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Organisation du travail au cabinet










L'hygiène en médecine générale : des principes de base d'abord
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 24

Format : 7 h

Numéro d'agrément : 22200107019

Cible : Médecine générale   

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes (24 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable d'énumérer les règles d'hygiène de base en médecine de ville, d'identifier les modalités d'utilisation des antiseptiques, de rappeler la conduite à tenir en cas d'accident d'exposition au sang, lister les procédures nécessaires à la désinfection du matériel médical, d'adapter les mesures d'hygiène à l'épidémie de Covid-19 et de mettre en place une élimination des DASRI conforme à la réglementation.


Durée : 1 jour soit 7 heures
Horaires : 09h00 – 17h45


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Cas cliniques - Quiz-

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste en exercice, il veille à l’organisation logistique du séminaire, anime l’équipe pédagogique dans son ensemble, veillant à la bonne compréhension et l’adhésion de chacun aux objectifs du séminaire. Il anime les séquences en plénière et collige les résultats des évaluations.

Un accompagnateur animateur si 2 groupes de participants
Médecin généraliste, il anime les séquences en atelier, facilite les tâches de production des participants en groupe et assure le lien entre les experts et les participants.

Les formateurs auront suivi un cursus de formation spécifique à l’organisation et à la gestion des groupes en formation. Ils devront avoir une bonne maîtrise des techniques pédagogiques utilisées

Un accompagnateur expert en médecine générale
Il recentre l’objectif sur les problématiques rencontrées en visite, la coordination et l’implication du généraliste en santé publique.

Un accompagnateur expert hygiéniste
Médecin ou infirmier ayant une compétence d’hygiéniste en structure.


Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.


Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.



Déroulé de la formation : Une journée

09h00-09h15 - Plénière d’accueil et de présentation

09h15-10h00 - Atelier 1
Objectif pédagogique: Enumérer les règles d'hygiène de base concernant les locaux d'un cabinet médical

10h00-10h30 - Plénière 1
Objectif pédagogique: Enumérer les règles d'hygiène de base concernant les locaux d'un cabinet médical

10h30-10h45 -Pause

10h45-11h30 - Atelier 2
Objectif pédagogique: Identifier les modalités d’utilisation des antiseptiques en médecine libérale

11h30-11h50 - Plénière 2
Objectif pédagogique: Identifier les modalités d’utilisation des antiseptiques en médecine libérale

11h50-12h15 - Atelier 3
Objectif pédagogique: Enumérer les étapes de la conduite à tenir en cas d'accident d'exposition au sang

12h15-12h45 - Plénière 3
Objectif pédagogique: Enumérer les étapes de la conduite à tenir en cas d'accident d'exposition au sang

12h45-14h00 - Déjeuner

14h00-14h40 - Atelier 4
Objectif pédagogique: Lister les procédures nécessaires à la désinfection du matériel médical

14h40-14h55 Plénière 4
Objectif pédagogique : Lister les procédures nécessaires à la désinfection du matériel médical

14h55-15h40 - Atelier 5
Objectif pédagogique: Identifier les conseils d'organisation pertinents, utilisables en médecine générale de ville, en cas d'épidémie de type Covid

15h40-16h00 - Plénière 5
Objectif pédagogique: Identifier les conseils d'organisation pertinents, utilisables en médecine générale de ville, en cas d'épidémie de type Covid

16h00-16h15 Pause

16h15-17h15 Atelier 6
Objectif pédagogique : Déterminer les modalités d'élimination des déchets d'activité de soin à risque infectieux selon lé réglementation

17h15-17h45 Plénière 6
Objectif pédagogique : Déterminer les modalités d'élimination des déchets d'activité de soin à risque infectieux selon lé réglementation

17h45 Fin de la journée de formation

Version 3 du 22 juillet 2021


Maîtriser les infections liées aux soins dans un cabinet médical
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 24

Format : 2 h 30

Numéro d'agrément : 22200107020

Cible : Médecine générale   

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes (24 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable d'assurer une sécurité maximale aux professionnels et aux patients au sein du cabinet médical.


Durée : 1 soirée de 2h30
Horaires : 20h30 – 23h00


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Cas cliniques

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants: Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste en exercice, il veille à l’organisation logistique du séminaire, à la bonne compréhension et l’adhésion de chacun aux objectifs du séminaire, il anime les séquences en plénière et collige les résultats des évaluations.

Un accompagnateur animateur supplémentaire si plus de 12 participants

Un accompagnateur expert médecin hygiéniste OU en médecine générale libérale connaissant bien les infections associées aux soins.


Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.


Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Une soirée

20h30-20h45 Plénière d’accueil et de présentation

20h45-21h15 Atelier 1
Objectif pédagogique: Identifier le matériel nécessaire pour le respect des règles d’hygiène au cabinet

21h15-21h30 Plénière 1
Objectifs pédagogiques: Identifier le matériel nécessaire pour le respect des règles d’hygiène au cabinet

21h30-22h00 Atelier 2
Objectif pédagogique: Décrire les règles d’hygiène des gestes techniques invasifs courants

22h00-22h15 Plénière 2
Objectif pédagogique: Décrire les règles d’hygiène des gestes techniques invasifs courants

22h15-22h40 Atelier 3
Objectif pédagogique: Lister les vaccinations recommandées chez les médecins libéraux

22h40-22h50 Plénière 3
Objectif pédagogique: Lister les vaccinations recommandées chez les médecins libéraux

22h50-23h00 - Plénière de conclusion et d'évaluation

23h00 - Fin de la soirée


Version 3 du 22 juillet 2021

Tags : entreprise médicale, gestion du risque, personnel, prévention, vaccination, hygiène, protection, nosocomial


Session synchrone - télémédecine
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 20

Format : 2 h 30

Numéro d'agrément : 22211273010

Cible : Toutes spécialités en Médecine   

Formation synchrone

Public visé: Médecins libéraux (20 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales



Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant aura levé tous les freins devant cette modification de pratique, il connaîtra les aspects réglementaires, l'éventail des applications possibles et les contraintes de la télémédecine.


Durée : Classe virtuelle (2h30)

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique : Plate-forme de visio-conférence (Zoom© ou autre)

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés: Diaporamas - Pré et post tests -

Nombre, surface et disposition des salles de travail


Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin formé à l'organisation de session de formation médicale continue en visio conférence et aux techniques d'animation de groupe.
Il choisit l'expert pour la session qu'il organise, explique le déroulement de la session aux participants et s'assure du bon déroulement des différentes phases de la formation.

Un accompagnateur expert médecin ayant une expérience en télémédecine et très au fait des dernières exigences réglementaires concernant la télémédecine.


Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.
Evaluation des participants
L’évaluation des acquis par pré test et post test.
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test avant la séance et par le même test désigné post-test après la séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Classe virtuelle

15 minutes - Plénière de présentation de la formation et des intervenants

20 minutes - Atelier 1
Objectif pédagogique: Lister les situations d'application de la télémédecine

20 minutes - Plénière 1
Objectif pédagogique: Lister les situations d'application de la télémédecine

40 minutes - Plénière 2
Objectif pédagogique: Définir le cadre réglementaire concernant la télémédecine

20 minutes - Atelier 2
Objectif pédagogique: Identifier les conditions nécessaires à la mise en place d'une solution de télémédecine

20 minutes - Plénière 3
Objectif pédagogique: Identifier les conditions nécessaires à la mise en place d'une solution de télémédecine

15 minutes - Plénière d'évaluation et de conclusion

Fin de la formation

Version 3 du 23 juillet 2021


télé médecine : les éléments conventionnels pour une bonne pratique
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 30

Format : 2 h 30

Numéro d'agrément : 22200107017

Cible : Médecine générale   

Formation présentielle

Durée : Une soirée de 2h30

Horaires : 20h30 – 23h00

Public visé : Médecins libéraux (30 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de lister les éléments indispensables à la réalisation d'une téléconsultation conformément à l'avenant 6 de la convention, de lister les éléments indispensables à la réalisation d'une télé-expertise conformément à l'avenant 6 de la convention et de citer les rémunérations spécifiques aux actes de télémédecine.


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

- Le matériel pédagogique : matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Quiz

- Nombre, surface et disposition des salles de travail

-Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur : médecin généraliste libéral en exercice ou retraité, il a participé au cursus de formateur de l'association. Il veille à la mise en place de la formation et recrute les intervenants
- Un accompagnateur animateur supplémentaire si le nombre de participants est supérieur à 15 : Médecin généraliste libéral en exercice ou retraité, il a participé au cursus de formateur de l'association. Il veille au bon déroulement de la formation et à ce que chaque participant puisse s'exprimer.
- Un accompagnateur expert médecin ayant des compétences en matière de télémédecine, acquises soit par sa pratique, soit par sa participation à des réunions de travail de mise en place de la télémédecine

Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation : évaluation de niveau 1 (satisfaction)
- Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

Evaluation des participants : évaluation de niveau 2
- Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation :

20h30-20h45 : Plénière de présentation

20h45-21h10 : Atelier 1
Objectif pédagogique : lister les éléments conventionnels indispensables à la réalisation d'une téléconsultation conformément à l'avenant 6 de la convention

21h10-21h35 : Plénière 1
Objectif pédagogique : lister les éléments conventionnels indispensables à la réalisation d'une téléconsultation conformément à l'avenant 6 de la convention

21h35-22h00 : Atelier 2
Objectif pédagogique : lister les éléments conventionnels indispensables à la réalisation d'une télé- expertise conformément à l'avenant 6 de la convention

22h00-22h25 : Plénière 2
Objectif pédagogique : lister les éléments conventionnels indispensables à la réalisation d'une télé- expertise conformément à l'avenant 6 de la convention

22h25-22h50 Atelier/Plénière 3
Objectif pédagogique : citer les rémunérations spécifiques aux actes de télé-médecine

22h50-23h00 Plénière d'évaluation et de conclusion

23h00 Fin de la soirée de formation

Version 3 du 25 juin 2021


Optimiser la prise en charge des accidents du travail et maladies professionnelles - 2 jours
Financement :  ANDPC
Pas de sessions pour le moment

Places : 24

Format : 14 h

Numéro d'agrément : 11802200024

Cible : Médecine générale   

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes

Pré requis : Pas de pré requis spécifiques pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : vous référer aux conditions générales



Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de repérer les problèmes de santé liés au travail et maladies professionnelles, d'identifier les droits des victimes d’accident et maladie professionnelle, d'assurer la prise en charge médico-administrative initiale des accidents et maladies professionnelles en situation courante, de concevoir la prise en charge médico-administrative des conséquences de ces accidents et maladies et de leur suivi au long cours et d'intégrer la coopération avec les autres professionnels de santé et les structures impliquées dans le risque accident du travail et maladies professionnelles.

Durée : 2 jours (14h) - Horaires : J1:09h00–17h00 & J2:08h30–17h30

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
- Le matériel pédagogique : Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Recueil de pratiques des participants - Quiz - Cas cliniques -

Nombre, surface et disposition des salles de travail : Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur
- Un accompagnateur animateur par groupe
- Un accompagnateur expert en médecine générale présent les deux jours
- Un accompagnateur expert médecin conseil et/ou médecin du travail présent les deux jours
- Un médecin Maison Départementale des Personnes Handicapées, éventuellement la 4ème demi-journée

Suivi et évaluation :
- Observation / recueil des pratiques
Un mois avant la phase présentielle les participants sont invités à faire un recueil de 3 cas d’accident du travail ou de maladie professionnelle qu’ils ont eu à traiter, ils
remplissent pour chaque cas une fiche : AT ou MP avec âge, sexe, pathologies, profession et en cas de Maladie Professionnelle qui a fait la déclaration.
- Évaluation en fin de formation
Le participant est soumis à une évaluation de niveau I (questionnaire de satisfaction) et de niveau II (questionnaire d’évaluation de la formation) pour déterminer l'impact de
la formation

Déroulé de la formation :
Première journée
09h00-09h30 - Plénière 1 de présentation

09h30-10h15 - Atelier 1 : Problèmes de santé et maladie professionnelles courants - Droits des victimes - Repérer les problèmes de santé liés au travail et maladies professionnelles courants (Travail en sous groupes)
Objectifs de formation : Situer la prévalence des accidents et maladies professionnels en milieu ambulatoire : Identifier les populations à risque, identifier les professions à risque

10h15-10h30 - Pause

10h30-11h00 - Plénière 2
Objectifs de formation : Situer l’indice de fréquence des accidents et maladies professionnels les plus courants et son évolution : Situer la répartition accidents et maladies professionnels selon le type de travail

11h00-12h15 - Plénière 2 Suite : Identifier les droits des victimes (Travail interactif des ateliers réunis en plénière avec les experts en médecine du travail et médecine générale)
Objectifs de formation : Définir ce qui constitue le caractère professionnel d’un accident ou d’une maladie (au plan médico-administratif et médico-légal) - Caractériser les droits à la protection des victimes et les obligations de l'employeur : Préciser les droits aux indemnités journalières, préciser les droits concernant l’inaptitude et le reclassement

12h15-14h00 - Déjeuner

14h00-15h45 - Les ateliers 2 & 3 se suivent : Prise en charge médico-administrative initiale des accidents et maladies professionnelles
Atelier 2
Objectifs de formation : Assurer les démarches initiales en cas d’accident du travail : Identifier les problèmes posés par l’accident, rédiger les documents administratifs adéquats
Atelier 3
Objectifs de formation : Assurer les démarches initiales en cas de maladie professionnelle : Repérer la maladie professionnelle, rédiger les documents administratifs adéquats

15h45-16h00 - Pause

16h00-17h00 - Plénière 3
Objectifs de formation : Définir les obligations du médecin quant aux démarches initiales en cas d’accident du travail - Définir les obligations du médecin quant aux démarches initiales en cas de maladie professionnelle - Définir le contenu des documents administratifs nécessaires - Préciser les conséquences des certificats initiaux

17h00 - Fin de la première journée présentielle

Deuxième journée
08h30-09h00 - Plénière 4 : Réponses aux questions non traitées la veille

09h00-11h00 - Les ateliers 4 & 5 se suivent avec pause pendant l'atelier 5 ou à 10h45 : Prise en charge médico-administrative des conséquences d’un accident du travail ou d’une maladie professionnelle
Atelier 4
Objectifs de formation : Assurer la suite d’une prise en charge initiale : Prolongation - Fin des soins - Rechute - Rédiger les documents adéquats
Atelier 5
Objectifs de formation : Initier la prise en charge des séquelles d’un accident du travail avec un éventuel reclassement professionnel : Identifier les démarches à faire, les documents nécessaires et leur contenu - Initier un dossier de reclassement professionnel - Identifier les démarches à faire, les documents nécessaires et leur contenu

11h00-12h15 - Plénière 5
Objectifs de formation : Définir les obligations du médecin quant aux démarches qu’il doit faire dans les suites d’un accident du travail, et ses conséquences et dans le cadre d’une maladie professionnelle - Définir les objectifs et le contenu des documents administratifs nécessaires - Préciser les conséquences des certificats initiaux

12h15-14h00 - Déjeuner

14h00-15h00 - Plénière 6 : Coopération avec les autres professionnels de santé et les structures impliquées dans le risque accident du travail et maladies professionnelles
Objectifs de formation : Appréhender les services ou structures impliqués et leurs rôles respectifs - Préciser l’intervention du médecin généraliste et son rôle dans la prise en charge interdisciplinaire

15h00-16h00 - Atelier 6
Objectif de formation : Assurer la prise en charge et un suivi conjoint des patients

16h00-16h15 - Pause

16h15-17h15 - Plénière 7
Objectif de formation : Préciser l’organisation et le rôle de chacun dans le parcours du patient : concertation entre médecin généraliste, médecin du travail et autres intervenants possibles

17h15-17h30 - Conclusion & Evaluation

17h30 - Fin de la phase présentielle

Version 3 du 6 juillet 2021

Tags : Dermatologie Dermato Eczema Lésion cutanée Peau Profession Maladie professionnelle MP Accident de travail Travail Lombalgie Lumbago AT Harcèlement Harcèlement moral Incapacité


Premiers gestes d'urgence - 2 Jours
Financement :  ANDPC
Pas de sessions pour le moment

Places : 24

Format : 14 h

Numéro d'agrément : 11802200030

Cible : Médecine générale   

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes

Pré requis : Pas de pré requis spécifiques pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : vous référer aux conditions générales



Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable d'exécuter les premiers gestes de secours et de réanimation debase.

Durée : 2 jours (14h) - Horaires : J1: 08h30–18h00 & J2:08h30–17h30

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
- Le matériel pédagogique : Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Du matériel spécifique sera nécessaire à la réalisation de chaque atelier :
Atelier massage cardiaque externe et oxygénation :
* 2 mannequins électroniques avec la possibilité d'enregistrer la réanimation de chaque participant en quelques minutes
* un tapis de mousse pour permettre d'allonger une victime par terre
* une bouteille d'oxygène avec détendeur et manomètre (minimum)
* un aspirateur de mucosités
* un masque d'inhalation haute concentration et des canules type mayo
* un ballon d'insufflation (minimum)
* 2 mannequins pour réalisation du bouche-à-bouche et insufflation au masque (minimum)
* 2 défibrillateurs semi automatique

Atelier abord veineux :
* Flacon de soluté, panier, tubulure de perfusion
* Pince kocher, antiseptique, coton, compresses, adhésifs
* Aiguille épicrânienne, cathéter, tubes de prélèvement, seringue
* Garrot, système vacutanair
* Bras artificiels

Atelier conditionnement :
* Matelas coquille
* Attelles de différents types: attelles pour Membre Supérieur, pour Membre Inférieur, Donway, colliers cervicaux de différents modèles
* Un tapis de sol en mousse, différents casques de moto
* Un véhicule doit être disponible pour l'acquisition du dégagement d'urgence

Nombre, surface et disposition des salles de travail : Cinq salles sont nécessaires à la réalisation du séminaire
- Une salle de plénière pouvant accueillir 30 personnes avec la possibilité de prendre des notes pour les participants et de l'utilisation d'un rétro projecteur (Un atelier pourra
s'y tenir)
- Quatre salles de sous-commission dont :
* 3 pour les ateliers pratiques de geste d'urgence dont une salle avec un accès extérieur pour l'atelier conditionnement
* 1 pour les ateliers cas cliniques pouvant accueillir 10 personnes

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur
- Un accompagnateur animateur pour l’atelier cas cliniques, choisi pour ses compétences dans le domaine de l’animation de groupe et, si possible, actif ou participant régulièrement à des
interventions pour les urgences médicales. C’est un médecin généraliste impliqué comme médecin Sapeurs Pompiers ou de SMUR ou de service de garde médicale.
- Les accompagnateurs experts pour les ateliers, choisis pour leurs connaissances théoriques dans le domaine des Urgences médicales avec une pratique régulière de l’enseignement dans ce
domaine : anesthésistes de services d’urgence, médecins de Sapeurs Pompiers, de SMUR, Médecins Généralistes.
* 1 pour l’atelier MCE et Ventilation
* 1 pour l’atelier conditionnement
* 1 pour l’atelier voie veineuse
* 1 Urgentiste pour l’atelier théorique ayant une expérience dans la prise en charge des urgences

Suivi et évaluation :
- Observation / recueil des pratiques
Trois semaines avant la phase présentielle, les participants recevront un questionnaire à remplir et à rapporter pour la phase présentielle.
- Évaluation en fin de formation
Le participant est soumis à une évaluation de niveau I (questionnaire de satisfaction) et de niveau II (questionnaire d’évaluation de la formation) pour déterminer l'impact de
la formation

Déroulé de la formation :
- Les participants sont divisés en quatre groupes. Il y a un accompagnateur/animateur par groupe.

- Chaque groupe passe dans chaque atelier selon la rotation suivante :
1ère ½ journée 2ème ½ journée 3ème ½ journée 4ème ½ journée
GROUPE A Atelier 1 Atelier 2 Atelier 3 Atelier 4
GROUPE B Atelier 2 Atelier 3 Atelier 4 Atelier 1
GROUPE C Atelier 3 Atelier 4 Atelier 1 Atelier 2
GROUPE D Atelier 4 Atelier 1 Atelier 2 Atelier 3

Atelier 1 : Massage cardiaque externe et Ventilation
Atelier 2 : Voie Veineuse
Atelier 3 : Conditionnement
Atelier 4 : Cas cliniques

Version 3 du 6 juillet 2021

tags: défibrillateur, massage cardiaque, intubation, voie veineuse profonde, PLS, secourisme, désincarcération ,conditionnement d'un blessé, brûlure, feu, intoxication, mannequin, geste technique, anti douleur, adrénaline, choc anaphylactique, trousse d'urgence, médicaments, SAU, SAMU, pompiers, conscience, coma, respiration, ventilation, oxygène, corticoïdes


Vertige positionnel paroxystique bénin (VPPB), atelier pratique : faire les manœuvres - 1 soirée
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 15

Format : 2 h 30

Numéro d'agrément : 22210107059

Cible : Médecine générale   

"Soulager un patient immédiatement, quelle satisfaction !"

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes (15 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de poser le diagnostic de vertige paroxystique positionnel bénin posé et d'effectuer la manœuvre libératoire qui permet d'accélérer la guérison du patient.


Durée : Une soirée de 2h30
Horaires : 20h00 – 22h30


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests -

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants avec des tables sur lesquelles les participants peuvent s'allonger pour réaliser les manœuvres.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste en exercice ayant pour tâche de veiller à l’organisation logistique du séminaire, à la bonne compréhension et l’adhésion de chacun aux objectifs, d’animer les séquences et de colliger les résultats des évaluations


Un Oto-Rhino-Laryngologiste (ORL)
Il possède, par sa formation ou son exercice, une compétence dans les vertiges et les manœuvres libératoires.


Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.


Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.



Déroulé de la formation : Une soirée

20h00-20h15 Plénière d’accueil et de présentation

20h15-20h45 - Séquence 1
Objectif pédagogique: Identifier les vertiges

20h45-21h15 - Séquence 2
Objectif pédagogique: Différencier le vertige positionnel paroxystique bénin (VPPB) des autres vertiges

21h15-22h30 Séquence 3
Objectif pédagogique: Pratiquer la manoeuvre libératoire

22h30 Fin de la soirée de formation


tags : geste technique, manœuvre, manoeuvre libératoire, surdité perception, scanner, IRMN, unilatéral, troubles cognitifs, posture, corticothérapie, allergies, rééducation vestibulaire, vertige paroxystique, vertige positionnel, vertige accompagné,ORL

Version 3 du 19 juillet 2021


Vertige positionnel paroxystique bénin (VPPB), atelier pratique : faire les manœuvres - 1 soirée
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 15

Format : 2 h 30

Numéro d'agrément : 12022210107059

Cible : Médecine générale   

"Soulager un patient immédiatement, quelle satisfaction !"

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes (15 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de poser le diagnostic de vertige paroxystique positionnel bénin posé et d'effectuer la manœuvre libératoire qui permet d'accélérer la guérison du patient.


Durée : Une soirée de 2h30
Horaires : 20h00 – 22h30


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests -

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants avec des tables sur lesquelles les participants peuvent s'allonger pour réaliser les manœuvres.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste en exercice ayant pour tâche de veiller à l’organisation logistique du séminaire, à la bonne compréhension et l’adhésion de chacun aux objectifs, d’animer les séquences et de colliger les résultats des évaluations


Un Oto-Rhino-Laryngologiste (ORL)
Il possède, par sa formation ou son exercice, une compétence dans les vertiges et les manœuvres libératoires.


Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.


Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.



Déroulé de la formation : Une soirée

20h00-20h15 Plénière d’accueil et de présentation

20h15-20h45 - Séquence 1
Objectif pédagogique: Identifier les vertiges

20h45-21h15 - Séquence 2
Objectif pédagogique: Différencier le vertige positionnel paroxystique bénin (VPPB) des autres vertiges

21h15-22h30 Séquence 3
Objectif pédagogique: Pratiquer la manoeuvre libératoire

22h30 Fin de la soirée de formation


tags : geste technique, manœuvre, manoeuvre libératoire, surdité perception, scanner, IRMN, unilatéral, troubles cognitifs, posture, corticothérapie, allergies, rééducation vestibulaire, vertige paroxystique, vertige positionnel, vertige accompagné,ORL

Version 3 du 19 juillet 2021


Télé-Médecine
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 30

Format : 2 h 30

Numéro d'agrément : 22971273005

Cible : Médecine générale   

Formation présentielle

Public visé : Médecins libéraux exerçant une activité clinique se prêtant à la télémédecine (30 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant aura levé tous les freins devant cette modification de pratique, il connaîtra les aspects réglementaires, l'éventail des applications possibles et les contraintes de la télémédecine.

Durée : Une soirée (2h30)

Horaires : 20h30-23h00

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique :
- Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests

Nombre, surface et disposition des salles de travail : une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur :
Médecin formé à l'organisation de session de formation médicale continue et aux techniques d'animation de groupe. Il choisit l'expert pour la session qu'il organise, explique le déroulement de la session aux participants et s'assure du bon déroulement des différentes phases de la formation.

Un accompagnateur animateur par groupe de 10 à 12 participants :
Un médecin formé aux techniques d'animation de groupe de participants de formation médicale continue.

Un accompagnateur expert médecin :
Un médecin ayant une expérience en télémédecine et très au fait des dernières exigences réglementaires concernant la télémédecine.
Il a sa disposition une solution de télémédecine (chariot et/ou valise de télémédecine) et une solution de téléconsultation, pour la réalisation des ateliers. Il intervient en amont de la formation pour la préparation de la phase présentielle et les consignes pratiques à l'organisateur et les animateurs pour la réalisation des ateliers. Il intervient ensuite au cours de la phase présentielle pour les exposés magistraux et pour répondre aux questions des participants.


Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

Evaluation des participants
- L’évaluation des acquis par pré test et post test.
- Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test avant la séance et par le même test désigné post-test après la séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Une soirée

15 minutes Plénière de présentation de la formation et des intervenants

20 minutes Atelier 1
Objectif pédagogique : Lister les situations d'application de la télémédecine

20 minutes Plénière 1
Objectif pédagogique : Lister les situations d'application de la télémédecine

30 minutes Plénière 2
Objectif pédagogique : Définir le cadre réglementaire concernant la télémédecine

30 minutes Atelier 2
Objectif pédagogique : Identifier les conditions nécessaires à la mise en place d'une solution de télémédecine

20 minutes Plénière 3
Objectif pédagogique : Identifier les conditions nécessaires à la mise en place d'une solution de télémédecine

15 minutes Plénière d'évaluation et de conclusion

Version 1 du 06 octobre 2021