Formation synchrone
Public visé : Médecins libéraux (15 maximum)
Pré requis : Connaître les fonctions de base de son logiciel médical
Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales
Objectifs : A l’issue de la formation, le participant saura utiliser les fonctions de son logiciel permettant de rechercher et suivre les indicateurs de ROSP de ses patients afin d'améliorer la qualité de ses soins.
Durée : Session synchrone en classe virtuelle de 2h30
Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique : Les participants se connectent depuis un ordinateur connecté à internet, connecté à la plate forme Zoom et aussi connecté sur leur logiciel CrossWay,
Le petit matériel de bureau
Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests -
Les documents pédagogiques
Les documents formateurs : Livret accompagnateur, diaporama
Les documents participants : Livret participant
Les documents experts
Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
Il a suivi un cursus de formation spécifique à l’organisation et à la gestion de groupes en formation et/ou d'animation de formations virtuelles. Il a une bonne maîtrise de l'outil ZOOM et des techniques pédagogiques utilisées. Chargé de vérifier les documents administratifs et en particulier les feuilles administratives, il encadre les débats et les questions.
Une maîtrise des textes conventionnels, en particulier ceux sur la ROSP, est à prendre en compte.
Une compétence particulière sur le logiciel médical sera un plus.
- Un accompagnateur expert du logiciel médical de la session (logiciel agréé ROSP)
Plusieurs profils possibles :
Soit un professionnel de l’informatique médicale (revendeur du logiciel, un hotliner par ex.)
Soit un médecin bêta-testeur très investi dans le logiciel
Présent tout au long de la formation, il est responsable des exposés, des démonstrations et des synthèses.
Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.
- Evaluation des participants(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.
Déroulé de la formation :Classe virtuelle
20 minutes: Plénière d’accueil et de présentation
45 minutes: Séquence 1
Objectif pédagogique : Lister les pré requis indispensables pour la recherche des indicateurs de ROSP dans les dossiers patients
15 minutes: Séquence 2
Objectif pédagogique : Décrire les procédures de recherche d'indicateurs de ROSP
60 minutes: Séquence 3
Objectif pédagogique : Décrire les procédures de recherche d'indicateurs de ROSP
10 minutes: Plénière d'évaluation et de conclusion
Fin de la classe virtuelle