Formation présentielle
Public visé : Médecins libéraux devant acquérir des compétences dans l'utilisation de l'anglais parlé et écrit (15 maximum)
Pré requis : Médecins libéraux ayant déjà des bases en anglais et devant acquérir des compétences dans l'utilisation de l'anglais parlé et écrit.
Gestion du handicap : Veuillez cliquer ici
Objectifs :
Parfaire ses connaissances en anglais médical et les mettre en application au cours d’un séjour linguistique en pays anglophone.
A l'issue de cette formation, le participant sera capable de mener un interrogatoire, expliquer un examen complémentaire et rédiger une synthèse de consultation en anglais sur 6 thématiques très répandues : infections respiratoires, ostéo-articulaires, diabète et pathologies cardio-vasculaires, pathologies psychiatriques et troubles digestifs.
Durée : 6 demi-journées de formation, soit 21 heures
Horaires :  09h00-12h30 chaque matinée  ou  14h00-17h30 chaque après-midi    
Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin.
Paper board et feutres
Test Hamilton ou autre test de dépistage de la dépression en anglais
Cas clinique résolu en français  
Le petit matériel de bureau
Nombre, surface et disposition des salles de travail : une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.
Les documents pédagogiques
-Les documents formateurs : Livret accompagnateur, diaporamas
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts
Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur : un formateur ayant suivi le cursus de formation à l’andragogie et une formation à l’organisation et maîtrisant l’anglais, il gère les aspects administratifs de la formation, anime le groupe et en utilisant uniquement l’anglais joue le même rôle qu’en FMC, à savoir celui d’une identification positive de l’apprenant.
- Un accompagnateur expert formateur en anglais
Soit un professeur d'anglais, soit un médecin bilingue, il a des connaissances solides sur le vocabulaire médical clinique et para clinique.
Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à  un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.
- Evaluation des participants(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.
Déroulé de la formation :

• Première demi-journée

Thème de la première demi-journée :  Le patient souffrant de pathologie infectieuse respiratoire haute et basse
10 minutes    Plénière d'introduction
60 minutes    Séquence 1
- Objectif pédagogique : Lister en anglais les questions utiles à l'interrogatoire d'un patient anglophone
75 minutes    Séquence 2  
- Objectif pédagogique : Décrire en anglais les informations utiles au patient avant un examen complémentaire
65 minutes    Séquence 3
- Objectif pédagogique : Formuler en anglais une synthèse pour le médecin traitant du patient
Fin de la première demi-journée

• Deuxième demi-journée

Thème de la deuxième demi-journée : Le patient souffrant de pathologie ostéo-articulaire
15 minutes    Plénière d'introduction
75 minutes    Séquence 1
- Objectif pédagogique : Lister en anglais les questions utiles à l'interrogatoire d'un patient anglophone
60 minutes    Séquence 2  
- Objectif pédagogique : Décrire en anglais les informations utiles au patient avant un examen complémentaire
60 minutes    Séquence 3
- Objectif pédagogique : Formuler en anglais une synthèse pour le médecin traitant du patient
Fin de la deuxième demi-journée

• Troisième demi-journée

Thème de la troisième demi-journée : Le patient présentant un diabète
15 minutes    Plénière d'introduction
75 minutes    Séquence 1
- Objectif pédagogique : Lister en anglais les questions utiles à l'interrogatoire d'un patient anglophone
60 minutes    Séquence 2  
- Objectif pédagogique : Décrire en anglais les informations utiles au patient avant un examen complémentaire
60 minutes    Séquence 3
- Objectif pédagogique : Formuler en anglais une synthèse pour le médecin traitant du patient
    Fin de la troisième demi-journée

• Quatrième demi-journée

Thème de la quatrième demi-journée : Le patient à risque cardio-vasculaire (HTA, Hyperlipidémie)
15 minutes    Plénière d'introduction
60 minutes    Séquence 1
- Objectif pédagogique : Lister en anglais les questions utiles à l'interrogatoire d'un patient anglophone
55 minutes    Séquence 2  
- Objectif pédagogique : Décrire en anglais les informations utiles au patient avant un examen complémentaire
80 minutes    Séquence 3
- Objectif pédagogique : Formuler en anglais une synthèse pour le médecin traitant du patient
Fin de la quatrième demi-journée

• Cinquième demi-journée

Thème de la cinquième demi-journée : La psychiatrie, le patient en souffrance morale
15 minutes    Plénière d'introduction
60 minutes    Séquence 1
- Objectif pédagogique : Lister en anglais les questions utiles à l'interrogatoire d'un patient anglophone
50 minutes    Séquence 2  
- Objectif pédagogique : Décrire en anglais les informations utiles au patient avant un examen complémentaire
60 minutes    Séquence 3
- Objectif pédagogique : Formuler en anglais une synthèse pour le médecin traitant du patient
Fin de la cinquième demi-journée

• Sixième demi-journée

Thème de la sixième demi-journée : Les maladies de l'appareil digestif
20 minutes    Plénière d'introduction
45 minutes    Séquence 1
- Objectif pédagogique : Lister en anglais les questions utiles à l'interrogatoire d'un patient anglophone
50 minutes    Séquence 2  
- Objectif pédagogique : Décrire en anglais les informations utiles au patient avant un examen complémentaire
45 minutes    Séquence 3
- Objectif pédagogique : Formuler en anglais une synthèse pour le médecin traitant du patient
45 minutes    Plénière d'évaluation et de conclusion
Fin de la sixième et dernière demi-journée

Version 1 du 11 oct. 2024