Formation présentielle
Public visé : Médecins généralistes - Pédiatres - Endocrinologues - Gastro-entérologues - Pneumologues  -  Psychiatres suivant des enfants
Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)
Gestion du handicap :   Vous référer aux conditions générales
Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de dépister précocement et de prendre en charge en équipe un enfant en surpoids en lien avec le réseau de prévention et prise en charge de l’obésité pédiatrique quand il existe.
Durée : 3 jours soit 21 heures, espacés de 1 à 2 mois
Horaires : J1 : 08h30-18h00 //  J2 : 08h30-17h45  // J3 : 08h30-18h00   
Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique
- Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés :  Diaporamas - Pré post test - Recueil de pratiques des participants - Photo langage - Vidéo - Cas cliniques - Jeu de rôle - Carte systémique - - Carnet de bord RéPPOP - Les outils : JOE TAKAFER focus particulier sur CHALAXIE
- Nombre, surface et disposition des salles de travail : une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.
Les documents pédagogiques
- Les documents formateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts
Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur : il est chargé de la mise en place du programme, partie présentielle et non présentielle, du traitement des données recueillies et leur analyse, du retour des données aux participants.
- Un accompagnateur animateur par groupe de 10 participants : il anime les séquences des journées présentielles et la séquence non présentielle : conférence téléphonique
- Un accompagnateur expert en médecine générale : référent en soins primaires, il intervient lors de toutes les séquences présentielles.
- Un accompagnateur expert en pédiatrie compétent dans la prise en charge des enfants en surpoids : il peut être membre du réseau de prévention et prise en charge de l’obésité pédiatrique, il intervient lors de toutes les séquences présentielle
Autres professionnels
    . Diététicien
    . Psychologue
    . Kinésithérapeute
    . Educateur sportif
    . Travailleur social
Suivi et évaluation :
- Observation / recueil des pratiques
Les participants sont invités à réfléchir sur leur pratique au travers d’un questionnaire préalable à la phase présentielle. Ce questionnaire prend en compte la tenue du dossier médical et le matériel dont dispose le médecin. Il est envoyé à chaque participant un mois avant la réunion initiale.
Une synthèse sera faite par l’accompagnateur et présentée lors de la première journée de l’action.
- Évaluation en fin de formation
Le participant est soumis à une évaluation de niveau I (questionnaire de satisfaction) et de niveau II (questionnaire d’évaluation de la formation) pour déterminer l'impact de la formation
Déroulé de la formation :
    . Première journée d’échange
08h30-09h00    Accueil des participants
09h00-09h30    Plénière de présentation
Les représentations, définition, repérage
09h30-11h00    Atelier 1
- Objectifs de formation
    . Identifier ses représentations concernant le surpoids chez l'enfant du point de vue du soignant et du point de vue du patient :
    . Comprendre l'impact des représentations sur la prise en charge
11h00-11h15    Pause
11h15-12h00    Plénière 1
-    Objectifs de formation : Ceux de l'atelier précédent
12h00-12h20    Atelier 2
- Objectifs de formation
    - Appréhender la définition du surpoids et de l’obésité :
        . Citer les facteurs de risque d’obésité
        . Lister les populations à risque
        . S'approprier les outils de dépistage
12h20-13h00    Plénière 2
- Objectifs de formation : Ceux de l'atelier précédent
13h00-14h30    Déjeuner
Bilan éducatif partagé
14h30-16h00    Atelier 3
-    Objectifs de formation
    - Réaliser le diagnostic global de situation d’un enfant en surpoids dans sa composante multifactorielle bio-psycho-sociale :
        . Conduire une anamnèse centrée sur les parents et l’enfant 

        . Etablir un diagnostic éducatif partagé
        . Identifier les facteurs de vulnérabilité et de force 

16h00-16h15    Pause
16h15-17h45    Plénière 3
-    Objectifs de formation : Ceux de l'atelier précédent
17h45-18h00    Plénière de synthèse et d'évaluation
18h00    Fin de la première journée d’échange
    . Deuxième journée d’échange
08h30-09h00    Accueil des participants
09h00-09h15    Plénière de présentation
Motivation
09h15-10h30    Atelier 1
-    Objectif de formation : Appréhender les concepts de la  motivation
10h30-10h45    Pause
10h45-11h30    Plénière 1
-    Objectifs de formation
    - Appréhender les concepts de la  motivation
        . Identifier les stades de motivation selon le modèle de Prochaska
11h30-12h45    Atelier 2
-    Objectif de formation : Identifier les stades de motivation selon le modèle de Prochaska
12h45-14h00    Déjeuner
Posture éducative
14h00-14h45    Atelier 3
-    Objectifs de formation
    . Adopter une posture éducative
    . Favoriser les conduites de changement
    . Conduire un entretien motivationnel
14h45-15h30    Plénière 3
-    Objectifs de formation : Ceux de l'atelier précédent
15h30-15h45    Pause
Stratégie de prise en charge
15h45-16h30    Atelier 4
-    Objectifs de formation
    -    Organiser une stratégie de prise en charge :
        . Négocier et planifier un projet de suivi avec des objectifs propres à l’enfant et sa famille
        . Négocier et valider régulièrement avec l’enfant et sa famille les changements mis en place concernant l’alimentation équilibrée, la pratique d’une activité physique régulière
        . Contractualiser la prise en charge
16h30-17h15    Plénière 3
-    Objectifs de formation : Ceux de l'atelier précédent
17h15-17h45    Plénière de synthèse et d'évaluation
17h45    Fin de la deuxième journée d’échange
    . Troisième journée d’échange
08h30-09h00    Accueil des participants
09h00-09h15    Plénière de présentation
Les acteurs de la prise en charge
09h15-10h00    Atelier 1
-    Objectifs de formation
    -    Assurer la coordination des divers intervenants
        . Identifier les divers intervenants
10h00-11h00    Plénière 1
-    Objectifs de formation
    - Assurer la coordination des divers intervenants
        . Identifier les divers intervenants
11h00-11h15    Pause
Travailler en réseau
11h15-12h00    Atelier 2
-    Objectifs de formation
    -    Assurer la coordination des divers intervenants
        . Organiser une réunion de concertation pluri professionnelle
12h00-13h00
Plénière 2
Objectifs de formation : Ceux de l'atelier précédent
13h00-14h15    Déjeuner
Le réseau, ses outils
14h15-15h15    Plénière 3
-    Objectif de formation : Utiliser les ressources du réseau de prévention et prise en charge de l’obésité pédiatrique
15h15-16h15    Atelier 3
-    Objectifs de formation
    - Assurer la coordination des divers intervenants
        . Identifier les divers intervenants
        . Organiser une réunion de concertation pluri professionnelle
        . S’approprier les outils de coordination
        . Utiliser les ressources du réseau de prévention et prise en charge de l’obésité pédiatrique
16h15-16h30    Pause
16h30-17h15    Atelier 4
-    Objectif de formation : Comprendre l'impact des représentations sur la prise en charge
17h15-18h00    Plénière d'évaluation et de conclusion
18h00    Fin de la phase présentielle