Formation présentielle - Cursus Gérontologique
Public visé : Médecins généralistes
Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)
Gestion du handicap :   Vous référer aux conditions générales
Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable d'évaluer la balance bénéfice/risque des médicaments prescrits chez la personne âgée, de justifier les médicaments prescrits compte tenu de la situation bio-psycho environnementale du patient et de dé-prescrire pour prévenir les accidents médicamenteux évitables chez les personnes âgées.
Durée : Programme intégré de 10h00
Horaires : Evaluation des Pratiques Professionnelles (EPP) non présentielle : 3h00
Formation collective présentielle de 5h00 suivie de 2h00 d'analyse collective présentielle = 7h00
Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique
- Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré post test - Recueil de pratique des participants - Scénario de jeu de rôle - Grille HAS « Les deux modes de révision du traitement » - Vidal et/ou guide thérapeutique
- Nombre, surface et disposition des salles de travail : une salle de plénière en fonction du nombre de participants et salles d'atlier.
Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts
 Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur : médecin, formé à l’organisation et à l’animation, il coordonne l’équipe pédagogique, conduit les réunions de préparation et est le responsable logistique du recueil des audits et de la phase présentielle.
- Un accompagnateur animateur par groupe de 12 participants : médecin formé à l'animation, il anime un des 2 ateliers si plus de 12 participants. Un second animateur sera requis à partir de 24 participants.
- Un accompagnateur expert en médecine générale ou en gériatrie ayant une expérience en matière de iatrogénie et de prescription judicieuse
- Un seul expert jusqu’à 12 participants.
Deux experts au-delà
Suivi et évaluation :
- Observation / recueil des pratiques
Référentiel : Grille HAS « Les deux modes de révision du traitement »
Recueil rétrospectif de 10 dossiers de patients âgés de plus de 65 ans ayant au moins deux pathologies chroniques et au moins 5 médicaments : Remplissage des grilles HAS pour chacun des 10 cas.
- Évaluation en fin de formation
Le participant est soumis à une évaluation de niveau I (questionnaire de satisfaction) et de niveau II (questionnaire d’évaluation de la formation) pour déterminer l'impact de la formation

Déroulé de la formation : Une journée
20 minutes    Plénière  de présentation
60 minutes    Atelier 1
-    Objectifs pédagogiques
    . Rappeler les données épidémiologiques sur la consommation de médicaments et sur l’iatrogénie médicamenteuse chez la personne âgée
    . Décrire les modifications pharmacocinétique et pharmacodynamiques des médicaments accompagnant l'avancée en âge et les conséquences potentielles pouvant en résulter
45 minutes
Plénière 1
-    Objectifs pédagogiques
    . Rappeler les données épidémiologiques sur la consommation de médicaments et sur l’iatrogénie médicamenteuse chez la personne âgée
    . Décrire les modifications pharmacocinétique et pharmacodynamiques des médicaments accompagnant l'avancée en âge et les conséquences potentielles pouvant en résulter
15 minutes    Pause
45 minutes    Atelier 2   
-    Objectif pédagogique : Identifier les principaux facteurs de risque d'accident iatrogénique et les manifestations cliniques chez la personne âgée
40 minutes Plénière 2
-    Objectif pédagogique : Identifier  les principaux facteurs de risque d'accident iatrogénique et les manifestations cliniques chez la personne âgée
90 minutes    Déjeuner
60 minutes    Atelier 3
-    Objectif pédagogique : Partager la décision avec le patient pour réussir l’arrêt d’un médicament
30 minutes    Plénière d'évaluation et de conclusion
120 minutes    Phase d'EPP : atelier et plénière
-    Objectif pédagogique : Favoriser la réussite de la suite du programme d’EPP

Fin de la journée présentielle

Version 4 du 23 novembre 2022