CakePHP

Le plateau technique du médecin au cabinet










  • 1
  • 2
  • 3
  • >>
La dermatoscopie en médecine générale
Financement :  ANDPC
Dates Lieux Organisateurs
11 Octobre 202216 - CHAMPNIERSDr RENAULT ANNERéserver

Places : 24

Format : 7 h

Numéro d'agrément : 11802200057

Cible : Médecine générale   

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes

Pré requis : Pas de pré requis spécifiques pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de pratiquer une dermatoscopie.

Durée : 1 jour soit 7h - Horaires : 08h30–18h15

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
- Le matériel pédagogique : Des images fournies par l'expert, un ou plusieurs dermoscope(s)
- Le petit matériel de bureau

Nombre, surface et disposition des salles de travail : Une salle de plénière en fonction du nombre de participants.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur : Médecin généraliste en exercice, il intervient dans la préparation de l’action, introduit et clôture l’action, vérifie les documents administratifs et
en particulier les feuilles d’émargement, anime la discussion et fait en sorte que chacun puisse s'exprimer et veille à ce que les questions posées avant le programme trouvent
une réponse.
- Un accompagnateur animateur par groupe de 12 à 15 participants : Médecin généraliste ayant suivi un cursus de formation spécifique à l'animation et à la gestion de groupes en formation, il
a une bonne maîtrise des techniques pédagogiques utilisées.
- Un accompagnateur expert en dermatologie : Il participe à tous les ateliers afin de suivre le cheminement des groupes, ne fait pas référence à sa propre pratique mais se base sur des articles
de qualité portant sur la prise en charge en soins primaires des patients présentant des lésions dermatologiques, il précise les recommandations scientifiques actuelles et aide
à la reconnaissance des différentes lésions.

Suivi et évaluation :
- Observation / recueil des pratiques
Dans les deux mois précédent la phase présentielle, chaque participant devra faire le recueil de 5 lésions douteuses qu’ils ont adressées au dermatologue, avec le compte-
rendu du dermatologue. Lors du programme présentiel, il sera noté parmi ces lésions lesquelles ils auraient pu étudier au dermoscope.
- Évaluation en fin de formation
Le participant est soumis à une évaluation de niveau I (questionnaire de satisfaction) et de niveau II (questionnaire d’évaluation de la formation) pour déterminer l'impact de la
formation.Une auto-évaluation a lieu lors de la dernière séquence, où les participants sauront décrire une lésion douteuse qu'ils avaient adressée au dermatologue.

Déroulé de la formation : Une journée
08h30-09h00 - Accueil des participants

09h00-09h45 - Plénière de présentation

09h45-10h45 - Atelier 1 puis Plénière 1
Objectifs de formation : Citer les caractéristiques de l’outil dermoscope : Décrire le principe de la dermatoscopie, énumérer les situations dans lesquelles le dermoscope peut être utilisé

10h45-11h00 - Pause

11h00-11h45 - Plénière 2
Objectifs de formation : Enumérer les lésions visibles au dermoscope : Citer les critères dermatoscopiques, identifier les lésions élémentaires

11h45-12h30 - Atelier 2
Objectif de formation : Identifier les lésions élémentaires

12h30-14h00 - Déjeuner

14h00-15h15 - Atelier 3
Objectifs de formation : Pratiquer une dermatoscopie : Enumérer les critères d’interprétation des images, identifier des lésions

15h15-16h45 - Plénière 3 puis Atelier 4
Objectifs de formation : Pratiquer une dermatoscopie dans les parasitoses ou autres : Nommer les situations cliniques possibles, décrire les lésions observées

16h45-17h15 - Plénière 4
Déroulement de la séquence : Retour sur les lésions apportées par les participants

17h15-18h15 - Plénière de conclusion

18h15 - Fin de la journée présentielle

Version 3 du 7 juillet 2021

Tags : dermatoscopie, dermatologie, naevus, gale, peau, prévention


Echographie abdomino-pelvienne en médecine générale
Financement :  ANDPC
Dates Lieux Organisateurs
01 Décembre - 02 Décembre 202238 - ISLE D ABEAUDr PEYROT SONIARéserver

Places : 24

Format : 14 h

Numéro d'agrément : 11802200011

Cible : Médecine générale   

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes

Pré requis : Savoir, déjà, manipuler une sonde et avoir à disposition un appareil d'échographie

Gestion du handicap : vous référer aux conditions générales

Objectifs : A l’issue de la formation, le participant sera capable de réaliser un examen échographique abdomino-pelvien chez l’homme et chez la femme.

Durée : 2 jours (14h) - Horaires : J1:09h00–17h45 & J2:09h30–17h00

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
- Le matériel pédagogique : Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Recueil de pratiques des participants -

Nombre, surface et disposition des salles de travail : Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur-organisateur : Médecin généraliste formé à l’animation et à l’organisation de séminaires, iI assure la présentation du séminaire afin de l’adapter au contexte
régional. En cas de besoin, il assiste le ou les animateurs dans la gestion de leurs ateliers.
- Un accompagnateur-animateur par groupe de 10 à 12 participants ayant une bonne maîtrise des techniques d’échographie. Ce peut être un médecin ou un technicien.
- Un accompagnateur-expert en médecine générale : Tout au long du séminaire il ne fait pas référence à sa propre pratique mais se base sur des articles de qualité portant sur la prise en
charge en soins primaires. Il présente lors de la plénière d'introduction la place du médecin généraliste dans la réalisation des échographies, ainsi que le contenu du
séminaire. Il participe à tous les ateliers, note les points importants à retenir dans l'exercice de soins primaires, ceux-ci étant alors repris lors de chaque plénière. Il élabore
la conclusion du programme.

Suivi et évaluation :
- Observation / recueil des pratiques
Dans les deux mois précédent la phase présentielle, chaque participant devra faire le recueil de cinq examens échographiques abdomino-pelviens réalisés et apportera les
images et le compte rendu de ces examens.
- Évaluation en fin de formation
Le participant est soumis à une évaluation de niveau I (questionnaire de satisfaction) et de niveau II (questionnaire d’évaluation de la formation) pour déterminer l'impact de
la formation

Déroulé de la formation :
Première journée d’échange
09h00-09h45 - Plénière de présentation

09h45-10h30 - Plénière 1
Objectifs pédagogiques : Réaliser une échographie de la vésicule et des voies biliaires : Citer les situations clinico-échographiques, Décrire les gestes pour réaliser l’échographie

10h30-11h15 - Atelier 1
Objectifs pédagogiques : Réaliser une échographie de la vésicule et des voies biliaires : Citer les situations clinico-échographiques, Décrire les gestes pour réaliser l’échographie

11h15-11h30 - Pause

11h30-12h15 - Plénière 2
Objectifs pédagogiques : Réaliser une échographie hépatique : Citer les situations clinico-échographiques, Décrire les gestes pour réaliser l’échographie

12h15-13h00 - Atelier 2
Objectifs pédagogiques : Réaliser une échographie hépatique : Citer les situations clinico-échographiques, Décrire les gestes pour réaliser l’échographie

13h00-14h00 - Déjeuner

14h00-14h45 - Plénière 3
Objectifs pédagogiques : Réaliser une échographie des reins et de la rate : Citer les situations clinico-échographiques, Décrire les gestes pour réaliser l’échographie

14h45-15h30 - Atelier 3
Objectifs pédagogiques : Réaliser une échographie des reins et de la rate : Citer les situations clinico-échographiques, Décrire les gestes pour réaliser l’échographie

15h30-15h45 - Pause

15h45-16h30 - Plénière 4
Objectifs pédagogiques : Réaliser une échographie du pancréas : Citer les situations clinico-échographiques, Décrire les gestes pour réaliser l’échographie

16h30-17h15 - Atelier 4
Objectifs pédagogiques : Réaliser une échographie du pancréas : Citer les situations clinico-échographiques, Décrire les gestes pour réaliser l’échographie

17h15-17h45 -Questions/Réponses

17h45 - Fin de la première journée d’échange

Seconde journée d’échange
09h30-10h15 - Plénière 5
Objectifs pédagogiques : Réaliser une échographie de la vessie et des abouchements urétéraux-vésicaux : Citer les situations clinico-échographiques, Décrire les gestes pour réaliser l’échographie

10h15-11h00 - Atelier 5
Objectifs pédagogiques : Réaliser une échographie de la vessie et des abouchements urétéraux-vésicaux : Citer les situations clinico-échographiques, Décrire les gestes pour réaliser l’échographie

11h00-11h15 - Pause

11h15-12h00 - Plénière 6
Objectifs pédagogiques : Réaliser une échographie utérine : Citer les situations clinico-échographiques, Décrire les gestes pour réaliser l’échographie

12h00-12h45 - Atelier 6
Objectifs pédagogiques : Réaliser une échographie utérine : Citer les situations clinico-échographiques, Décrire les gestes pour réaliser l’échographie

12h45- 14h00 - Déjeuner

14h00- 14h30 - Plénière 7
Objectifs pédagogiques : Réaliser une échographie d’appendice : Citer les situations clinico-échographiques, Décrire les gestes pour réaliser l’échographie

14h30- 15h00 - Atelier 7
Objectifs pédagogiques : Réaliser une échographie d’appendice : Citer les situations clinico-échographiques, Décrire les gestes pour réaliser l’échographie

15h00-15h15 - Pause

15h45-16h30 - Plénière 8
Objectifs pédagogiques : Rédiger un compte rendu d'une échographie abdomino-pelvienne : Citer les situations clinico-échographiques, Décrire la nomenclature utilisée

16h30-17h00 - Plénière de conclusion

17h00 - Fin du programme

Version 3 du 5 juillet 2021

Tags : échographie, VB, VBP, voies biliaires, vésicule biliaire, lithiase, rein, poche de Morisson, rate, dilatation pyélo-calicielle, mesures, veine porte


Pratique de l'électrocardiogramme en médecine générale : intérêt et indications
Financement :  FAF-PM
Dates Lieux Organisateurs
15 Novembre - 13 Décembre 202217000 - LA ROCHELLEDr GENDREAU ANNERéserver

Places : 20

Format : 2 X 2 h 30

Numéro d'agrément : 12422200107028

Cible : Médecine générale   

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes (20 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de réaliser un électrocardiogramme.


Durée : 2 soirées soit 2 x 2h30
Horaires : S1 : 20h30 – 23h00 & S2 : 20h30 – 23h00


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin - Electrocardiographes : 1 appareil par groupe

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Cas cliniques avec tracés ECG normaux, en fibrillation atriale, d'insuffisance coronarienne aiguë et de troubles de la conduction

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste, ayant suivi une formation à l’animation et à l’organisation d’action de formation, il veille au respect de la progression pédagogique et suscite la parole de tous les participants. Il anime un groupe de participants..


Un accompagnateur animateur pour le second groupe de participants si besoin
Responsable de la conformité de la formation au schéma pédagogique validé et de son bon déroulement, il adapte le rythme de la formation à celui des participants et veille à recentrer l’intervention de l’expert ou les questions des participants sur le sujet de la formation.

Un accompagnateur expert en cardiologie
Il ne fait pas référence à sa propre pratique, mais appuie son intervention sur les recommandations actuelles. Il peut utiliser sa propre iconographie ou celle fournie dans le dossier formateur.


Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.


Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Première soirée

15 minutes - Plénière d’accueil et de présentation

70 minutes - Atelier 1
Objectifs pédagogiques: Citer les caractéristiques d'un ECG normal
Identifier la fibrillation atriale

50 minutes - Plénière 1

Objectifs pédagogiques: Citer les caractéristiques d'un ECG normal
Identifier la fibrillation atriale

15 minutes - Plénière d’évaluation et de conclusion

Fin de la première soirée de formation


Deuxième soirée

15 minutes - Plénière d’accueil et de présentation

60 minutes - Atelier 1
Objectifs pédagogiques: Mémoriser les signes électriques d’une insuffisance coronarienne dans le bilan d’une douleur thoracique
Etiqueter un trouble de la conduction lors du bilan d’une syncope

60 minutes - Plénière 1
Objectifs pédagogiques: Mémoriser les signes électriques d’une insuffisance coronarienne dans le bilan d’une douleur thoracique
Etiqueter un trouble de la conduction lors du bilan d’une syncope

15 minutes - Plénière d’évaluation et de conclusion

Fin de la deuxième soirée et de la formation


Version 3 du 22 juillet 2021


Echographie clinique ciblée en médecine générale : le patient à risque cardio vasculaire
Financement :  FAF-PM
Dates Lieux Organisateurs
17 Novembre 202250 - GRANVILLEDr LEFEBVRE LAURERéserver

Places : 24

Format : 7 h

Numéro d'agrément : 115222101005004

Cible : Médecine générale   

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes (24 au maximum)

Pré requis : Cette formation s’adresse à des médecins maîtrisant déjà les bases en échographie : manipulation de la sonde et exécution des coupes échographiques.

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de s’approprier la pratique de l’échographie en médecine générale, il sera initié à l’échographie carotidienne pour une optimisation de la prise en charge des patients à risque cardio-vasculaire en médecine générale.


Durée : 1 journée soit 07h00
Horaires : 08h30-17h00


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin. Postes d'échographie : 1 pour 3 participants. Vidéo projecteur pour exposé (diaporama et/ou film)
Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas

Nombre, surface et disposition des salles de travail

Dans un lieu calme, une salle de plénière en fonction du nombre de participants.

Les documents pédagogiques
Les documents accompagnateurs
- Livret accompagnateur, diaporama
Les documents participants
- Livret participant
Les documents experts

Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste en exercice, il veille à l’organisation logistique de la formation à la bonne compréhension et l’adhésion de chacun aux objectifs de la formation, il anime les séquences en plénière et collige les résultats des évaluations.
Il connaît l'échographie afin d'aider les stagiaires dans leurs manipulations.

Un accompagnateur animateur si plus de 12 participants
Médecin libéral, il anime les ateliers dont il est l'animateur pour un groupe.
Il connaît l'échographie afin d'aider les stagiaires dans leurs manipulations

Un accompagnateur expert en radiologie ou en angiologie ou en médecine générale utilisateur de l'échographie depuis au moins 2 ans.


Suivi et évaluation :

Évaluation en fin de formation : le participant est soumis à une évaluation de niveau I (questionnaire de satisfaction) et de niveau II (questionnaire d’évaluation de la formation) pour déterminer l'impact de la formation

La progression des acquis des stagiaires est évaluée par l’analyse de la différence des résultats entre un pré test rempli par un participant en début de formation et un post test rempli en fin de formation

Déroulé de la formation : Une journée

Accueil des participants

20 minutes Plénière de présentation

40 minutes Atelier 1
Objectif pédagogique: Lister les indications de l'échographie carotidienne

35 minutes Plénière 1
Objectifs pédagogiques: Lister les indications de l'échographie carotidienne
Reproduire la mesure d'un effet doppler couplé à une coupe échographique

50 minutes Atelier 2
Objectif pédagogique: Reproduire la mesure d'un effet doppler couplé à une coupe échographique

15 minutes Plénière 2
Objectif pédagogique: Reproduire les coupes de référence des carotides

50 minutes Atelier 3
Objectif pédagogique: Reproduire les coupes de référence des carotides

90 minutes Déjeuner

50 minutes Plénière 3
Objectif pédagogique: Décrire les plaques d'athérome

30 minutes Plénière 4
Objectif pédagogique: Calculer les vitesses en Doppler pulsé

50 minutes Atelier 4
Objectif pédagogique: Calculer les vitesses en Doppler pulsé

50 minutes Plénière 5
Objectif pédagogique: Décrire les sténoses carotidiennes

30 minutes Plénière d'évaluation et de conclusion

Fin de la journée de formation



Version 3 du 19 juillet 2021


Echographie musculo-squelettique en médecine générale
Financement :  ANDPC
Dates Lieux Organisateurs
14 Octobre - 15 Octobre 202218 - BOURGESDr ICHIR ALAINRéserver
14 Septembre - 15 Septembre 202238 - ISLE D ABEAUDr PEYROT SONIARéserver

Places : 24

Format : 14 h

Numéro d'agrément : 11802200013

Cible : Médecine générale   

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes

Pré requis : Savoir, déjà, manipuler une sonde et avoir à disposition un appareil d'échographie.

Gestion du handicap : vous référer aux conditions générales

Objectifs : A l’issue de la formation, le participant sera capable de réaliser un examen échographique de l’épaule, du poignet, du genou et de la hanche.

Durée : 2 jours (14h) - Horaires : J1:09h00–17h45 & J2:09h30–17h00

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
- Le matériel pédagogique : Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Recueil de pratiques des participants - Planches anatomiques

Nombre, surface et disposition des salles de travail : Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur : Médecin généraliste en exercice, formé à l’animation et à l’organisation de séminaires, il assure la présentation du séminaire afin de
l’adapter au contexte régional. En cas de besoin, il assiste le ou les animateurs dans la gestion de leurs ateliers.
- Un accompagnateur animateur par groupe de 10 à 12 participants ayant une bonne maîtrise des techniques d’échographie. Ce peut être un médecin ou un technicien.
- Un accompagnateur expert en médecine générale : Tout au long du séminaire il ne fait pas référence à sa propre pratique mais se base sur des articles de qualité portant sur la prise en
charge en soins primaires. Il présente lors de la plénière d'introduction la place du médecin généraliste dans la réalisation des échographies, ainsi que le contenu du
séminaire. Il participe à tous les ateliers, note les points importants à retenir dans l'exercice de soins primaires, ceux-ci étant alors repris lors de chaque plénière. Il élabore
la conclusion du programme.

Suivi et évaluation :
- Observation / recueil des pratiques
Dans les deux mois précédent la phase présentielle, chaque participant devra faire le recueil de cinq examens échographiques musculo-squelettiques réalisés et apportera
les images et le compte-rendu de ces examens.
- Évaluation en fin de formation
Le participant est soumis à une évaluation de niveau I (questionnaire de satisfaction) et de niveau II (questionnaire d’évaluation de la formation) pour déterminer l'impact
de la formation

Déroulé de la formation :
Première journée d’échange
09h00-09h45 - Plénière de présentation

09h45-10h30 - Plénière 1
Objectifs pédagogiques : Réaliser une échographie de la partie antérieure de l’épaule : le biceps, le supscapulaire : Citer les situations clinico-échographiques, Décrire les gestes pour réaliser l’échographie

10h30-11h15 - Atelier 1
Objectifs pédagogiques : Réaliser une échographie de la partie antérieure de l’épaule : le biceps, le supscapulaire : Citer les situations clinico-échographiques, Décrire les gestes pour réaliser l’échographie

11h15-11h30 - Pause

11h30-12h15 - Plénière 2
Objectifs pédagogiques : Réaliser une échographie du supra-épineux, de la coiffe des rotateurs et de la partie postérieure de l’épaule : Citer les situations clinico-échographiques, Décrire les gestes pour réaliser l’échographie

12h15-13h00 - Atelier 2
Objectifs pédagogiques : Réaliser une échographie du supra-épineux, de la coiffe des rotateurs et de la partie postérieure de l’épaule : Citer les situations clinico-échographiques, Décrire les gestes pour réaliser l’échographie

13h00-14h00 - Déjeuner

14h00-14h45 - Plénière 3
Objectifs pédagogiques : Réaliser une échographie du poignet : Citer les situations clinico-échographiques, Décrire les gestes pour réaliser l’échographie

14h45-15h30 - Atelier 3
Objectifs pédagogiques : Réaliser une échographie du poignet : Citer les situations clinico-échographiques, Décrire les gestes pour réaliser l’échographie

15h30-15h45 - Pause

15h45-16h30 - Plénière 4
Objectifs pédagogiques : Réaliser une échographie de la hanche : Citer les situations clinico-échographiques, Décrire les gestes pour réaliser l’échographie

16h30-17h15 - Atelier 4
Objectifs pédagogiques : Réaliser une échographie de la hanche : Citer les situations clinico-échographiques, Décrire les gestes pour réaliser l’échographie

17h15-17h45 - Questions/Réponses

17h45 - Fin de la première journée d’échange

Seconde journée d’échange
09h30-10h15 - Plénière 5
Objectifs pédagogiques : Réaliser une échographie de la cheville (antéro-médial) : Citer les situations clinico-échographiques, Décrire les gestes pour réaliser l’échographie

10h15-11h00 - Atelier 5
Objectifs pédagogiques : Réaliser une échographie de la cheville (antéro-médial) : Citer les situations clinico-échographiques, Décrire les gestes pour réaliser l’échographie

11h00-11h15 - Pause

11h15-12h00 - Plénière 6
Objectifs pédagogiques : Réaliser une échographie de la cheville (postéro-latéral) : Citer les situations clinico-échographiques, Décrire les gestes pour réaliser l’échographie

12h00-12h45 - Atelier 6
Objectifs pédagogiques : Réaliser une échographie de la cheville (postéro-latéral) : Citer les situations clinico-échographiques, Décrire les gestes pour réaliser l’échographie

12h45- 14h00 - Déjeuner

14h00-14h30 - Plénière 7
Objectifs pédagogiques : Réaliser une échographie du genou : Citer les situations clinico-échographiques, Décrire les gestes pour réaliser l’échographie

14h30-15h00 - Atelier 7
Objectifs pédagogiques : Réaliser une échographie du genou : Citer les situations clinico-échographiques, Décrire les gestes pour réaliser l’échographie

15h00-15h15 - Pause

15h45-16h30 - Plénière 8
Objectifs pédagogiques : Rédiger un compte-rendu d'une échographie articulaire : Citer les situations clinico-échographiques, Décrire la nomenclature utilisée

16h30-17h00 - Plénière de conclusion

17h00 - Fin du programme

Version 3 du 06 juillet 2021

Tags : échographie, tendinopathie, hanche, épaule, genou, cheville, poignet, tendon, ligament


Gestion de la douleur par l'hypnose, niveau 1
Financement :  ANDPC
Dates Lieux Organisateurs
14 Octobre - 15 Octobre 202244190 - CLISSONDr LASSALLE-GERARD MARIONRéserver
06 Octobre - 07 Octobre 202269 - LYONDr DEYRIEUX BRUNORéserver

Places : 12

Format : 14 h

Numéro d'agrément : 11802200019

Cible : Médecine générale   

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes

Pré requis : Pas de pré requis spécifiques pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : vous référer aux conditions générales



Objectifs : A l’issue de la formation, le participant sera capable de pratiquer une séance d'hypnose en cas de douleur.

Durée : 2 jours (14h) - Horaires : J1:08h30–17h45 & J2:08h30–17h00

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
- Le matériel pédagogique : Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Recueil de pratiques des participants - Vidéo -

Nombre, surface et disposition des salles de travail : Dans un lieu calme, une salle de plénière en fonction du nombre de participants.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur : Médecin généraliste en exercice, il intervient dans la préparation de l’action, introduit et clôture l’action, vérifie les documents administratifs et en
particulier les feuilles d’émargement, anime la discussion et fait en sorte que chacun puisse s'exprimer et veille à ce que les questions posées avant le programme trouvent une
réponse.
- Un accompagnateur expert sachant pratiquer l'hypnose ericksonnienne

Suivi et évaluation :
- Observation / recueil des pratiques
Dans le mois qui précède la phase présentielle, les participants sont engagés à noter cinq situations cliniques pour lesquelles ils auraient pu ou voulu ou envisagé utiliser la
technique de l’hypnose.
- Évaluation en fin de formation
Le participant est soumis à une évaluation de niveau I (questionnaire de satisfaction) et de niveau II (questionnaire d’évaluation de la formation) pour déterminer l'impact de la
formation

Déroulé de la formation :
Première journée
08h30-09h00 - Accueil des participants

09h00-09h15 - Plénière de présentation

09h15-10h00 - Atelier 1 en plénière
Objectif pédagogique : Identifier les représentations de l'hypnose

10h00-11h15 - Plénière 1
Objectif pédagogique : Définir l'hypnose et ses différents types

11h15-11h30 - Pause

11h30-12h00 - Atelier 2 en plénière
Objectif pédagogique : Expérimenter une situation

12h00-12h30 - Plénière 2
Objectif pédagogique : Expérimenter une situation

12h30-13h45 - Déjeuner

13h45-14h15 - Atelier 3 en plénière
Objectif pédagogique : Lister les intérêts de l'hypnose en médecine et les contre-indications

14h15-14h45 - Plénière 3
Objectif pédagogique : Lister les intérêts de l'hypnose en médecine et les contre-indications

14h45-15h30 - Plénière 4
Objectif pédagogique : Décrire la trame d'une séance d'hypnose formelle (induction et le retour)

15h30-15h45 - Pause

15h45-17h15 - Atelier 4
Objectif pédagogique : Pratiquer deux phases d'une séance d'hypnose : l'induction et le retour

17h15-17h45 - Plénière 5
Déroulement de la séquence : Questions/réponses - Préparation de la journée suivante

17h45 - Fin de la première journée présentielle

Seconde journée
08h30-08h45 - Plénière de présentation

08h45-09h30 - Plénière 6
Objectif pédagogique : Décrire la trame d'une séance d'hypnose formelle (approfondissement et suggestion post hypnotique)

09h30-10h00 - Atelier 5
Objectif pédagogique : Décrire la trame d'une séance d'hypnose formelle (approfondissement et suggestion post hypnotique)

10h00-10h15 - Pause

10h15-12h30 - Atelier 6
Objectif pédagogique : Pratiquer une séance d'hypnose (non thérapeutique)

12h30-13h30 - Déjeuner

13h30-14h30 - Plénière 7
Objectif pédagogique : Pratiquer une séance d'hypnose dan le cadre de la douleur

14h30-16h30 - Atelier 7
Objectif pédagogique : Pratiquer une séance d'hypnose en cas de douleur

16h30-17h00 - Plénière d'évaluation et de conclusion

17h00 - Fin de la phase présentielle

Version 3 du 6 juillet 2021

Tags : hypnose, médecine générale, pratique, concept, douleurs, champs d'utilisation


L'abdomen haut : étude échographique par le médecin généraliste
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 24

Format : 7 h

Numéro d'agrément : 22210107088

Cible : Médecine générale   

Formation présentielle

Public visé: Médecins généralistes libéraux (24maximum)

Pré requis : Avoir déjà eu un apprentissage en échographie générale.

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs : A l’issue de la formation, le participant se sera familiarisé avec l'outil et aura trouvé les gestes permettant d'obtenir les coupes attendues des organes étudiés, il sera capable de pratiquer des échographies de l'abdomen haut.


Durée : 1 jour soit 7 heures
Horaires : 09h00 – 17h30


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin - Vidéo projecteur - Un poste d'échographie pour 3 participants.

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests -

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
Les documents accompagnateurs
- Livret accompagnateur, diaporama
Les documents participants
- Livret participant
Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste en exercice, il veille à l’organisation logistique de la formation, à la bonne compréhension et l’adhésion de chacun aux objectifs de la formation, il anime les séquences en plénière, les ateliers dont il est l'animateur pour un groupe et collige les résultats des évaluations
Il connaît l'échographie afin d'aider les stagiaires dans leurs manipulations.

Un accompagnateur animateur si plus de 12 participants
Médecin libéral en exercice, il a pour tâche d’animer les ateliers dont il est l'animateur pour un groupe. Il connaît l'échographie afin d'aider les stagiaires dans leurs manipulations

Un accompagnateur expert en radiologie ou en médecine générale utilisateur de l'échographie depuis au moins 2 ans

Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.


Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Une journée

09h00-09h15 Plénière d’accueil et de présentation

09h15-10h00 Plénière 1
Objectif pédagogique: Citer les indications clinico-échographiques de l’échographie abdominale haute en médecine générale

10h00-10h30 Plénière 2
Objectif pédagogique: Visualiser la vésicule biliaire

10h30-11h15 Atelier 1
Objectif pédagogique: Visualiser la vésicule biliaire

11h15-11h30 Pause

11h30-12h00 Plénière 3
Objectif pédagogique: Mesurer la flèche hépatique

12h00-12h45 Atelier 2
Objectif pédagogique: Mesurer la flèche hépatique

12h45-14h00 Déjeuner

14h00-14h30 Plénière 4
Objectif pédagogique: Mesurer les deux reins

14h30-15h15 Atelier 3
Objectif pédagogique: Mesurer les deux reins

15h15-15h45 Plénière 5
Objectif pédagogique: Visualiser le pancréas

15h45-16h30 Atelier 4
Objectif pédagogique: Visualiser le pancréas

16h30-16h40 Plénière 6
Objectif pédagogique: Citer les grandes lignes d'un compte-rendu d'échographie

16h40-17h00 Atelier 5
Objectif pédagogique: Citer les grandes lignes d'un compte-rendu d'échographie

17h00-17h30 Plénière de conclusion et d'évaluation

17h30 Fin de la journée de formation

Version 4 du 20 octobre 2021


Echographie clinique ciblée en médecine générale : le patient à risque cardio vasculaire
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 24

Format : 7 h

Numéro d'agrément : 222101005004

Cible : Médecine générale   

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes (24 au maximum)

Pré requis : Cette formation s’adresse à des médecins maîtrisant déjà les bases en échographie : manipulation de la sonde et exécution des coupes échographiques.

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de s’approprier la pratique de l’échographie en médecine générale, il sera initié à l’échographie carotidienne pour une optimisation de la prise en charge des patients à risque cardio-vasculaire en médecine générale.


Durée : 1 journée soit 07h00
Horaires : 08h30-17h00


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin. Postes d'échographie : 1 pour 3 participants. Vidéo projecteur pour exposé (diaporama et/ou film)
Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas

Nombre, surface et disposition des salles de travail

Dans un lieu calme, une salle de plénière en fonction du nombre de participants.

Les documents pédagogiques
Les documents accompagnateurs
- Livret accompagnateur, diaporama
Les documents participants
- Livret participant
Les documents experts

Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste en exercice, il veille à l’organisation logistique de la formation à la bonne compréhension et l’adhésion de chacun aux objectifs de la formation, il anime les séquences en plénière et collige les résultats des évaluations.
Il connaît l'échographie afin d'aider les stagiaires dans leurs manipulations.

Un accompagnateur animateur si plus de 12 participants
Médecin libéral, il anime les ateliers dont il est l'animateur pour un groupe.
Il connaît l'échographie afin d'aider les stagiaires dans leurs manipulations

Un accompagnateur expert en radiologie ou en angiologie ou en médecine générale utilisateur de l'échographie depuis au moins 2 ans.


Suivi et évaluation :

Évaluation en fin de formation : le participant est soumis à une évaluation de niveau I (questionnaire de satisfaction) et de niveau II (questionnaire d’évaluation de la formation) pour déterminer l'impact de la formation

La progression des acquis des stagiaires est évaluée par l’analyse de la différence des résultats entre un pré test rempli par un participant en début de formation et un post test rempli en fin de formation

Déroulé de la formation : Une journée

Accueil des participants

20 minutes Plénière de présentation

40 minutes Atelier 1
Objectif pédagogique: Lister les indications de l'échographie carotidienne

35 minutes Plénière 1
Objectifs pédagogiques: Lister les indications de l'échographie carotidienne
Reproduire la mesure d'un effet doppler couplé à une coupe échographique

50 minutes Atelier 2
Objectif pédagogique: Reproduire la mesure d'un effet doppler couplé à une coupe échographique

15 minutes Plénière 2
Objectif pédagogique: Reproduire les coupes de référence des carotides

50 minutes Atelier 3
Objectif pédagogique: Reproduire les coupes de référence des carotides

90 minutes Déjeuner

50 minutes Plénière 3
Objectif pédagogique: Décrire les plaques d'athérome

30 minutes Plénière 4
Objectif pédagogique: Calculer les vitesses en Doppler pulsé

50 minutes Atelier 4
Objectif pédagogique: Calculer les vitesses en Doppler pulsé

50 minutes Plénière 5
Objectif pédagogique: Décrire les sténoses carotidiennes

30 minutes Plénière d'évaluation et de conclusion

Fin de la journée de formation



Version 3 du 19 juillet 2021


Pratique de l'électrocardiogramme en médecine générale : intérêt et indications
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 20

Format : 2 X 2 h 30

Numéro d'agrément : 22200107028

Cible : Médecine générale   

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes (20 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de réaliser un électrocardiogramme.


Durée : 2 soirées soit 2 x 2h30
Horaires : S1 : 20h30 – 23h00 & S2 : 20h30 – 23h00


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin - Electrocardiographes : 1 appareil par groupe

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Cas cliniques avec tracés ECG normaux, en fibrillation atriale, d'insuffisance coronarienne aiguë et de troubles de la conduction

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste, ayant suivi une formation à l’animation et à l’organisation d’action de formation, il veille au respect de la progression pédagogique et suscite la parole de tous les participants. Il anime un groupe de participants..


Un accompagnateur animateur pour le second groupe de participants si besoin
Responsable de la conformité de la formation au schéma pédagogique validé et de son bon déroulement, il adapte le rythme de la formation à celui des participants et veille à recentrer l’intervention de l’expert ou les questions des participants sur le sujet de la formation.

Un accompagnateur expert en cardiologie
Il ne fait pas référence à sa propre pratique, mais appuie son intervention sur les recommandations actuelles. Il peut utiliser sa propre iconographie ou celle fournie dans le dossier formateur.


Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.


Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Première soirée

15 minutes - Plénière d’accueil et de présentation

70 minutes - Atelier 1
Objectifs pédagogiques: Citer les caractéristiques d'un ECG normal
Identifier la fibrillation atriale

50 minutes - Plénière 1

Objectifs pédagogiques: Citer les caractéristiques d'un ECG normal
Identifier la fibrillation atriale

15 minutes - Plénière d’évaluation et de conclusion

Fin de la première soirée de formation


Deuxième soirée

15 minutes - Plénière d’accueil et de présentation

60 minutes - Atelier 1
Objectifs pédagogiques: Mémoriser les signes électriques d’une insuffisance coronarienne dans le bilan d’une douleur thoracique
Etiqueter un trouble de la conduction lors du bilan d’une syncope

60 minutes - Plénière 1
Objectifs pédagogiques: Mémoriser les signes électriques d’une insuffisance coronarienne dans le bilan d’une douleur thoracique
Etiqueter un trouble de la conduction lors du bilan d’une syncope

15 minutes - Plénière d’évaluation et de conclusion

Fin de la deuxième soirée et de la formation


Version 3 du 22 juillet 2021


Echographie en médecine générale : premiers pas
Financement :  ANDPC
Pas de sessions pour le moment

Places : 24

Format : 14 h

Numéro d'agrément : 11802200012

Cible : Médecine générale   

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes

Pré requis : Pas de pré requis spécifiques pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : vous référer aux conditions générales



Objectifs : A l’issue de la formation, le participant sera capable de s'approprier la pratique de l'échographie en médecine générale.

Durée : 2 jours (14h) - Horaires : J1:08h30–18h15 & J2:08h15 –16h30

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
- Le matériel pédagogique : Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Recueil de pratiques des participants - Un appareil d’échographie et 1 table d’examen pour 3 à 4 participants, papier
protecteur, Gel d’échographie, "essuie-tout" pour nettoyer les sondes et les participants

Nombre, surface et disposition des salles de travail : Une salle de plénière en fonction du nombre de participants.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur-organisateur: Médecin généraliste en exercice, il intervient dans la préparation de l’action. Il introduit et clôture l’action, vérifie les documents administratifs
et en particulier les feuilles d’émargement, anime la discussion et fait en sorte que chacun puisse s'exprimer et veille à ce que les questions posées avant le programme
trouvent une réponse.
- Un accompagnateur-animateur par groupe de 10 à 12 participants : Médecin généraliste ayant obligatoirement une pratique d’échographie ou techniciens pour aider les participants lors des
ateliers.
- Un accompagnateur-expert en médecine générale : médecin généraliste ayant obligatoirement des compétences en pratique d’échographie par sa formation ou son exercice.

Suivi et évaluation :
- Observation / recueil des pratiques
Il est demandé à chaque participant, un mois avant la phase présentielle, de faire un recueil des échographies qu'il aura prescrites :
1-Indication
2-Délai approximatif entre votre prescription et l'écho (en jours)
3-Combien de temps pensez-vous que cet examen prenne ?
4-Qu'attendez-vous du résultat ?
5-Pensez-vous à terme pouvoir réaliser vous-même cette échographie ?
- Évaluation en fin de formation
Le participant est soumis à une évaluation de niveau I (questionnaire de satisfaction) et de niveau II (questionnaire d’évaluation de la formation) pour déterminer l'impact de
la formation

Déroulé de la formation :
L'ordre des séquences a été pensé, d'une part, en fonction de la facilité de l'examen, d'autre part, en fonction des repas (par exemple l'échographie de la vésicule biliaire se fera le matin du deuxième jour, après un petit déjeuner léger) et enfin les parties du corps seront découvertes petit à petit, afin de permettre aux participants de se connaitre un peu avant de se découvrir.
Première journée d'échange
08h30-09h00 - Accueil des participants

09h00-09h45 - Plénière de présentation du programme et des intervenants
Les données démographiques et épidémiologiques, la place du médecin généraliste (diaporama)
Tour de table de présentation des participants et recueil de leurs attentes

09h45-10h15 - Atelier 1
Objectif pédagogique : Citer les situations clinico-échographiques en médecine générale

10h15-10h45 - Plénière 1
Objectif pédagogique : Citer les situations clinico-échographiques en médecine générale

10h45-11h00 - Pause

11h00-11h30 - Plénière 2
Objectif pédagogique : Expérimenter les fonctions principales et l’orientation de la sonde en échographie

11h30-12h30 - Atelier 2
Objectif pédagogique : Expérimenter les fonctions principales et l’orientation de la sonde en échographie

12h30-14h00 - Déjeuner

14h00-14h45 - Plénière 3
Objectif pédagogique : Pratiquer l’échographie de la thyroïde

14h45-15h45 - Atelier 3
Objectif pédagogique : Pratiquer l’échographie de la thyroïde

15h45-16h30 - Plénière 4
Objectif pédagogique : Pratiquer un écho-doppler artériel (aorte et carotides)

16h30-16h45 - Pause

16h45-18h00 - Atelier 4
Objectif pédagogique : Pratiquer un écho-doppler artériel (aorte et carotides)

18h00-18h15 - Plénière d'échange

18h15 - Fin de la première journée présentielle

Seconde journée d'échange
08h15-08h30 - Accueil des participants, Les participants devront venir en ayant pris un petit déjeuner léger, afin que la vésicule biliaire soit plus facilement visible

08h30-08h45 - Plénière de présentation

08h45-09h30 - Plénière 5
Objectif pédagogique : Pratiquer une échographie abdominale

09h30-10h30 - Atelier 5
Objectif pédagogique : Pratiquer une échographie abdominale

10h30-10h45 - Pause

10h45-11h00 - Plénière 6
Objectif pédagogique : Pratiquer l’échographie pleuro-pulmonaire

11h00-12h15 - Atelier 6
Objectif pédagogique : Pratiquer l’échographie pleuro-pulmonaire

12h15-14h00 - Déjeuner

14h00-14h30 - Plénière 7
Objectif pédagogique : Pratiquer l’écho-doppler veineux

14h30-15h30 - Atelier 7
Objectif pédagogique : Pratiquer l’écho-doppler veineux

15h30-16h30 - Plénière de conclusion
Objectif pédagogique :Evaluer le coût et l’amortissement de l’échographe

16h30 - Fin du programme

Version 3 du 5 juillet 2021

Tags : échographie, médecine générale, initiation


  • 1
  • 2
  • 3
  • >>