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La santé de la femme










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Session synchrone : nouvelle modalités du dépistage organisé du cancer du col utérin et arbres décisionnels
Financement :  FAF-PM
Dates Lieux Organisateurs
04 Octobre 202275 - Classe virtuelle à 20hDr CARASSUS CELINEComplet

Places : 20

Format : 1 h 30

Numéro d'agrément : 22211273006

Cible : Toutes spécialités en Médecine   

Formation synchrone

Public visé : Médecins libéraux (20 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant aura acquis les bonnes stratégies de prise en charge des femmes ayant un dépistage positif afin d'améliorer sa pratique professionnelle et pourra ainsi éviter 80 % des CCU.


Durée : Classe virtuelle (1h30)

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
Une salle de vidéo pour l'expert, paper board, ordinateur, vidéo projecteur
Une connexion informatique par Wifi. Plateforme de visioconférence

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests -

Nombre, surface et disposition des salles de travail


Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin ayant suivi un cursus en FMC, une pratique des formations, de la pédagogie et de l'informatique, lors de la classe virtuelle, il assurera à la fois le rôle d'organisateur et d'animateur.
Responsable administratif et pédagogique de la session, il intervient dans sa préparation, s'occupe de l'organisation matérielle, l'introduit et la clôture. Il valide, par sa signature, les documents administratifs et en particulier les feuilles d'émargements. Il assume également la responsabilité de l'évaluation du séminaire et des comptes rendus de réalisation.


Un accompagnateur animateur si 2 groupes de participants
Il assure le bon déroulement de la formation selon le schéma pédagogique et les horaires prévus, il a un rôle de modérateur entre l'expert et les participants et facilite l'intervention de l'expert et veille au respect des objectifs et de la méthode pédagogique.


Un accompagnateur expert médecin
Médecin ayant la pratique des prélèvements de dépistage du CCU et de l'interprétation de leurs résultats pour proposer l'orientation adéquate. Il élabore les diaporamas, les documents des ateliers, les questionnaires pré et post test et la sélection de la bibliographie.


Suivi et évaluation :
L'évaluation s'appuie sur le modèle Kirkpatrick (Cf.fiche HAS - Méthode DPC -Formation présentielle - Mai 2014) sur les deux niveaux d'impact suivants :

Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.
Cette méthode est complétée :
- Par une évaluation interactive des participants lors de chaque séquence. Les intervenants s'assurent que le travail réalisé est conforme à l'objectif poursuivi, ce qui permet de modifier légèrement le déroulement du programme pédagogique en fonction des écueils rencontrés.
- Par une évaluation de l'expert par l'organisateur/animateur, qui remplit une fiche de résumé du déroulement de l'action indiquant les points essentiels concernant le formateur et les éventuels incidents qui s'y sont déroulés.


Déroulé de la formation : Classe virtuelle (1h30)

20 minutes - Plénière d'accueil et de présentation

20 minutes - Plénière 1
Objectif pédagogique: Décrire les nouvelles recommandations du dépistage du CCU en fonction de l'âge

10 minutes - Plénière 2 interactive
Objectif pédagogique: Décrire les nouvelles recommandations du dépistage du CCU en fonction de l'âge

20 minutes - Plénière 3
Objectif pédagogique: Définir les actions à réaliser en fonction du résultat du prélèvement

10 minutes - Plénière 4 interactive
Objectif pédagogique: Définir les actions à réaliser en fonction du résultat du prélèvement

10 minutes - Plénière d'évaluation et de conclusion

Fin de la formation

Version 3 du 23 juillet 2021


Endométriose : y penser pour accompagner au mieux les patientes
Financement :  ANDPC
Dates Lieux Organisateurs
10 Novembre 202274 - SEVRIERDr ODDOU CHRISTELRéserver
18 Novembre 202275 - PARISDr LECOMTE SIDONIERéserver
09 Novembre 202286000 - POITIERSDr TRANCHEE VERGE VALERIERéserver

Places : 24

Format : 7 h

Numéro d'agrément : 11802200107

Cible : Médecine générale   

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes

Pré requis : Pas de pré requis spécifiques pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de prendre en charge une patiente présentant une endométriose, de renseigner la patiente sur cette pathologie et lui expliquer les ressources des associations de patientes.

Durée : 1 jour soit 7h - Horaires : 08h30–17h00

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
- Le matériel pédagogique : Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporama - Cas pour Philips 6*6 - Jeux de rôle - Recommandations HAS de janvier 2018

Nombre, surface et disposition des salles de travail : Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atliers.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur
- Un accompagnateur animateur par groupe par groupe de 10 à 12 participants
- Un accompagnateur expert en médecine générale
- Un accompagnateur expert en gynécologie

Suivi et évaluation :
- Observation / recueil des pratiques
Dans le mois précédant la phase présentielle, il est demandé aux participants de faire le recueil d'une situation d’une femme atteinte, ou en suspicion, d’endométriose qui
s'est présentée à leur cabinet en consultation, à l'aide d'une grille de recueil qu'ils renseignent et apportent lors de la phase présentielle.
- Évaluation en fin de formation
Le participant est soumis à une évaluation de niveau I (questionnaire de satisfaction) et de niveau II (questionnaire d’évaluation de la formation) pour déterminer l'impact de
la formation

Déroulé de la formation : Une journée
08h30-09h00 - Accueil des participants

09h00-09h30 - Plénière de présentation
Objectif de formation : Définir adénomyose et endométriose

09h30-10h30 - Atelier 1
Objectif de formation : Lister les plaintes de la patiente évoquant le diagnostic d'endométriose

10h30-11h05 - Plénière 1
Objectif de formation : Lister les plaintes de la patiente évoquant le diagnostic d'endométriose

11h05-11h20 - Pause

11h20-12h00 - Atelier 2
Objectif de formation : Pratiquer le diagnostic de situation dans le cadre de la consultation de la patiente présentant une endométriose

12h00-12h30 - Plénière 2
Objectif de formation : Pratiquer le diagnostic de situation dans le cadre de la consultation de la patiente présentant une endométriose

12h30-13h45 - Déjeuner

13h45-15h30 - Atelier 3
Objectifs de formation : Confirmer le diagnostic d’endométriose selon la recommandation HAS de janvier 2018 - Lister les moyens thérapeutiques pertinents pour l’accompagnement de la patiente et de son couple

15h30-16h15 - Atelier 4
Objectif de formation : Expliquer la maladie endométriose à la patiente

16h15-16h45 - Plénière de conclusion

16h45-17h00 - Plénière d'évaluation

17h00 - Fin de la journée présentielle

Version 3 du 7 juillet 2021


La juste prescription des bilans hormonaux de la femme par le médecin généraliste
Financement :  ANDPC
Dates Lieux Organisateurs
13 Octobre 202276000 - ROUENDr MAUVIARD ELISABETHRéserver
24 Novembre 202274 - SEVRIERDr CANNELLE ALEXANDRERéserver

Places : 24

Format : 7 h

Numéro d'agrément : 11802200094

Cible :

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes

Pré requis : Pas de pré requis spécifiques pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : vous référer aux conditions générales



Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de prescrire un bilan hormonal s’il est utile en respectant les recommandations de bonne pratique, adapté à l’âge et aux symptômes de la patiente. En premier lieu, il apprendra quel bilan prescrire en cas d’aménorrhée, il saura proposer un test à la progestérone et interpréter les résultats. Il saura quel bilan prescrire en cas de signes cliniques d’hyperandrogénie. Il pourra interpréter un bilan hormonal et orienter la suite des examens complémentaires avant orientation vers un spécialiste en gynécologie ou endocrinologie si besoin. Il reverra aussi les principes d’une bonne communication médecin malade dans ce contexte.

Durée : Une journée (7h) - Horaires : 08h30 – 17h00

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
- Le matériel pédagogique : Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin-
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Scénario jeu de rôle - Abaque de Régnier - Cas cliniques

Nombre, surface et disposition des salles de travail : Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur : Médecin généraliste en exercice, ayant une expérience d’organisation et d’animation et maîtrisant techniques pédagogiques utilisées.
- Un accompagnateur animateur si deux groupes de participants : Médecin généraliste ayant une formation à l’animation notamment dans les jeux de rôles et une bonne connaissance de l’écoute active.
- Un accompagnateur expert en gynécologie ou en endocrinologie ou en médecine générale avec DU ou DIU de gynécologie médicale ayant pratique avancée en santé de la femme

Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation : (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.
- Evaluation des participants : (Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse
comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.

Déroulé de la formation : Une journée

15 minutes - Plénière de présentation

80 minutes - Atelier 1
Objectif de formation : Spécifier le bilan hormonal de débrouillage pour une aménorrhée secondaire chez une patiente sans contraceptif hormonal

35 minutes - Plénière 1
Objectif de formation : Spécifier le bilan hormonal de débrouillage pour une aménorrhée secondaire chez une patiente sans contraceptif hormonal

15 minutes - Pause

60 minutes - Atelier 2
Objectif de formation : Négocier l’intérêt du test au Duphaston* pour l’amélioration de l’adhésion de la patiente

20 minutes - Plénière 2
Objectif de formation : Négocier l’intérêt du test au Duphaston* pour l’amélioration de l’adhésion de la patiente

90 minutes - Déjeuner

30 minutes - Atelier 3
Objectif de formation : Lister les éléments du bilan biologique à prescrire en cas de test au Duphaston* négatif chez une patiente non enceinte et en aménorrhée secondaire

20 minutes - Plénière 3
Objectif de formation : Lister les éléments du bilan biologique à prescrire en cas de test au Duphaston* négatif chez une patiente non enceinte et en aménorrhée secondaire

60 minutes - Atelier 4
Objectif de formation : Enumérer le bilan hormonal à prescrire en cas de troubles des cycles associés à des signes d’hyperandrogénie

20 minutes - Plénière 4
Objectif de formation : Enumérer le bilan hormonal à prescrire en cas de troubles des cycles associés à des signes d’hyperandrogénie

45 minutes - Atelier 5
Objectif de formation : Interpréter un bilan hormonal

20 minutes - Plénière 5
Objectif de formation : Interpréter un bilan hormonal

15 minutes - Plénière de conclusion et d’évaluation

Fin de la journée de formation

Version 3 du 9 juillet 2021


L'IVG médicamenteuse ambulatoire
Financement :  ANDPC
Dates Lieux Organisateurs
22 Septembre - 23 Septembre 202249 - ANGERSDr TESTIER ELISABETHRéserver
30 Septembre - 01 Octobre 202265000 - TARBESDr DUNAND THIERRYComplet
02 Décembre - 03 Décembre 202250400 - GRANVILLEDr LAINE MARIANNERéserver
06 Octobre - 07 Octobre 202217000 - LA ROCHELLEDr PARIENTE JEAN MARCRéserver

Places : 24

Format : 14 h

Numéro d'agrément : 11802200092

Cible : Gynécologie médicale et obstétrique   
Médecine générale   
Sage-Femme   

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes

Pré requis : Pas de pré requis spécifiques pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : vous référer aux conditions générales



Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable d'aborder la demande d’IVG de la femme et/ou du couple en souffrance dans toutes ses composantes tant médicales que législatives et ceci pour les médecins spécialistes en médecine générale et en gynécologie

Durée : 2 jours (14h) - Horaires : J1 : 08h30 – 18h00 & J2 : 08h30 – 17h00

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
- Le matériel pédagogique : Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Matériel Méta plan - Photo langage - Extrait du film « La consultation » chapitre 6 - Film « Les bureaux de Dieu » - Diaporamas - Recueil
de pratique des participants

Nombre, surface et disposition des salles de travail : Une salle de plénière en fonction du nombre de participants, autant de salles d'atelier que de groupe multiples de 10.

Les documents pédagogiques :
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur
- Un accompagnateur animateur par groupe de 10 participants
- Un accompagnateur expert issu d'un centre d'orthogénie présent les deux jours
- Une psychologue consultant en centre d’orthogénie et/ou une assistante sociale et/ou conseillère conjugale et/ou infirmière de centre d’orthogénie selon la conjoncture du
département d’organisation, présente les 1ère, 2ème et 4ème demi-journées

Suivi et évaluation :
- Observation / recueil des pratiques
Un mois avant la phase présentielle, les participants sont invités à remplir une grille de recueil et à l’apporter lors de cette phase présentielle.
- Évaluation en fin de formation
Le participant est soumis à une évaluation de niveau I (questionnaire de satisfaction) et de niveau II (questionnaire d’évaluation de la formation) pour déterminer l'impact de
la formation

Déroulé de la formation :

Première journée
08h30-09h00 - Accueil des participants

09h00-09h15 - Plénière 1 de présentation

09h15-10h30 - Atelier 1
Objectifs pédagogiques : Identifier les connaissances des médecins sur la loi sur l’IVG (Citer le cadre réglementaire et légal, les délais de prise en charge, les différentes méthodes, indications et contre-indications, les nouvelles avancées)

10h30-10h45 - Pause

10h45-11h45 - Atelier 2
Objectif pédagogique : Décrire les représentations des médecins et des sages-femmes à propos de l’IVG

11h45-12h45 - Plénière 2
Objectif pédagogique : Décrire les représentations des médecins et des sages-femmes à propos de l’IVG

12h45-14h00 - Déjeuner

14h00-15h00 - Atelier 3
Objectifs pédagogiques : Apprendre à écouter et ne pas influencer (Gérer le doute et les peurs liées à l’IVG)

15h00-16h00 - Atelier 4
Objectifs pédagogiques : Connaître les différentes techniques d’IVG (Informer et communiquer sur la méthode d’IVG, sa procédure, son déroulement - Informer sur les effets secondaires, complications de la méthode. Les effets secondaires seront étudiés dans la 3ème demi-journée)

16h00-16h15 - Pause

16h15-18h00 - Plénière 3
Objectifs pédagogiques : Connaître les différentes techniques d’IVG ( Informer et communiquer sur la méthode d’IVG, sa procédure, son déroulement - Informer sur les effets secondaires, complications de la méthode. Les effets secondaires seront étudiés dans la 3ème demi-journée)

18h00 - Fin de la première journée présentielle


Seconde journée
08h30-09h00 - Plénière 4
Déroulement de la séquence : Retour sur le 1er jour : qu’avez-vous retenu d’important - Questions sans réponses

09h00-10h00 - Atelier 5
Objectifs pédagogiques : Mener une consultation près IVG (Aborder la question de l'IVG - Expliquer le séquençage des médications - Parler de l'après IVG (quelques idées reçues sur la contraception post IVG))

10h00-10h15 - Pause

10h15-11h00 - Atelier 6
Objectifs pédagogiques : Lister les difficultés des participants avec B HCG ou échographie initiale - Appréhender les différentes composantes douloureuses de l’IVG (Prendre en charge la douleur morale et physique de la patiente et/ou du couple)

11h00-12h30 - Plénière 5
Objectifs pédagogiques : Lister les difficultés des participants avec B HCG ou échographie initiale - Appréhender les différentes composantes douloureuses de l’IVG (Prendre en charge la douleur morale et physique de la patiente et/ou du couple)

12h30-14h00 - Déjeuner

14h00-15h30 - Atelier 7
Objectifs pédagogiques : Accompagner une femme avant, pendant et après son IVG (Proposer un suivi psychologique afin de décoder le vécu émotionnel de la femme, notamment avec le délai de réflexion) - Se former au questionnement éthique sur cette problématique

15h30-16h30 - Plénière 6
Objectifs pédagogiques : Accompagner une femme avant, pendant et après son IVG (Proposer un suivi psychologique afin de décoder le vécu émotionnel de la femme, notamment avec le délai de réflexion) - Se former au questionnement éthique sur cette problématique

16h30-17h00 - Plénière de conclusion, experts et responsable opérationnel

17h00 - Fin de la phase présentielle

Version 3 du 9 juillet 2021


Tags: IVG interruption Grossesse Femme Suivi de la femme Contraception enceinte


Suivre une femme enceinte : rôles et fonctions du médecin généraliste - 2 jours
Financement :  ANDPC
Dates Lieux Organisateurs
17 Novembre - 18 Novembre 202249000 - ANGERSDr SAUVAGE SVETLANARéserver
18 Novembre - 19 Novembre 202231 - TOULOUSEDr CABANAT BRIGITTERéserver

Places : 30

Format : 14 h

Numéro d'agrément : 11802200037

Cible : Gynécologie médicale   
Gynécologie obstétrique / Obstétrique   
Médecine générale   

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes

Pré requis : Pas de pré requis spécifiques pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de suivre en pré et post natal les grossesses à bas risque en collaboration avec les équipes de gynécologie obstétrique et les sages femmes :
1.Planifier les tâches de suivi en pré et post natal, expliquer le suivi et les dépistages à la patiente avec un argumentaire validé
2.Repérer les grossesses à risque et dépister les facteurs de risques fœtaux et maternels durant la grossesse, les orienter de manière efficace.
3.Pratiquer un diagnostic éducationnel et un suivi en matière d’hygiène de vie pendant la grossesse.
4.Répondre de manière adaptée aux demandes concernant les maux de la grossesse et les pathologies intercurrentes évitant l’automédication.

Durée : 2 jours (14h) - Horaires : J1:09h00–17h00 & J2:09h00–17h00

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
- Le matériel pédagogique : Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Recueil de pratiques des participants - Vidal - Fiches du CRAT - Fiches HAS - Jeux de rôle -

Nombre, surface et disposition des salles de travail Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur
- Un accompagnateur animateur par groupe de 12 participants
- Un accompagnateur expert en médecine générale formé au diagnostic éducationnel présent les deux jours, il recentre le débat sur la pratique de médecine générale
- Un accompagnateur expert en gynécologie-obstétrique présent les deux jours, il travaille en lien avec les patriciens de ville, aborde, si nécessaire, les risques liés aux addictions, explicite
les nouvelles modalités du diabète gestationnel
- Un accompagnateur expert sage-femme libérale présente la 4ème demi-journée, promeut la préparation à la naissance et à la parentalité, l’allaitement maternel, les suivis du post-partum,
peut informer sur le conventionnement dans le dispositif PRADO
- Eventuellement, si non traité par l'accompagnateur expert en gynécologie, un expert en addictologie présent la 2ème demi-journée, travaille en lien avec les réseaux de périnatalité,
promeut la prévention du Syndrome d’Alcoolisation Foetale, les possibilités de sevrage tabagique, l’impact des addictions sur la santé du fœtus et de l’enfant

Suivi et évaluation :
- Observation / recueil des pratiques
Les participants reçoivent un mois avant l’action présentielle une grille de recueil et d’analyse de pratique avec un courrier explicatif. Elle comprend des items quantitatifs
et qualitatifs sur le sujet traité. Cette phase est reproductible après l’action si cela est l’intention du participant. Cette phase fait référence aux référentiels de la HAS : Le
suivi et l’orientation des femmes enceintes en fonction des situations à risques identifiées, mai 2007. Comment mieux informer les femmes enceintes ? avril 2005
- Évaluation en fin de formation
Le participant est soumis à une évaluation de niveau I (questionnaire de satisfaction) et de niveau II (questionnaire d’évaluation de la formation) pour déterminer l'impact
de la formation

Déroulé de la formation :
Première journée
09h00-09h15 - Plénière de présentation

09h15-10h30 - Atelier 1
Objectif de formation : Etablir la maquette du suivi de la grossesse à bas risque selon les dernières recommandations

10h30 10h45 - Pause

10h45-12h15 - Plénière 1
Objectif de formation : Etablir la maquette du suivi de la grossesse a bas risque en accord avec les dernières recommandations.

12h15-13h30 - Déjeuner

14h30-15h00 - Atelier 2 : Education en santé
Objectifs de formation : Conseiller la femme enceinte sur son hygiène de vie - Eduquer en santé la femme enceinte sur les thématiques de : tabac, alcool, cannabis, alimentation, prise de poids, supplémentations, activité physique

15h00-15h15 - Pause

15h15-17h00 - Plénière 2
Objectifs de formation : Ceux de l’atelier 2

17h00 Fin de la première journée présentielle

Seconde journée
09h00-09h15 - Plénière de présentation

09h15-10h30 - Atelier 3
Objectif de formation : Repérer et anticiper la prise en charge des femmes à risque particulier

10h30-10h45 - Pause

10h45-12h15 - Plénière 3 : Les risques particuliers, leur orientation
Objectif de formation : Repérer et anticiper la prise en charge des femmes à risque particulier

12h15-14h00 - Déjeuner

14h00-14h45 - Atelier 4
Objectif de formation : Gérer les symptômes courants liés à l’état de gravidité

14h45–15h00 - Pause

15h00-17h00 - Atelier 5
Objectifs de formation : Informer la femme enceinte sur ses droits, la législation du travail, et l’allaitement - Préparer l’allaitement maternel et l’accompagner jusqu’à 6 mois du post-partum - Dépister une dépression du post-partum, des troubles sphinctériens du post-partum et ordonner une rééducation

17h00–17h30 - Plénière de conclusion et d’évaluation

17h30 - Fin du programme

Version 3 du 6 juillet 2021

tags: Grossesse suivi Désir d'enfant Enfant Contraception IVG Interruption Infertilité Femme Couple enceinte


Diagnostic du syndrome des ovaires polykystiques (SOPK)
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 24

Format : 3 h 30

Numéro d'agrément : 22200107009

Cible :

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes libéraux (24 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de dépister les femmes à risque de SOPK et de prescrire les examens complémentaires adéquats pour faire le diagnostic.


Durée : Une demi-journée de 3h30
Horaires : Une demi-journée qui peut se situer soit en matinée, soit en après-midi ou en milieu de journée à condition de respecter la durée de chaque séquence.


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Cas cliniques - Abaque de Régnier

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
Les documents participants : Livret participant
Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste ayant une expérience d’organisation et d’animation.

Un accompagnateur animateur pour le second groupe si plus de 12 participants
Médecin généraliste ayant une formation à l’animation et une bonne connaissance de l’écoute active.


Un accompagnateur expert en gynécologie ou en endocrinologie ou en médecine générale avec DU ou DIU de gynécologie médicale ou formé à l’expertise en médecine générale et ayant une pratique avancée en santé de la femme.

Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.


Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Une demi-journée
15 minutes - Plénière de présentation

50 minutes - Atelier 1
Objectif de formation: Enumérer les signes cliniques du Syndrome des Ovaires PolyKystiques (SOPK)

20 minutes - Plénière 1
Objectif de formation: Enumérer les signes cliniques du Syndrome des Ovaires PolyKystiques (SOPK

40 minutes - Atelier 2
Objectif de formation: Lister les examens complémentaires utiles en cas de suspicion de SOPK

15 minutes - Plénière 2
Objectif de formation: Lister les examens complémentaires utiles en cas de suspicion de SOPK

35 minutes - Atelier 3
Objectif de formation: Interpréter un bilan hormonal

20 minutes - Plénière 3
Objectif de formation: Interpréter un bilan hormonal

Plénière de conclusion et d’évaluation

Fin de la formation

Version 3 du 21 juillet 2021


Endométriose en médecine générale : diagnostic et accompagnement
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 24

Format : 7 h

Numéro d'agrément : 22200107010

Cible : Médecine générale   

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes libéraux (24 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de différencier l'adénomyose de l'endométriose, d'évoquer un diagnostic d'endométriose et de prescrire les premiers examens complémentaires, de prendre en charge une patiente présentant une endométriose, de renseigner la patiente sur cette pathologie et de l'orienter vers les ressources des associations de patientes.


Durée : Une journée (07h00)
Horaires : 08h30 - 17h00


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Quiz - Cas pour Philips 6*6

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Il veille à la mise en place de la formation, en particulier au niveau des besoins matériels.
Il a suivi un cursus de formation spécifique à l'organisation et à la gestion de groupes en formation.

Un accompagnateur animateur pour le second groupe si plus de 12 participants
Formé à l'animation de petits groupes.

Un accompagnateur expert médecin
Soit expert en gynécologie, soit en médecine générale ayant des compétences avancées en santé de la femme (DU de gynécologie, expérience suivi gynécologique)
Ou une sage-femme libérale ayant une expérience du suivi de patientes atteintes d'endométriose.

Une patiente "expert"
Membre d'une association de patientes atteintes d'endométriose (France Endo, Endomind,...)
Si possible ayant été formée pour être patient expert (DU patient expert Marseille ou Paris)


Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.


Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.



Déroulé de la formation : Une journée

15 minutes - Plénière de présentation

30 minutes - Atelier 1
Objectif de formation: Différencier l'adénomyose de l'endométriose externe

15 minutes - Plénière 1
Objectif de formation: Différencier l'adénomyose de l'endométriose externe

30 minutes - Atelier 2
Objectif de formation: Lister les plaintes de la patiente évoquant le diagnostic d’endométriose

15 minutes - Pause

20 minutes - Plénière 2
Objectif de formation: Lister les plaintes de la patiente évoquant le diagnostic d’endométriose

60 minutes - Atelier 3
Objectif de formation: Lister les possibles conséquences psychosociales liées à l'endométriose

40 minutes - Plénière 3
Objectif de formation: Lister les possibles conséquences psychosociales liées à l'endométriose

90 minutes - Déjeuner

90 minutes - Atelier / Plénière 4

Objectifs de formation: Déterminer la prise en charge de l'endométriose selon la recommandation HAS de janvier 2018
Lister les moyens thérapeutiques pertinents pour l’accompagnement de la patiente

15 minutes - Pause

60 minutes - Atelier 5
Objectif de formation: Lister les éléments influant sur la communication entre médecin et patiente atteinte d'endométriose

40 minutes - Plénière 5
Objectif de formation: Lister les éléments influant sur la communication entre médecin et patiente atteinte d'endométriose

20 minutes - Plénière de conclusion et d’évaluation

Fin de la formation

Version 3 du 22 juillet 2021


La juste prescription des bilans hormonaux de la femme par le médecin généraliste
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 24

Format : 7 h

Numéro d'agrément : 22200107008

Cible :

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes (24 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de prescrire un bilan hormonal s’il est utile en respectant les recommandations de bonne pratique, adapté à l’âge et aux symptômes de la patiente. En premier lieu, il apprendra quel bilan prescrire en cas d’aménorrhée, il saura proposer un test à la progestérone et interpréter les résultats. Il saura quel bilan prescrire en cas de signes cliniques d’hyperandrogénie. Il pourra interpréter un bilan hormonal et orienter la suite des examens complémentaires avant orientation vers un spécialiste en gynécologie ou endocrinologie si besoin. Il reverra aussi les principes d’une bonne communication médecin malade dans ce contexte.

Durée : Une journée (7h00)
Horaires : 08h30 – 17h00

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Scénario jeu de rôle - Abaque de Régnier - Cas cliniques

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste en exercice, ayant une expérience d’organisation et d’animation et maîtrisant techniques pédagogiques utilisées.

Un accompagnateur animateur si deux groupes de participants
Médecin généraliste ayant une formation à l’animation notamment dans les jeux de rôles et une bonne connaissance de l’écoute active.


Un accompagnateur expert en gynécologie ou en endocrinologie ou en médecine générale avec DU ou DIU de gynécologie médicale ayant pratique avancée en santé de la femme


Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.


Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Une journée

15 minutes - Plénière de présentation

80 minutes - Atelier 1
Objectif de formation: Spécifier le bilan hormonal de débrouillage pour une aménorrhée secondaire chez une patiente sans contraceptif hormonal

35 minutes - Plénière 1
Objectif de formation: Spécifier le bilan hormonal de débrouillage pour une aménorrhée secondaire chez une patiente sans contraceptif hormonal

15 minutes - Pause

60 minutes - Atelier 2
Objectif de formation: Négocier l’intérêt du test au Duphaston* pour l’amélioration de l’adhésion de la patiente

20 minutes - Plénière 2
Objectif de formation: Négocier l’intérêt du test au Duphaston* pour l’amélioration de l’adhésion de la patiente

90 minutes - Déjeuner

30 minutes - Atelier 3
Objectif de formation: Lister les éléments du bilan biologique à prescrire en cas de test au Duphaston* négatif chez une patiente non enceinte et en aménorrhée secondaire

20 minutes - Plénière 3
Objectif de formation: Lister les éléments du bilan biologique à prescrire en cas de test au Duphaston* négatif chez une patiente non enceinte et en aménorrhée secondaire

60 minutes - Atelier 4
Objectif de formation: Enumérer le bilan hormonal à prescrire en cas de troubles des cycles associés à des signes d’hyperandrogénie

20 minutes - Plénière 4

Objectif de formation: Enumérer le bilan hormonal à prescrire en cas de troubles des cycles associés à des signes d’hyperandrogénie

45 minutes - Atelier 5
Objectif de formation: Interpréter un bilan hormonal

20 minutes - Plénière 5
Objectif de formation: Interpréter un bilan hormonal

15 minutes - Plénière de conclusion et d’évaluation

Fin de la journée de formation

Version 3 du 21 juillet 2021


Repérage et accompagnement de la patiente victime de violences conjugales
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 30

Format : 7 h

Numéro d'agrément : 22200107033

Cible : Médecine générale   

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes (30 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de poser les questions permettant de dépister et d’évaluer la situation, de rédiger le certificat médical dans les règles de la déontologie en connaissant les éléments permettant de déterminer l’ITT . Il saura accompagner sa patiente en l’informant, en la conseillant et en l’orientant. Il connaîtra les différents partenaires sociaux, médico-judiciaires, médico-psychologiques, associatifs, avec qui il travaillera en partenariat dans cet accompagnement.

Durée : 1 jour soit 7 heures

Horaires : 09h00 – 18h00

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Jeu de rôle - Cas cliniques -

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste en exercice, formé à l'animation et à l'organisation, il veille à l’organisation logistique de la formation, prend contact avec les autres intervenants, anime l’équipe pédagogique dans son ensemble, veillant à la bonne compréhension et l’adhésion de chacun aux objectifs de la formation. Il anime les séquences en plénière et collige les résultats des évaluations.

Un accompagnateur animateur si deux groupes de participants
Formateur expérimenté, ayant suivi un cursus de formation à l'animation et à la gestion des groupes, il anime les séquences en ateliers, facilite les tâches de production des participants en groupe et assure le lien entre les experts et les participants.

Un accompagnateur expert en médecine générale ou en médecine légale ou en psychiatrie ayant une expérience de l'accueil des femmes victimes de violences conjugales


Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.


Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Une journée

09h00-09h15 - Plénière de présentation

09h15-10h00 - Atelier 1
Objectif pédagogique: Enumérer les signes évocateurs de violences conjugales en consultation

10h00-10h45 - Plénière 1
Objectif pédagogique: Enumérer les signes évocateurs de violences conjugales en consultation

10h45-11h00 - Pause

11h00-11h30 - Atelier 2
Objectif pédagogique: Citer les facteurs de gravité dans un contexte de violences conjugales

11h30-12h00 - Plénière 2
Objectif pédagogique: Citer les facteurs de gravité dans un contexte de violences conjugales

12h00-13h00 - Atelier 3
Objectif pédagogique: Lister les questions facilitant un début de consultation sur les violences conjugales

13h00-14h30 - Déjeuner

14h30-15h00 - Plénière 3
Objectif pédagogique: Lister les questions facilitant un début de consultation sur les violences conjugales

15h00-15h45 - Atelier 4
Objectif pédagogique: Enumérer les règles de rédaction d'un certificat médical pour violences

15h45-16h15 - Plénière 4
Objectif pédagogique: Enumérer les règles de rédaction d'un certificat médical pour violences

16h15-16h30 - Pause

16h30-17h15 - Atelier 5
Objectif pédagogique: Lister les intervenants potentiels dans le parcours d'une victime de violences conjugales

17h15-17h45 Plénière 5
Objectif pédagogique: Lister les intervenants potentiels dans le parcours d'une victime de violences conjugales

17h45-18h00 - Plénière d'évaluation et de conclusion

18h00 - Fin de la journée de formation


Version 3 du 22 juillet 2021

Tags : violence, violence conjugale, certificat, alerte, aides, action sociale, médico-social, parcours, mesure de protection


Session synchrone : dépistage du cancer du sein : tout n'est pas si simple
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 20

Format : 2 h 30

Numéro d'agrément : 22210107033

Cible : Toutes spécialités en Médecine   

Formation synchrone

Public visé: Médecins libéraux suivant des femmes (20 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de délivrer une information honnête et équilibrée concernant le dépistage du cancer du sein, de façon à permettre aux femmes de prendre une décision éclairée.


Durée : Classe virtuelle de 2h30


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique


Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés: Diaporamas - Pré et post tests - Abaque de Régnier

Nombre, surface et disposition des salles de travail

Les documents pédagogiques
Les documents formateurs
- Livret accompagnateur, diaporama
Les documents participants
- Livret participant
Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste membre de l’équipe de formateurs de l’association, chargé de l’organisation matérielle, de la constitution et la coordination de l’équipe pédagogique, des relations avec l'expert et autres intervenants et la coordination de leurs interventions, il maîtrise l'utilisation de la plate-forme de visio conférence utilisée.


Un accompagnateur expert en médecine générale ou en gynécologie ayant une bonne connaissance du dépistage du cancer du sein



Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.


Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation :Classe virtuelle

25 minutes Plénière de présentation

30 minutes Atelier 1
Objectif pédagogique: Lister les bénéfices du dépistage des cancers du sein en population générale

30 minutes Plénière 1
Objectif pédagogique: Lister les bénéfices du dépistage des cancers du sein en population générale

30 minutes Atelier 2
Objectif pédagogique: Énumérer les effets indésirables du dépistage des cancers du sein en population générale

30 minutes Plénière 2
Objectif pédagogique: Énumérer les effets indésirables du dépistage des cancers du sein en population générale

05 minutes Plénière de conclusion et d’évaluation

Fin de la formation


Version 1 du 10 août 2021


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