Formation présentielle
Public visé : Médecins généralistes - Pédiatres
Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)
Gestion du handicap :   Vous référer aux conditions générales
Objectifs :
A l’issue de la formation, le médecin, lorsqu‘il sera confronté à des troubles du comportement de l’enfant entrainant des difficultés scolaires sera mieux armé pour dépister le TDAH et l’enfant Haut Potentiel.
Il va pouvoir grâce à ses connaissances et l’échelle de Conners simplifié établir un pré-diagnostic de TDAH  en s’intéressant à la souffrance de l’enfant, son contexte social, son processus d’apprentissage et ses relations au sein de la famille.
Il sera aussi attentif à des signes plus discrets (hypersensibilité, pensée en arborescence…) qui pourront l’orienter vers  un  diagnostic de « Haut Potentiel » pas toujours synonyme de réussite scolaire.
Durée : 1 jour soit 7 heures
Horaires : 08h30 – 17h00
Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
Le petit matériel de bureau
Supports pédagogiques utilisés : Pré post test - Questionnaire/recueils - Diaporamas - Abaque de Régnier - Echelle de Conners simplifiée - Jeu de rôle - Dossier MDPH
Nombre, surface et disposition des salles de travail : une salle de plénière en fonction du nombre de participants.
Les documents pédagogiques
- Les documents formateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts
Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste formé à l’organisation et à l'animation de formation, il anime un groupe de participants.
- Un accompagnateur animateur par groupe de 10 à 12 participants
Il a suivi un cursus de formation spécifique à l'animation et à la gestion de groupes en formation et a une bonne maîtrise des techniques pédagogiques.
- Un accompagnateur expert en médecine générale
Médecin généraliste ayant de  l’expérience  en pédiatrie notamment pour le remplissage des dossiers MDPH pour troubles des apprentissages.
- Un accompagnateur expert médecin ayant expérience en neuro-développement par sa pratique et/ou formation
Médecin ayant l’expérience du dépistage et de la coordination des soins pour les enfants atteints de troubles « dys », soit médecin scolaire, médecin généraliste ayant l’expérience dans ce domaine, pédiatre ,médecin de PMI, neuro-pédiatre
Suivi et évaluation :
- Observation / recueil de données
- Évaluation en fin de formation
Le participant est soumis à une évaluation de niveau I (questionnaire de satisfaction) et de niveau II (questionnaire d’évaluation de la formation) pour déterminer l'impact de la formation
Déroulé de la formation : Une journée d’échange
15 minutes    Plénière d'accueil et de présentation
30 minutes    Atelier 1
- Objectif de formation : Lister les signes cliniques évoquant un TDAH
30 minutes    Plénière 1
- Objectif de formation : Lister les signes cliniques évoquant un TDAH
50 minutes    Atelier 2
- Objectif de formation : Etablir un pré-diagnostic de TDAH
40 minutes    Plénière 2
- Objectif de formation : Etablir un pré-diagnostic de TDAH
20 minutes    Atelier 3
- Objectif de formation : Inventorier les particularités cognitives, physiques et comportementales de l'enfant à Haut Potentiel (HP)
90 minutes    Déjeuner
35 minutes    Plénière 3
- Objectif de formation : Inventorier les particularités cognitives, physiques et comportementales de l'enfant à Haut Potentiel (HP)
45 minutes Atelier  4
- Objectif de formation : Annoncer, selon les critères de l'écoute active, à l'enfant et au parent que les difficultés scolaires sont peut-être liées à un trouble de l'apprentissage et/ou un fonctionnement cérébral particulier
45 minutes    Plénière 4
- Objectif de formation : Annoncer, selon les critères de l'écoute active, à l'enfant et au parent que les difficultés scolaires sont peut-être liées à un trouble de l'apprentissage et/ou un fonctionnement cérébral particulier
45 minutes    Atelier  5
- Objectif de formation : Coordonner une prise en charge multidisciplinaire
45 minutes    Plénière  5
- Objectif de formation : Coordonner une prise en charge multidisciplinaire
20 minutes    Plénière d'évaluation et de conclusion
Fin de la journée d'échange
Version 4 du 04 avril 2023