Formation synchrone
Public visé : Médecins libéraux (17 maximum)
Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)
Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales
Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable d'améliorer le repérage et la prise en charge initiale des patients souffrant d'un état de stress pot traumatique.
Durée : Classe virtuelle (2h30)
Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique : Plate-forme de l'organisme pour remplir les documents : Pré-test - Post-test - Questionnaire de satisfaction
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests -
Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts
Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
Il a en charge l'organisation administrative de la formation (feuilles d'émargement, récupération des pré et post tests, attestations, ...).
Il fait entrer virtuellement les participants, s'assure qu'ils restent présents et intéressés tout le long de la formation et règle les éventuels problèmes techniques.
Il surveille l'espace de discussion, gère le temps des sessions, distribue la parole lors des séquences de questions.
En fin de formation, il rappelle les formalités à accomplir.
- Un accompagnateur expert en psychiatrie ou en psychologie
Il a une compétence particulière en psycho-traumatisme.
Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.
- Evaluation des participants
L’évaluation des acquis par pré test et post test.
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test avant la séance et par le même test désigné post-test après la séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.
Conformément au cahier des charges, le pré-test a été envoyé préalablement aux participants qui ont répondu en ligne
Déroulé de la formation : Classe virtuelle 2h30
10 minutes - Plénière d'accueil et de présentation
15 minutes - Atelier 1
- Objectif pédagogique: Définir l'état de stress post-traumatique
15 minutes Plénière 1
- Objectif pédagogique: Définir l'état de stress post-traumatique
30 minutes Atelier 2
- Objectif pédagogique: Lister les différents aspects cliniques du stress post-traumatique
40 minutes - Plénière 2
- Objectif pédagogique: Lister les différents aspects cliniques du stress post-traumatique
30 minutes - Plénière 3
 - Objectif pédagogique: Décrire la prise en charge initiale de ce syndrome
10 minutes - Plénière d'évaluation et de conclusion

Fin de la formation

Version 3 du 23 juillet 2021