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Le médecin formateur










Session synchrone : Organiser une réunion virtuelle - Niv 1
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 15

Format : 1 h 30

Numéro d'agrément : 22220107017

Cible : Toutes spécialités en Médecine   

Formation synchrone

Public visé : Médecins libéraux impliqués dans le processus de développement professionnel continu (15 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable d’organiser une réunion virtuelle pour des participants.

Durée : Session synchrone en classe virtuelle de 1h30

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique : Les participants se connectent depuis un ordinateur connecté à internet, connecté à la plate forme Zoom et aussi connecté sur leur logiciel

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Pré et post tests


Les documents pédagogiques :
- Les documents formateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin libéral formé à l’animation, aux réunions virtuelles et au maniement de ZOOM, il gère l’ensemble de la réunion.

- Un accompagnateur expert médecin libéral formé aux réunions virtuelles et au maniement de ZOOM

Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

- Evaluation des participants (Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Classe virtuelle

15 minutes Plénière d’accueil et de présentation

50 minutes Atelier 1
Objectif pédagogique
- Lister les compétences nécessaires pour une réunion virtuelle pour des participants

15 minutes Plénière 1
Objectif pédagogique
- Lister les compétences nécessaires pour une réunion virtuelle pour des participants

10 minutes Plénière d'évaluation et de conclusion

Fin de la classe virtuelle

Version 1 du 14 juin 2022


Session synchrone : Organiser une réunion virtuelle utilisant les fonctions avancées Niv 2
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 15

Format : 1 h 30

Numéro d'agrément : 22220107022

Cible : Toutes spécialités en Médecine   

Formation synchrone

Public visé : Médecins libéraux impliqués dans le processus de développement professionnel continu (15 maximum)

Pré requis : Avoir suivi la formation de niveau 1 ou ayant une expérience similaire.

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable d’organiser des sous-groupes pour un travail en atelier et des sondages pour suivre la progression des participants.

Durée : Session synchrone en classe virtuelle de 1h30

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique : Les participants se connectent depuis un ordinateur connecté à internet, connecté à la plate forme Zoom et aussi connecté sur leur logiciel

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Pré et post tests - Quiz binaire

Les documents pédagogiques
- Les documents formateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin libéral formé à l’animation, aux réunions virtuelles et au maniement de ZOOM, il gère l’ensemble de la réunion.

- Un accompagnateur expert médecin libéral formé aux réunions virtuelles et au maniement de ZOOM

Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

- Evaluation des participants (Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.

Déroulé de la formation :Classe virtuelle

15 minutes Plénière d’accueil et de présentation

35 minutes Séquence 1
Objectif pédagogique
- Enumérer les étapes nécessaires à l'utilisation de la fonction "sondage" de la plateforme Zoom pour des participants

30 minutes Séquence 2
Objectif pédagogique
- Lister les éléments utiles à la gestion des sous-groupes de la plateforme Zoom

10 minutes Plénière d'évaluation et de conclusion

Fin de la classe virtuelle
Version 1 du 14 juin 2022


Décliner une action de formation médicale continue
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 12

Format : 7 h

Numéro d'agrément : 11922210107067

Cible : Anatomie-cytologie-pathologique   
Anesthésiologie - Réanimation chirurgicale   
Biologie médicale / Médecin biologiste   
Cardiologie et maladies vasculaires / Pathologies cardio-vasculaire   
Chirurgie de la face et du cou   
Chirurgie générale   
Chirurgie infantile   
Chirurgie maxillo-faciale   
Chirurgie maxillo-faciale et stomatologie   
Chirurgie orthopédique et traumatologique   
Chirurgie plastique, reconstructrice et esthétique   
Chirurgie thoracique et cardio-vasculaire   
Chirurgie urologique   
Chirurgie vasculaire   
Chirurgie viscérale et digestive   
Dermatologie et venerologie   
Endocrinologie et métabolismes   
Gastro-entérologie et hépatologie   
Génétique médicale   
Gériatrie / Gérontologie   
Gynécologie médicale   
Gynécologie médicale et obstétrique   
Gynécologie obstétrique / Obstétrique   
Hématologie   
Médecine du travail   
Médecine générale   
Médecine interne   
Médecine nucléaire   
Médecine physique et de réadaptation   
Néphrologie   
Neurochirurgie   
Neurologie   
Neuropsychiatrie   
Oncologie médicale   
Oncologie radiothérapique   
Ophtalmologie   
Oto-rhino-laryngologie et chirurgie cervico-faciale   
Pédiatrie   
Pneumologie   
Psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent   
Psychiatrie générale   
Radiodiagnostic et imagerie médicale   
Radiothérapie   
Réanimation médicale   
Rhumatologie   
Sante publique et médecine sociale   
Stomatologie   

Formation présentielle

Public visé : Médecins libéraux (12 maximum)

Pré requis : Avoir participé aux formations "Animation". Venir avec un document préparé sur son parcours professionnel et parcours de formateur et son ordinateur portable.

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable d'assurer une formation professionnelle de qualité, quelque soit son cadre et sa durée, plus accessible à tous les médecins


Durée : 1 jour soit 7 heures
Horaires : 09h00 – 18h00


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Programme source type - Abaque de Régnier - Grille de lecture pour jeu de rôle -

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents formateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Formé aux techniques pédagogiques d’animation de grand groupe et de gestion d’experts.


Un accompagnateur expert en médecine générale
Ayant une expérience dans l’organisation de programmes de formation professionnelle des médecins, il maîtrise les différentes composantes de l’architecture d’un tel programme, de la structure pédagogique à l'animation. Il prépare ses interventions avec l’aide de diaporama et les base sur les dernières données réglementaires et recommandations de la HAS dans le domaine pédagogique.


Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.


Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Une journée

09h00-10h00 - Plénière de présentation

10h00-10h30 - Atelier 1
Objectif pédagogique: Identifier le pré-requis du groupe

10h30-10h45 - Atelier 2
Objectif pédagogique: Citer les bases réglementaires indispensables à la réalisation de toute action de formation

10h45-11h00 - Plénière 1
Objectif pédagogique: Citer les bases réglementaires indispensables à la réalisation de toute action de formation

11h00-11h15 - Pause

11h15-12h15 - Atelier 3
Objectif pédagogique: Composer un diaporama d'introduction d'un programme de formation

12h15-12h30 - Plénière 2
Objectif pédagogique: Composer un diaporama d'introduction d'un programme de formation

12h30-14h00 - Déjeuner

14h00-14h45 - Atelier 4
Objectif pédagogique: Lister les conditions de réalisation d'un dossier de formation agréé

14h15-15h00 - Plénière 3
Objectif pédagogique: Lister les conditions de réalisation d'un dossier de formation agréé

15h00-16h00 - Atelier 5
Objectif pédagogique: Nommer les différentes techniques pédagogiques et leurs indications

16h00-16h15 - Pause

16h15-17h30 - Atelier 6
Objectif pédagogique: Préparer le management d'une équipe pédagogique (animateur, expert)

17h30-18h00 - Plénière d'évaluation et de conclusion

18h00 - Fin de la journée de formation






Tags : formation de formateur, mise en œuvre action de formation interactive, fonction d'organisation, fonction d'animation

Version 3 du 20 juillet 2021


Décliner une action de formation médicale continue
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 12

Format : 7 h

Numéro d'agrément : 22210107067

Cible : Anatomie-cytologie-pathologique   
Anesthésiologie - Réanimation chirurgicale   
Biologie médicale / Médecin biologiste   
Cardiologie et maladies vasculaires / Pathologies cardio-vasculaire   
Chirurgie de la face et du cou   
Chirurgie générale   
Chirurgie infantile   
Chirurgie maxillo-faciale   
Chirurgie maxillo-faciale et stomatologie   
Chirurgie orthopédique et traumatologique   
Chirurgie plastique, reconstructrice et esthétique   
Chirurgie thoracique et cardio-vasculaire   
Chirurgie urologique   
Chirurgie vasculaire   
Chirurgie viscérale et digestive   
Dermatologie et venerologie   
Endocrinologie et métabolismes   
Gastro-entérologie et hépatologie   
Génétique médicale   
Gériatrie / Gérontologie   
Gynécologie médicale   
Gynécologie médicale et obstétrique   
Gynécologie obstétrique / Obstétrique   
Hématologie   
Médecine du travail   
Médecine générale   
Médecine interne   
Médecine nucléaire   
Médecine physique et de réadaptation   
Néphrologie   
Neurochirurgie   
Neurologie   
Neuropsychiatrie   
Oncologie médicale   
Oncologie radiothérapique   
Ophtalmologie   
Oto-rhino-laryngologie et chirurgie cervico-faciale   
Pédiatrie   
Pneumologie   
Psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent   
Psychiatrie générale   
Radiodiagnostic et imagerie médicale   
Radiothérapie   
Réanimation médicale   
Rhumatologie   
Sante publique et médecine sociale   
Stomatologie   

Formation présentielle

Public visé : Médecins libéraux (12 maximum)

Pré requis : Avoir participé aux formations "Animation". Venir avec un document préparé sur son parcours professionnel et parcours de formateur et son ordinateur portable.

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable d'assurer une formation professionnelle de qualité, quelque soit son cadre et sa durée, plus accessible à tous les médecins


Durée : 1 jour soit 7 heures
Horaires : 09h00 – 18h00


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Programme source type - Abaque de Régnier - Grille de lecture pour jeu de rôle -

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents formateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Formé aux techniques pédagogiques d’animation de grand groupe et de gestion d’experts.


Un accompagnateur expert en médecine générale
Ayant une expérience dans l’organisation de programmes de formation professionnelle des médecins, il maîtrise les différentes composantes de l’architecture d’un tel programme, de la structure pédagogique à l'animation. Il prépare ses interventions avec l’aide de diaporama et les base sur les dernières données réglementaires et recommandations de la HAS dans le domaine pédagogique.


Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.


Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Une journée

09h00-10h00 - Plénière de présentation

10h00-10h30 - Atelier 1
Objectif pédagogique: Identifier le pré-requis du groupe

10h30-10h45 - Atelier 2
Objectif pédagogique: Citer les bases réglementaires indispensables à la réalisation de toute action de formation

10h45-11h00 - Plénière 1
Objectif pédagogique: Citer les bases réglementaires indispensables à la réalisation de toute action de formation

11h00-11h15 - Pause

11h15-12h15 - Atelier 3
Objectif pédagogique: Composer un diaporama d'introduction d'un programme de formation

12h15-12h30 - Plénière 2
Objectif pédagogique: Composer un diaporama d'introduction d'un programme de formation

12h30-14h00 - Déjeuner

14h00-14h45 - Atelier 4
Objectif pédagogique: Lister les conditions de réalisation d'un dossier de formation agréé

14h15-15h00 - Plénière 3
Objectif pédagogique: Lister les conditions de réalisation d'un dossier de formation agréé

15h00-16h00 - Atelier 5
Objectif pédagogique: Nommer les différentes techniques pédagogiques et leurs indications

16h00-16h15 - Pause

16h15-17h30 - Atelier 6
Objectif pédagogique: Préparer le management d'une équipe pédagogique (animateur, expert)

17h30-18h00 - Plénière d'évaluation et de conclusion

18h00 - Fin de la journée de formation






Tags : formation de formateur, mise en œuvre action de formation interactive, fonction d'organisation, fonction d'animation

Version 3 du 20 juillet 2021


Initiation à l'animation
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 12

Format : 7 h

Numéro d'agrément : 22210107040

Cible : Médecine générale   

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes (12 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable d'identifier les techniques d'animation utilisables lors d'un tour de table de présentation des participants, de nommer les techniques de communication permettant de faire progresser un groupe en respectant l'objectif à atteindre, de comparer le contenu de l'information avant et après la transmission d'une information et de citer les particularités de l'animation en formation des médecins libéraux


Durée : 1 jour soit 7 heures

Horaires : 08h30 – 17h00


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - L'énigme "Perdu sur la lune" - Texte de l'ordre à transmettre "Le Colonel" ou l'écoute active - Mise en situation -

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin libéral en exercice, ayant déjà animé de très nombreuses formations en soirées, journées ou séminaires de 2 jours, il est investi dans des associations locales et dans diverses instances professionnelles s’occupant notamment de formation.

Un accompagnateur expert médecin
Médecin formé aux techniques d'animation, organisation d'action de formation médicale continue, pratiquant lui-même ces disciplines, il a suivi pour sa propre formation des cursus de formation à la communication, animation, PNL.

Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.


Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Une journée

30 minutes - Plénière de présentation de la journée et des intervenants

30 minutes - Séquence 1 : Présentation des participants : les différentes techniques
Objectif pédagogique: Identifier les techniques d'animation utilisables lors d'un tour de table de présentation des participants

15 minutes - Pause

90 minutes - Séquence 2: Communiquer dans un groupe, comment ça marche ?
Objectif pédagogique: Nommer les techniques de communication permettant de faire progresser un groupe en respectant l'objectif à atteindre

60 minutes - Séquence 3: Communiquer dans un groupe, comment produire un résultat ?
Objectif pédagogique: Nommer les techniques de communication permettant de faire progresser un groupe en respectant l'objectif à atteindre

90 minutes - Déjeuner

90 minutes - Séquence 4 - La communication : "le colonel" ou "l'écoute active"
Objectif pédagogique: Comparer le contenu de l'information avant et après la transmission d'une information

90 minutes - Séquence 5
Objectif pédagogique: Citer les particularités de l'animation en formation des médecins libéraux

30 minutes - Séquence d'évaluation et conclusion

Fin de la journée de formation

Version 3 du 20 juillet 2021


Améliorer sa prise de parole avec un logiciel de création de diaporama - 1 jour
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 10

Format : 7 h

Numéro d'agrément : 22210107092

Cible : Toutes spécialités en Médecine   

Formation présentielle

Public visé : Médecins libéraux (10 maximum).

Pré requis : Avoir réfléchi, au préalable, à un sujet (sur eux mêmes : identité, travail, loisirs, famille, rôle professionnel de formateur ou syndicat etc. ou tout autre) afin de concevoir et présenter un diaporama.

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de structurer sa prise de parole grâce à la création d’un diaporama renforçant celle-ci..

Durée : Une journée, soit 7 heures
Horaires : 08h30–17h00

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique
- Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- Ordinateur et vidéo projecteur
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests -

Nombre, surface et disposition des salles de travail : une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents formateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
Il a suivi un cursus de formation spécifique à l'organisation et à la gestion de groupes en formation et a une bonne maîtrise des techniques pédagogiques utilisées.

- Un accompagnateur expert en médecine générale ayant de bonnes connaissances en informatique et prise de parole en public ou un expert en communication
Présent tout au long du séminaire, son rôle pédagogique est de faire avancer le groupe aussi bien dans l'apprentissage de l'outil informatique, que dans l'apprentissage de son utilisation en temps réel de présentation.
Il insiste tout au long du séminaire sur le fait que le diaporama n'est qu'un support aussi performant soit-il, à la prise de parole et ne doit nullement occulter ou emboliser celle-ci.

Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

- Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Une journée

20 minutes Plénière d’accueil et de présentation

45 minutes Atelier 1
Objectif pédagogique
- Nommer les qualités d’une présentation avec diaporama

20 minutes Plénière 1
Objectif pédagogique
- Nommer les qualités d’une présentation avec diaporam

60 minutes Atelier 2
Objectif pédagogique
- Décrire le découpage (ou storyboard) de sa prise de parole

20 minutes Plénière 2
Objectif pédagogique
- Décrire le découpage (ou storyboard) de sa prise de parole

30 minutes Atelier 3
Objectif pédagogique
- Lister les différences entre mode normal et mode PLAN

15 minutes Plénière 3
Objectif pédagogique
- Lister les différences entre mode normal et mode PLAN

90 minutes Déjeuner

20 minutes Atelier 4
Objectif pédagogique
- Concevoir la mise en forme d’un diaporama

20 minutes Plénière 4
Objectif pédagogique
- Concevoir la mise en forme d’un diaporama

135 minutes Atelier 5 (avec pause de 15 min pendant l'atelier)
Objectif pédagogique
- Utiliser le support visuel en situation de prise de parole

15 minutes Plénière 5
Objectif pédagogique
- Utiliser le support visuel en situation de prise de parole

20 minutes Plénière d'évaluations et conclusion

Fin de la journée de formation
Version 1 du 17 janvier 2022