine générale y compris les nouveaux, d'utiliser des sites d'aides à la cotation et de calculer le montant des actes complexes en utilisant NGAP et CCAM avec modificateurs.


Durée : 1 jour soit 7 heures

Horaires : 08h30 – 18h00


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
Les participants viendront avec leur portable ou une tablette.
Il devra y avoir une connexion Wifi pour pouvoir se brancher sur le site "Ameli" de la CNAM où il y a des aides sur la NGAP et la CCAM et sur les outils en ligne.
L'utilisation des smartphones est aussi possible sur certaines séquences

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Cas cliniques - Application Wooclap -

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques:

Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
Les documents participants : Livret participant
Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Ayant suivi un cursus de formation spécifique à l’organisation et à la gestion de groupes en formation, il a une bonne maîtrise des techniques pédagogiques utilisées.
Il vérifie les documents administratifs et, en particulier, les feuilles d'émargement et encadre les débats et les questions.


Un accompagnateur expert en nomenclature des actes médicaux présent tout au long de la formation
Les profils peuvent être multiples :
- soit un médecin membre des commissions nationales de nomenclature à la CNAM ou de la CHAP (Commission de Hiérarchisation des Actes Professionnels)
- soit un médecin libéral ayant suivi une formation spécifique
- soit un médecin conseil des caisses et expert en nomenclature
- soit un employé des caisses expert en facturation...

Il fait les exposés magistraux et corrections de cas cliniques de mises en situation.


Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.


Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Une journée

Accueil des participants

08h30-09h00 - Plénière de présentation

09h00-10h30 - Séquence 1
Objectif pédagogique: Citer les nouveautés récentes de NGAP

10h30-10h45 - Pause

10h45-12h00 - Séquence 2
Objectif pédagogique: Décrire la structure générale de la CCAM

12h00-14h00 - Déjeuner

14h00-15h15 - Séquence 3
Objectif pédagogique: Lister les principaux actes de CCAM utiles au médecin généraliste

15h15-15h45 - Séquence 4
Objectif pédagogique: Calculer la facturation d'actes complexes en utilisant la CCAM seule

15h45-16h30 - Séquence 5
Objectif pédagogique: Calculer la facturation d'actes complexes en utilisant la NGAP

16h30-16h45 - Pause

16h45-17h45 - Séquence 6

Objectif pédagogique
Utiliser des outils d'aide à la cotation (en ligne ou plaquettes téléchargeables)

17h45-18h00 - Plénière de conclusion et d'évaluation

18h00 - Fin de la journée de formation



Tags : cotation des actes médicaux, nomenclature, NGAP, CCAM, rémunération du médecin

Version 3 du 21 juillet 2021


La retraite du médecin libéral
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 20

Format : 2 h 30

Numéro d'agrément : 22210107002

Cible : Médecine générale - 

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes (20 maximum)

Pré requis : Le participant apportera son relevé de carrière et, éventuellement, son dernier relevé CARMF, s'il souhaite approfondir ses données personnelles.

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant aura des idées plus précises sur sa retraite future. Il saura s’il faut racheter des trimestres en base, des points en complémentaire. Il connaîtra le mécanisme du cumul emploi/retraite . Il pourra anticiper sa retraite.

Durée : Une soirée (2h30)
Horaires : 20h00-20h15


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique:
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin.
Connexion WIFI, chaque participant venant avec son ordinateur portable.

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Exemple de relevé CARMF -

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
Les documents accompagnateurs
- Livret accompagnateur, diaporama
Les documents participants
- Livret participant
Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste formé à l’organisation et à l’animation.


Un accompagnateur expert en médecine générale ou autre spécialité libérale
Maîtrisant le sujet de la retraite du médecin, il peut être un délégué CARMF


Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.


Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Une soirée

20h00-20h15 - Plénière de présentation

20h15-20h45 - Séquence 1
Objectif pédagogique: Lister les éléments pour concevoir son plan de retraite

20h45-21h45 - Séquence 2
Objectif pédagogique: Lister les éléments pour concevoir son plan de retraite

21h45-22h15 - Séquence 3
Objectif pédagogique: Enumérer les avantages et les inconvénients du cumul emploi-retraite

22h15-22h30 - Plénière d'évaluation et de conclusion

22h30 - Fin de la soirée de formation


Version 3 du 24 juin 2021