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Organiser une action de formation
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 12

Format : 2 JOURS

Numéro d'agrément : Organiser une action de formation

Cible : Médecine générale   

Analyser un dossier de formation, conduire une équipe pédagogique


Animer une formation en petits groupes
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 12

Format : 2 JOURS

Numéro d'agrément : Animer une formation en petits groupes

Cible : Médecine générale   

Acquérir les techniques pédagogiques de base
Maitriser les interactions dans un groupe


Nouvelles techniques d’animation
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 12

Format : 2 JOURS

Numéro d'agrément : Nouvelles techniques d’animation

Cible : Médecine générale   

Utiliser dans le cadre d’une animation de nouvelles techniques et de nouveaux outils pédagogiques


Expertiser une formation
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 12

Format : 2 JOURS

Numéro d'agrément : Expertiser une formation

Cible : Médecine générale   

Construire une présentation à partir du résultat d’une recherche bibliographique en soins primaires


Concevoir une formation
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 12

Format : 2 JOURS

Numéro d'agrément : Concevoir une formation

Cible : Médecine générale   

Produire des objectifs pédagogiques selon la taxonomie de Bloom


Nouveaux outils de la formation : J1
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 15

Format : 1 JOUR

Numéro d'agrément : 21210107050

Cible : Toutes spécialités en Médecine   

A l'issue de ce premier jour de formation les stagiaires seront capables d'évaluer l'état des connaissances d'un groupe par un quiz simple sur smartphone (type Kahoot), d'animer une session avec la méthode de l'opposé des contraires, d'utiliser Télégram dans la formation en continue et de proposer et expliquer un jeu de rôle à la façon Palo Alto qu'ils auront expérimenté.

Formation présentielle

Public visé: Médecins libéraux (15 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs : A l’issue de la formation, le participant sera capable d’évaluer l’état des connaissances d’un groupe par un quiz simple sur smartphone (type Kahoot), d’animer une session avec la méthode de l’opposé des contraires, d’utiliser Télégram dans la formation en continue et de proposer et expliquer un jeu de rôle à la façon Palo Alto qu’il aura expérimenté.


Durée : Une journée (7h00)
Horaires : 08h30 – 17h00


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique : Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin - Ordinateur, rétro projecteur, smartphone, accès WIFI, sites Internet Télégram, Kahoot, Ahaslide, Wooclap

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés: Diaporama - Pré et post tests - Fiche méthode "opposé des contraires" - Fiche méthode "Jeu de rôle Palo Alto"

Nombre, surface et disposition des salles de travail

Les documents pédagogiques
Les documents accompagnateurs
- Livret accompagnateur, diaporama
Les documents participants
- Livret participant
Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin libéral formé à l’expertise, à l’animation et ayant une bonne maîtrise des outils Beekast, Kahoot et Télégram.


Un accompagnateur expert médecin libéral
Il est formé à l’expertise, à l’animation et a une bonne maîtrise des outils Beekast, Kahoot et Télégram.

Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion.


Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation :Une Journée

30 minutes Plénière de présentation

60 minutes Atelier 1
Objectif pédagogique: Citer les éléments pour la création d’un quiz pour l’évaluation de l’état des connaissances d’un groupe avec un logiciel en ligne

30 minutes Plénière 1
Objectif pédagogique: Citer les éléments pour la création d’un quiz pour l’évaluation de l’état des connaissances d’un groupe avec un logiciel en ligne

60 minutes - Atelier 2
Objectif pédagogique: Lister par l’expérimentation les étapes de la méthode de l’opposé des contraires

30 minutes Plénière 2
Objectif pédagogique: Lister par l’expérimentation les étapes de la méthode de l’opposé des contraires

90 minutes Déjeuner

90 minutes Atelier/Plénière 3
Objectif pédagogique: Utiliser Télégram dans la formation en continu

90 minutes Atelier/Plénière 4
Objectif pédagogique: Expérimenter le jeu de rôle façon Palo Alto

30 minutes Plénière de conclusion et d’évaluation

Fin de la formation

Version 1 du 07 septembre 2021


Organiser une action de formation
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 12

Format : 2 JOURS

Numéro d'agrément : Organiser

Cible : Médecine générale   

Analyser un dossier de formation, conduire une équipe pédagogique


Nouvelles techniques d’animation
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Places : 12

Format : 2 JOURS

Numéro d'agrément : animation

Cible : Médecine générale   

Utiliser dans le cadre d’une animation de nouvelles techniques et de nouveaux outils pédagogiques


Expertiser une formation
Financement :  FAF-PM
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Places : 12

Format : 2 JOURS

Numéro d'agrément : Expertiser

Cible : Médecine générale   

Construire une présentation à partir du résultat d’une recherche bibliographique en soins primaires


Concevoir une formation
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 12

Format : 1 JOUR

Numéro d'agrément : Concevoir

Cible : Médecine générale   

Produire des objectifs pédagogiques selon la taxonomie de Bloom


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