MGFrance










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Un assistant médical : pourquoi pas ?
Financement :  FAF-PM
Dates Lieux Organisateurs
19 Mai 2022 20 - PORTO VECCHIODr ZECCONI MARCComplet

Places : 24

Format : 3 h 30

Numéro d'agrément : 12122971273008

Cible : Médecine générale  

Formation présentielle

Public visé : Médecins exerçant en cabinet de médecine libérale, regroupés ou non (24 maximum)


Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de citer les missions d’un assistant médical, de définir les critères d’éligibilité et d’engagement des médecins employeurs et d'intégrer les problématiques contraignantes (comptables, fiscales et sociales).


Durée : Une demi-journée de 3h30
Horaires : Une demi-journée qui peut se situer soit en matinée, soit en après-midi ou en milieu de journée à condition de respecter la durée de chaque séquence.


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
Les stagiaires viendront avec smartphone ou tablette avec l'application Kahoot chargée si possible

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Mise en situation - Quiz via l'outil Kahoot

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Exerçant de préférence en cabinet regroupé : MSP, ESP, CPTS...

Un accompagnateur animateur pour le second groupe si plus de 15 participants

Un accompagnateur expert juriste ou membre d'une délégation syndicale ayant participé à la négociation de l'avenant conventionnel ou délégué de l'assurance maladie ou membre de l'ARS.

Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.


Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Une demi-journée

- 15 minutes - Plénière d'accueil et de présentation

- 30 minutes - Atelier 1
Objectif pédagogique: Citer les missions d'un assistant médical

15 minutes - Plénière 1
Objectif pédagogique: Citer les missions d'un assistant médical

30 minutes - Atelier 2
Objectif pédagogique: Définir les critères d’éligibilité et les critères d’engagement des médecins employeurs

15 minutes - Plénière 2
Objectif pédagogique: Définir les critères d’éligibilité et les critères d’engagement des médecins employeurs

30 minutes - Atelier 3
Objectif pédagogique: Intégrer les problématiques contraignantes (comptables, fiscales et sociales)

15 minutes - Plénière 3
Objectif pédagogique: Intégrer les problématiques contraignantes (comptables, fiscales et sociales)

20 minutes - Plénière de conclusion et d’évaluation

Fin de la demi-journée de formation

Version 3 du 21 juillet 2021


Organisation territoriale : de l'ESP à la CPTS
Financement :  FAF-PM
Dates Lieux Organisateurs
19 Mai 2022 20 - PORTO VECCHIODr ZECCONI MARCComplet

Places : 30

Format : 3 h 30

Numéro d'agrément : 12122971273007

Cible : Médecine générale  

Formation synchrone

Public visé : Médecins libéraux (20 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant pourra mieux appréhender les finalités et les possibilités apportées par le déploiement de ces nouvelles organisations afin d'identifier les ressources à mobiliser pour élaborer un projet territorial.

Durée : Classe virtuelle (2h30)

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
-+ Le matériel pédagogique : Plate-forme de de visio-conférence (Zoom© ou autre) avec possibilité de faire des sous-groupes dans des salles séparées pour le travail en atelier.
Logiciel de mindmapping (Xmind© ou autre)
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests -

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
L'organisateur-animateur est un médecin dans le territoire dans lequel le projet est prévu, responsable associatif ou syndical.
Formé aux méthodes de pédagogie de l'adulte, à la gestion des groupes et à la prise de parole en public, il est choisi parmi des organisateurs de l'association pour permettre l'expression de tous dans une formation pour laquelle sont requis sérénité de travail et acceptation des différences de pratique.

- Un accompagnateur animateur si plus de 15 participants
Le (ou les) animateur(s) auront pour mission de permettre, au sein du groupe, la libre expression de tous, en évitant les situations conflictuelles et en différenciant parfaitement le rôle d'animateur de celui d'expert, même s'il leur sera demandé de connaître le sujet de la recommandation étudiée.

- Un accompagnateur expert médecin ou professionnel de santé
Ayant une parfaite connaissance des textes régissant les nouveaux modes d'organisation et impliqué dans la vie et l'organisation professionnelle du territoire.
Cela peut être un responsable syndical, ou un coordonnateur s'il existe une équipe préexistante.
Il a une réflexion sur les enjeux du territoire sur lequel il intervient.
Il peut à la fois présenter les éléments règlementaires et les adapter à la situation locale.

Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

- Evaluation des participants
L’évaluation des acquis par pré test et post test.
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test avant la séance et par le même test désigné post-test après la séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.

Déroulé de la formation : Classe virtuelle
20 minutes Plénière d'accueil et de présentation

15 minutes Plénière 1 interactive
Objectif pédagogique
- Décrire les possibilités des nouvelles organisations territoriales

40 minutes Atelier 1
Objectif pédagogique
- Identifier les impacts de ces nouvelles organisations territoriales sur sa pratique

20 minutes Plénière 2
Objectif pédagogique
- Identifier les impacts de ces nouvelles organisations territoriales sur sa pratique

20 minutes Plénière 3
Objectif pédagogique
- Lister les partenaires nécessaire au montage d'un projet

25 minutes Plénière 4 interactive
Objectif pédagogique
- Présenter le cadre règlementaire d'une CPTS

10 minutes Plénière d'évaluation et de conclusion

Fin de la formation
Version 3 du 25 juin 2021


Session synchrone : Télé expertise, nouvel outil du médecin libéral
Financement :  FAF-PM
Dates Lieux Organisateurs
15 Juin 2022 31 - En classe virtuelle de 20h30 à 22hDr LEPARGNEUR JEROMERéserver

Places : 20

Format : 1 h 30

Numéro d'agrément : 11922220107014

Cible : Toutes spécialités en Médecine  

Formation synchrone

Public visé : Médecins généralistes libéraux (20 maximum) exerçant une activité clinique se prêtant à la télé expertise (en tant que médecin requérant et/ou médecin requis).

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera familiariser avec ces nouveaux outils, les aspects réglementaires actualisés sur la télé expertise, l'éventail des applications possibles et les cotations prévues pour les actes de télé médecine.

Durée : Session synchrone en classe virtuelle de 1h30


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
- Le matériel pédagogique : Les participants se connectent depuis un ordinateur connecté à internet, connecté à la plate forme Zoom et aussi connecté sur leur logiciel
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Quiz en ligne

Les documents pédagogiques
- Les documents formateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
Il veille à la mise en place de la formation, en particulier au niveau des besoins matériels.
Médecin très à l'aise avec l'outil Zoom et sachant préparer des quiz avec l'option "sondage", il a suivi un cursus de formation spécifique à l'organisation et/ou à l'animation de formation virtuelle synchrone.

- Un accompagnateur expert médecin libéral utilisant régulièrement la télé expertise et connaissant parfaitement le contenu de l'avenant 9 de la convention médicale
Il peut être soit formé à l'expertise en médecine générale ou soit médecin responsable syndical.

Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.


- Evaluation des participants (Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Classe virtuelle

15 minutes Plénière d’accueil et de présentation

15 minutes Atelier 1
Objectif pédagogique : Enumérer les aspects réglementaires des actes de télé expertise permis par l’avenant 9 de la convention

15 minutes Plénière 1
Objectif pédagogique : Enumérer les aspects réglementaires des actes de télé expertise permis par l’avenant 9 de la convention

10 minutes Atelier 2
Objectif pédagogique ;: Lister les étapes indispensables pour la réalisation complète d’une télé expertise

30 minutes Plénière 2
Objectif pédagogique : Lister les étapes indispensables pour la réalisation complète d’une télé expertise

05 minutes Plénière d'évaluation et de conclusion

Fin de la classe virtuelle

Version 1 du 21 avril 2022


Session synchrone générique : gestion des recettes et feuilles de soins éléctroniques
Financement :  FAF-PM
Dates Lieux Organisateurs
29 Juin 2022 75 - Classe virtuelle à 12h30 (pour Crossway)Dr REYNIER JEAN LUCRéserver

Places : 15

Format : 2 h 30

Numéro d'agrément : 22220107003

Cible :

Formation synchrone

Public visé : Médecins libéraux (15 maximum)

Pré requis : Connaître les fonctions de base de son logiciel médical

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable s’approprier les fonctions avancées de son logiciel professionnel afin de tenir une comptabilité au plus juste : gérer le brouillard des recettes, pointer les retours Noémie, rechercher les impayés via le logiciel et en s'aidant du compte Ameli Pro.

Durée : Session synchrone en classe virtuelle de 2h30

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique :
Les participants se connectent depuis un ordinateur connecté à internet, connecté à la plate forme Zoom et aussi connecté sur leur logiciel (valable pour MLM, CrossWay, Weda, Medilink, AxiSanté, Médistory ,Médiclick ,Hellodoc, Acteur, Eo Médecin)

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests

Les documents pédagogiques
- Les documents formateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Il veille à la mise en place de la formation, en particulier au niveau des besoins matériels, il a suivi un cursus de formation spécifique à l'organisation et à l'animation. Il a une connaissance avancée de l'outil Zoom (ou équivalent).


Un accompagnateur expert en informatique médicale
Présent tout au long de la formation, il assure la présentation avant et après les séquences de mise en pratique et a à sa disposition un compte médecin du logiciel + compte Ameli Pro.
Il peut être :
- Soit un représentant de l’éditeur informatique (hotliner, personne formée spécifiquement à la formation par l'éditeur ...)
- Soit un médecin ayant une compétence personnelle en informatique, médecin bêta-testeur par exemple ou un médecin DIM
- Soit un professionnel de l’informatique médicale

Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

- Evaluation des participants (Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Classe virtuelle

20 minutes Plénière d’accueil et de présentation

45 minutes Séquence 1
Objectif pédagogique
Lister les éléments utiles à la gestion des recettes

20 minutes Séquence 2
Objectif pédagogique
Enumérer les procédures de gestion des feuilles de soins électroniques

45 minutes Séquence 3 (Courte pause au bout de 20 min)
Objectif pédagogique
Enumérer les procédures de gestion des feuilles de soins électroniques

20 minutes Plénière d'évaluation et de conclusion

Fin de la classe virtuelle
Version 1 du 11 mars 2022


Nouveautés de nomenclature pour les médecins généralistes
Financement :  FAF-PM
Dates Lieux Organisateurs
06 Juillet 2022 64700 - HENDAYEA venirRéserver
17 Octobre 2022 974 - SAINT GILLES LES BAINSA venirRéserver

Places : 24

Format : 3 h 30

Numéro d'agrément : 22200107018

Cible : Médecine générale  

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes (24 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable, par sa bonne compréhension, de réaliser une cotation plus conforme à l'acte réalisé.... et aussi permettre un meilleur remboursement des soins au patient. Un meilleur codage permet au final de sortir des statistiques épidémiologiques plus sûres et donc mieux exploitables en santé publique.


Durée : 1 demi-journée de 3h30

Horaires : Une demi-journée qui peut se situer soit en matinée, soit en après-midi ou en milieu de journée à condition de respecter la durée de chaque séquence.


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin.
Un ordinateur portable équipé du logiciel Power point ou équivalent pour projeter les présentations
Un vidéo projecteur + cordon - Un écran.

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests -

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste en exercice, ayant déjà animé des formations informatiques pour appréhender parfaitement les problèmes susceptibles de survenir et suivi un cursus de formation spécifique à l'organisation et à la gestion de groupes en formation, il veille à la mise en place de la formation, en particulier au niveau des besoins matériels


Un accompagnateur animateur pour le second groupe si besoin
Médecin généraliste en exercice, il a déjà animé des formations informatiques pour appréhender parfaitement les problèmes susceptibles de survenir.


Un accompagnateur expert en médecine générale
Ayant des compétences en nomenclature (NGAP + CCAM) et une bonne connaissance du système conventionnel et des différentes lois (genèse de certaines lettres-clé, décrets d'application, conditions d'application


Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.


Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Une demi-journée

15 minutes - Plénière de présentation

45 minutes - Atelier 1
Objectif pédagogique: Lister les nouveaux actes de nomenclature utilisables par le Médecin Généraliste libéral (depuis 2011)

30 minutes - Plénière 1
Objectif pédagogique: Lister les nouveaux actes de nomenclature utilisables par le Médecin Généraliste libéral (depuis 2011)

25 minutes - Atelier 2
Objectif pédagogique: Lister les conditions d'application des nouveaux actes de Nomenclature du médecin généraliste

15 minutes - Plénière 2
Objectif pédagogique: Lister les conditions d'application des nouveaux actes de Nomenclature du médecin généraliste

40 minutes - Atelier 3
Objectif pédagogique: Identifier les nouvelles possibilités de cumul d'actes

25 minutes - Plénière 3
Objectif pédagogique: Identifier les nouvelles possibilités de cumul d'actes

15 minutes - Plénière d'évaluation et de conclusion

Fin de la demi-journée de formation

Version 3 du 22 juillet 2021


La nomenclature CCAM et les nouvelles cotations - 1 demi jour
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 30

Format : 3 h 30

Numéro d'agrément : 22210107057

Cible : Médecine générale  

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes (30 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable, par la bonne compréhension de la conception de la CCAM et de la NGAP actualisée, par la connaissance fine des codes des actes habituellement réalisés, et les modificateurs autorisés ou non, de réaliser une cotation plus conforme à l'acte réalisé.... et ainsi permettre un meilleur remboursement des soins au patient.


Durée : Une demi-journée de 3h30
Horaires : Une demi-journée qui peut se situer soit en matinée, soit en après-midi ou en milieu de journée à condition de respecter la durée de chaque séquence.


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Nomenclature CCAM pour les actes du MG - Quiz - Cas cliniques -

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants: Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur - animateur
Il a déjà animé des formations informatiques pour appréhender parfaitement les problèmes susceptibles de survenir. Il veille à la mise en place de la formation, en particulier au niveau des besoins matériels. Il a suivi un cursus de formation spécifique à l'organisation et à la gestion de groupes en formation

Un accompagnateur animateur si plus de 15 participants
Il a une bonne maîtrise des techniques pédagogiques utilisées.

Un accompagnateur expert en médecine générale
Ayant à la fois des compétences en nomenclature (NGAP + CCAM) et une bonne connaissance du système conventionnel avec une expertise « politique » (genèse de certaines lettres clés, décrets d’application, conditions d’application……)
Il adapte le contenu de ses diaporamas et des réponses aux ateliers, selon le lieu des formations c'est-à-dire adapter à la NGAP d'Outre-Mer en cas de formations dans les départements et territoires concernés.


Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Une demi-journée

30 minutes - Plénière de présentation

40 minutes - Atelier 1
Objectifs pédagogiques: Décrire la structure générale de la CCAM
Citer les modifications de tarifs des actes de CCAM

20 minutes - Plénière 1
Objectifs pédagogiques: Décrire la structure générale de la CCAM
Citer les modifications de tarifs des actes de CCAM
20 minutes - Atelier 2
Objectif pédagogique: Lister les actes de CCAM cumulables avec les actes de NGAP

10 minutes - Plénière 2
Objectif pédagogique: Lister les actes de CCAM cumulables avec les actes de NGAP

40 minutes - Atelier 3
Objectif pédagogique: Utiliser les nouveaux codes NGAP : CCP, COE, CSO, MIS, PIV dans les situations appropriées

20 minutes - Plénière 3
Objectif pédagogique: Utiliser les nouveaux codes NGAP : CCP, COE, CSO, MIS, PIV dans les situations appropriées

30 minutes: Plénière de conclusion et d'évaluation

Fin de la formation

version du 29 09 2021


La retraite du médecin libéral
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 20

Format : 2 h 30

Numéro d'agrément : 22210107002

Cible : Médecine générale  

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes (20 maximum)

Pré requis : Le participant apportera son relevé de carrière et, éventuellement, son dernier relevé CARMF, s'il souhaite approfondir ses données personnelles.

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant aura des idées plus précises sur sa retraite future. Il saura s’il faut racheter des trimestres en base, des points en complémentaire. Il connaîtra le mécanisme du cumul emploi/retraite . Il pourra anticiper sa retraite.

Durée : Une soirée (2h30)
Horaires : 20h00-20h15


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique:
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin.
Connexion WIFI, chaque participant venant avec son ordinateur portable.

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Exemple de relevé CARMF -

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
Les documents accompagnateurs
- Livret accompagnateur, diaporama
Les documents participants
- Livret participant
Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste formé à l’organisation et à l’animation.


Un accompagnateur expert en médecine générale ou autre spécialité libérale
Maîtrisant le sujet de la retraite du médecin, il peut être un délégué CARMF


Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.


Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Une soirée

20h00-20h15 - Plénière de présentation

20h15-20h45 - Séquence 1
Objectif pédagogique: Lister les éléments pour concevoir son plan de retraite

20h45-21h45 - Séquence 2
Objectif pédagogique: Lister les éléments pour concevoir son plan de retraite

21h45-22h15 - Séquence 3
Objectif pédagogique: Enumérer les avantages et les inconvénients du cumul emploi-retraite

22h15-22h30 - Plénière d'évaluation et de conclusion

22h30 - Fin de la soirée de formation


Version 3 du 24 juin 2021


Prendre sa retraite de médecin libéral - 1 demi jour
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 30

Format : 3 h 30

Numéro d'agrément : 22210107003

Cible : Médecine générale  

Formation présentielle

Public visé : Médecins libéraux (30 maximum)

Pré requis : Le participant apportera son relevé de carrière et, éventuellement, son dernier relevé CARMF, s'il souhaite approfondir ses données personnelles.

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant aura des idées plus précises sur sa retraite future : nombres de trimestres acquis en fonction de l'âge, de la situation familiale... Il saura s'il faut racheter des trimestres en base, des points en complémentaire et connaîtra le mécanisme du cumul emploi/retraite .

Durée : Une demi-journée de 3h30
Horaires : Une demi-journée qui peut se situer soit en matinée, soit en après-midi ou en milieu de journée à condition de respecter la durée de chaque séquence.

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Exemple de relevé CARMF - Exemple de relevé de carrière du régime général (si part de fonction publique)

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste formé à l’organisation et à l’animation.


Un accompagnateur animateur si deux groupes de participants
Médecin généraliste formé à l’animation


Un accompagnateur expert en médecine générale ou autre spécialité libérale
Maîtrisant le sujet de la retraite du médecin, il peut être un délégué CARMF


Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.


Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation :Une demi-journée

20 minutes - Plénière de présentation

30 minutes - Atelier 1
Objectif pédagogique: Lister et détailler les 3 régimes de la CARMF

40 minutes - Plénière 1
Objectif pédagogique: lister et détailler les 3 régimes de la CARMF

30 minutes - Atelier 2
Objectif pédagogique: Evaluer le départ à la retraite en fonction des informations venant de la CARMF

15 minutes - Pause

40 minutes - Plénière 2
Objectif pédagogique: Evaluer le départ à la retraite en fonction des informations venant de la CARMF

30 minutes - Plénière 3
Objectif pédagogique: Lister les avantages et inconvénients du cumul emploi-retraite

20 minutes - Plénière de conclusion et d’évaluation

Fin de la demi-journée de formation

Version 3 du 22 juillet 2021


Session synchrone - télémédecine
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 20

Format : 2 h 30

Numéro d'agrément : 22211273010

Cible : Toutes spécialités en Médecine  

Formation synchrone

Public visé: Médecins libéraux (20 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales



Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant aura levé tous les freins devant cette modification de pratique, il connaîtra les aspects réglementaires, l'éventail des applications possibles et les contraintes de la télémédecine.


Durée : Classe virtuelle (2h30)

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique : Plate-forme de visio-conférence (Zoom© ou autre)

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés: Diaporamas - Pré et post tests -

Nombre, surface et disposition des salles de travail


Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin formé à l'organisation de session de formation médicale continue en visio conférence et aux techniques d'animation de groupe.
Il choisit l'expert pour la session qu'il organise, explique le déroulement de la session aux participants et s'assure du bon déroulement des différentes phases de la formation.

Un accompagnateur expert médecin ayant une expérience en télémédecine et très au fait des dernières exigences réglementaires concernant la télémédecine.


Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.
Evaluation des participants
L’évaluation des acquis par pré test et post test.
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test avant la séance et par le même test désigné post-test après la séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Classe virtuelle

15 minutes - Plénière de présentation de la formation et des intervenants

20 minutes - Atelier 1
Objectif pédagogique: Lister les situations d'application de la télémédecine

20 minutes - Plénière 1
Objectif pédagogique: Lister les situations d'application de la télémédecine

40 minutes - Plénière 2
Objectif pédagogique: Définir le cadre réglementaire concernant la télémédecine

20 minutes - Atelier 2
Objectif pédagogique: Identifier les conditions nécessaires à la mise en place d'une solution de télémédecine

20 minutes - Plénière 3
Objectif pédagogique: Identifier les conditions nécessaires à la mise en place d'une solution de télémédecine

15 minutes - Plénière d'évaluation et de conclusion

Fin de la formation

Version 3 du 23 juillet 2021


Session synchrone - un assistant médical, pourquoi pas ?
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 20

Format : 2 h 30

Numéro d'agrément : 22211273013

Cible :

Formation synchrone

Public visé : Médecins généralistes (20 maximum)


Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation le participant aura les réponses à son questionnement sur ce sujet :
- Quelles sont les missions de ces assistants médicaux et leur profil de formation ?
- Quels sont les critères d'éligibilité pour les cabinets médicaux et les dérogations possibles ?
- Quelles sont les modalités d'embauche et de financement de ces assistants (Aide conventionnelle à l'embauche depuis le 2ème semestre 2019) ?
- Quelles sont les contreparties attendues par les financeurs et quel est l'intérêt à agir pour les médecins ?


Durée : Formation synchrone en classe virtuelle de 2h30



Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
L'accompagnateur organisateur est aussi animateur. Il a en charge l'organisation administrative de la formation (feuilles d'émargement, récupération des pré et post-tests, attestations, ...).
Il fait entrer virtuellement les participants, s'assure qu'ils restent présents et intéressés tout le long de la formation et règle les éventuels problèmes techniques.
Il surveille l'espace de discussion, gère le temps des sessions, distribue la parole lors des séquences de questions.
En fin de formation, il rappelle les formalités à accomplir.

Un 2ème accompagnateur animateur est nécessaire pour encadrer les participants lors des ateliers en sous-groupes

Un accompagnateur expert qui peut être :
Juriste
Délégué syndical
Délégué de l'assurance maladie
Salarié de l'ARS



Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.


Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation :Classe virtuelle
10 minutes - Plénière de présentation de la formation et des intervenants

15 minutes - Plénière 1
Objectif pédagogique: Enoncer les conditions nécessaires pour recevoir l'aide conventionnelle à l'embauche d'un assistant médical

35 minutes - Atelier 1
Objectif pédagogique: Enoncer les conditions nécessaires pour recevoir l'aide conventionnelle à l'embauche d'un assistant médical

30 minutes - Atelier 2
Objectifs pédagogiques: Lister les tâches possibles de l'assistant médical
Enoncer les contraintes spécifiques du médecin employeur d'un assistant

45 minutes - Plénière 2

Objectifs pédagogiques: Lister les tâches possibles de l'assistant médical
Enoncer les contraintes spécifiques du médecin employeur d'un assistant

15 minutes - Plénière de conclusion et d’évaluation

Fin de la formation synchrone

Version 3 du 26 juillet 2021


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