Formation présentielle
Public visé : Médecins libéraux (24 maximum)
Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)
Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales
Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable d'examiner un rachis pour en dépister les anomalies et coordonner leur prise en charge avec le spécialiste d'orthopédie pédiatrique.
Durée :  Une soirée d’une durée de (2h30)
Horaires : 20h00-22h30
Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
Paperboard – Ordinateurs + Vidéo projecteur
Le petit matériel de bureau
Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests -
Cas cliniques : Un cas de cyphose et un cas de scoliose d'après iconographie apportés par l’expert
Nombre, surface et disposition des salles de travail : une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.
Les documents pédagogiques
- Les documents formateurs : Livret accompagnateur, diaporamas
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts
Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur : médecin généraliste, ayant une expérience de formateur en organisation et animation de formations, il a en charge l’organisation matérielle du programme, la constitution et la coordination de l’équipe pédagogique, les relations avec les experts et la coordination de leurs interventions, l’animation des séances plénières. Il anime un groupe de participants.
- Un accompagnateur animateur  si plus de 12 participants : médecin généraliste chargé de l’animation des travaux en ateliers et des séances plénières.
- Un accompagnateur expert en pédiatrie ou en orthopédie ou en rhumatologie ou en rééducation fonctionnelle ou en médecine générale ayant une pratique régulière de l'examen du rachis de l'enfant et de sa prise en charge. Il s'appuie sur des recommandations de bonnes pratiques actualisées. Il se coordonne en amont de la formation avec l’organisateur.
Suivi et évaluation :
- Évaluation de la formation (Évaluation de niveau 1 : satisfaction)
Évaluation par les participants grâce à  un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.
- Évaluation des participants (Évaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.
Déroulé de la formation : Une soirée  
20 minutes        Plénière de présentation
30 minutes        Atelier 1
- Objectif pédagogique : Lister les éléments de l'examen clinique pédiatrique du rachis
25 minutes        Plénière 1
- Objectif pédagogique : Lister les éléments de l'examen clinique pédiatrique du rachis
30 minutes        Atelier 2
- Objectif pédagogique :Décrire la prise en charge d'un trouble de la statique rachidienne
25 minutes        Plénière 2
- Objectif pédagogique : Décrire la prise en charge d'un trouble de la statique rachidienne
20 minutes        Plénière de conclusion et d’évaluation
Fin de la formation
Version 1 du 7 février 2024