Formation présentielle
Public visé : Médecins libéraux (30 maximum)
Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)
Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales
Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera en mesure de dépister les causes de boiteries des enfants en identifiant les urgences à adresser rapidement pour un avis orthopédique pédiatrique.
Durée : Une demi-journée (3h30)
Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique : Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin – Paper board et feutres dans chaque salle pour le brainstorming - Vidéo projecteur
Le petit matériel de bureau
Supports pédagogiques utilisés : Pré et post tests - Diaporamas - Cas cliniques
Nombre, surface et disposition des salles de travail : Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.
Les documents pédagogiques
- Les documents formateurs : Livret accompagnateur, diaporamas
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts
Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur : médecin généraliste, ayant une expérience de formateur en organisation et animation de séminaire, il a en charge l’organisation matérielle du programme, la constitution et la coordination de l’équipe pédagogique, les relations avec l'expert et la coordination de ses interventions, l’animation des séances plénières. Il anime un groupe de participants.
- Un accompagnateur animateur si plus de 15 participants : Médecin généraliste chargé de l’animation des travaux en ateliers et des séances plénières.
Les formateurs ont suivi un cursus de formation spécifique à l'organisation et à la gestion de groupes en formation. Ils ont une bonne maîtrise du travail de groupe et des techniques pédagogiques utilisées dans ce séminaire.
- Un accompagnateur expert en orthopédie ou en rhumatologie ou en rééducation fonctionnelle ayant une activité pédiatrique
Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à  un questionnaire d’opinion.
- Evaluation des participants(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.
Déroulé de la formation : Une demi-journée
20 minutes        Plénière d’accueil et de présentation
40 minutes        Atelier 1
- Objectif pédagogique : Citer les éléments sémiologiques utiles au diagnostic d'une boiterie de l'enfant
40 minutes        Plénière 1
- Objectif pédagogique : Citer les éléments sémiologiques utiles au diagnostic d'une boiterie de l'enfant
40 minutes        Atelier 2
- Objectif pédagogique : Identifier les signes de gravité d'une boiterie nécessitant un avis orthopédique
40 minutes        Plénière 2
- Objectif pédagogique : Identifier les signes de gravité d'une boiterie nécessitant un avis orthopédique
30 minutes        Plénière de conclusion et d’évaluation
Fin de la formation
Version 2 du 29 novembre 2023