Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes et pédiatres libéraux (20 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Durée : Une soirée de 2h30

Horaires : 20h00 – 22h30

Objectifs :

A l’issue de la formation, le participant sera capable de repérer les enfants à risque de troubles visuels, de pratiquer un examen de la vision lors du suivi régulier et de prescrire des examens complémentaires si nécessaire.

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique : Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin

- Le petit matériel de bureau

- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Malette Sensory babytest - « Oeil de bœuf » - Echelle visuelle de Pigassou - Test de Lang - Babydalton

- Nombre, surface et disposition des salles de travail : Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques

- Les documents formateurs : Livret accompagnateur, diaporama

- Les documents participants : Livret participant

- Les documents experts

Ressources humaines :

- Un accompagnateur organisateur-animateur : médecin généraliste, il a suivi une formation à l’animation et à l’organisation d’action de formation. Il veille au respect de la progression pédagogique et suscite la parole de tous les participants

- Un accompagnateur animateur pour le second groupe de participants

Responsable de la conformité de la formation au schéma pédagogique validé et de son bon déroulement, il adapte le rythme de la formation à celui des participants et veille à recentrer l’intervention de l’expert ou les questions des participants sur le sujet de la formation.

- Un accompagnateur expert habitué à la pratique pédiatrique du dépistage visuel

    . Soit expert en ophtalmologie

    . Soit expert en orthoptie

    . Soit expert en médecine générale

Il se base sur des données validées scientifiquement ainsi que sur ses pratiques

Suivi et évaluation :

- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)

Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

- Evaluation des participants (Evaluation de niveau 2)

Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.

Déroulé de la formation : Une soirée

10 minutes Plénière d’accueil et de présentation

20 minutes Atelier 1

- Objectif pédagogique : Identifier les enfants à risques de troubles visuels

30 minutes Plénière 1

- Objectif pédagogique : Identifier les enfants à risques de troubles visuels

30 minutes Atelier 2

- Objectif pédagogique : Décrire les techniques d'examen de la vision chez l'enfant réalisables au cabinet du médecin

45 minutes Plénière 2

- Objectif pédagogique : Décrire les techniques d'examen de la vision chez l'enfant réalisables au cabinet du médecin

15 minutes Plénière d’évaluation et de conclusion

Fin de la soirée de formation

Version 4 du 03 janvier 2022