Formation synchrone en classe virtuelle
Public visé : Médecins généralistes libéraux (20 maximum)
Pré requis  : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)
Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales
Objectifs :
S'initier à l'entretien motivationnel par le biais de la balance décisionnelle afin d'amener un patient en situation d'addiction(s) à mettre en œuvre et à maintenir un changement de comportement, le participant sera à même de commencer un travail d’accompagnement dans le sevrage.
Durée : Classe virtuelle de 1h30
Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique :
Ordinateurs reliés par une application (Zoom ou équivalent)
Le petit matériel de bureau
Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests
Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs : Livret accompagnateur, diaporamas
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts
Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur : médecin spécialiste en médecine générale, formateur expérimenté et formé à ces tâches. Il est responsable de l’organisation pratique, de l’appropriation du scénario pédagogique par l’équipe, de la coordination des différents intervenants, de l’accompagnement de l’action et de la rédaction des différents comptes rendus.
- Un accompagnateur expert exerçant en addictologie ayant une bonne pratique des visioconférences.
Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à  un questionnaire d’opinion.   
- Evaluation des participants(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.
Déroulé de la formation : Classe virtuelle
20 minutes        Plénière de présentation
15 minutes        Atelier 1
- Objectif pédagogique : Lister les questions à poser pour identifier les avantages de l'arrêt de la consommation d'alcool
15 minutes        Atelier 2
- Objectif pédagogique : Lister les questions à poser pour identifier les inconvénients de l'arrêt de la consommation d'alcool
30 minutes        Plénière 1
- Objectifs pédagogiques : Lister les questions à poser pour identifier les avantages et les inconvénients de l'arrêt de la consommation d'alcool
10 minutes        Plénière d’évaluation et de conclusion
Fin de la classe virtuelle
Version 1 du 12 janvier 2024