Formation synchrone
Public visé : Médecins libéraux (20  maximum)
Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)
Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales
Objectifs :
A l’issue de la formation le participant sera capable de repérer les troubles de l'oralité et de conseiller les parents.
Durée : Formation synchrone en classe virtuelle de 2h30
Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique
Le petit matériel de bureau
Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests – Ordinateurs connectés à la plateforme Zoom ou équivalent
Les documents pédagogiques
- Les documents formateurs : Livret accompagnateur, diaporamas
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts
Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur : Médecin généraliste libéral ayant suivi le cursus de formation spécifique à l’organisation, à l’animation, il est le responsable administratif de la session. Il veille à la mise en place de la formation, en particulier au niveau des besoins matériels. Il présente la formation, son déroulé, sa méthode pédagogique et anime un groupe de participants.
- Un accompagnateur expert formé à la prise en charge des troubles alimentaires pédiatriques (orthophoniste, pédiatre ou médecin généraliste)
Suivi et évaluation :
- Évaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Évaluation par les participants grâce à  un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.
- Évaluation des participants (Évaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.
Déroulé de la formation : Classe virtuelle
30 minutes        Plénière d’accueil et de présentation
25 minutes        Atelier 1
- Objectif de formation : Lister les caractéristiques d’un trouble alimentaire pédiatrique
25 minutes        Plénière 1
- Objectif de formation : Lister les caractéristiques d’un trouble alimentaire pédiatrique
25 minutes        Atelier 2
- Objectif de formation : Énumérer les ressources utilisables dans le cadre d'un trouble alimentaire pédiatrique
25 minutes         Plénière 2
- Objectif de formation : Énumérer les ressources utilisables dans le cadre d'un trouble alimentaire pédiatrique
20 minutes        Plénière de conclusion et d’évaluation
Fin de la classe virtuelle
Version 4 du 25 février 2024