Formation présentielle
Public visé : Médecins libéraux devant acquérir des compétences dans l'utilisation de l'anglais parlé et écrit (15 maximum)
Pré requis : Pas de pré requis spécifiques pour cette formation (voir les conditions générales)
Gestion du handicap : Veuillez cliquer ici
Objectifs : A l'issue de cette formation, le participant sera capable de lire et converser en anglais sur les 4 thématiques suivantes : Gynécologie, Ophtalmologie, ORL et Gériatrie.
Durée : 4 demi-journées de formation, soit au total 14 heures
Horaires :  09h00-12h30 chaque matinée ou 14h00-17h30 chaque après-midi    
Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique : 
- Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin.
- Le petit matériel de bureau : Paper boards et feutres
Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Blocs notes - Stylos - Vidéos ou audios – articles scientifiques - supports apportés par l’expert 
- Nombre, surface et disposition des salles de travail
- Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.
Les documents pédagogiques :
- Les documents formateurs : Livret accompagnateurs, diaporamas
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts
Ressources humaines : 
- Un accompagnateur organisateur-animateur : Il veillera à la mise en place de la formation, en particulier au niveau des besoins matériels. Il aura suivi un cursus de formation spécifique à l'organisation et à la gestion de groupes en formation, ayant au moins des notions de base en anglais.
- Un accompagnateur expert : Soit enseignant en anglais soit médecin bilingue. Il aura préalablement préparé ses diaporamas, cherché des articles médicaux ou enregistrements avec questionnaires en anglais sur les 4 thématiques. 
Suivi et évaluation :
Évaluation de la formation : (Évaluation de niveau 1 : satisfaction)
Évaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.
Évaluation des participants : (Évaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.
Déroulé de la formation :
Thème de la première demi-journée : La consultation Gynécologique
10 minutes    Plénière d'introduction
60 minutes    Séquence 1
- Objectif pédagogique : Lister en anglais les questions utiles à l'interrogatoire d'une patiente anglophone venue pour une consultation de gynécologie
75 minutes     Séquence 2  
- Objectif pédagogique : Utiliser le vocabulaire dans une consultation simulée avec un patient 
65 minutes     Séquence 3
- Objectif pédagogique : Décrire un document oral ou écrit en anglais sur la thématique
Fin de la première demi-journée
Thème de la deuxième demi-journée : La consultation Ophtalmologique
10 minutes    Plénière d'introduction
60 minutes    Séquence 1
- Objectif pédagogique : Lister en anglais les questions utiles à l'interrogatoire d'un patient anglophone venu pour un problème ophtalmologique
75 minutes    Séquence 2  
- Objectif pédagogique : Utiliser le vocabulaire dans une consultation simulée avec un patient 
65 minutes    Séquence 3
- Objectif pédagogique : Décrire un document oral ou écrit en anglais sur la thématique
Fin de la deuxième demi-journée
Thème de la troisième demi-journée : La consultation avec un patient venu pour un problème ORL
10 minutes    Plénière d'introduction
60 minutes    Séquence 1
- Objectif pédagogique : Lister en anglais les questions utiles à l'interrogatoire d'un patient anglophone et venu pour un problème ORL
75 minutes    Séquence 2  
- Objectif pédagogique : Utiliser le vocabulaire dans une consultation simulée avec un patient 
65 minutes    Séquence 3
- Objectif pédagogique : Décrire un document oral ou écrit en anglais sur la thématique
Fin de la troisième demi-journée
Thème de la quatrième demi-journée : La consultation d'un patient venu pour problème Gériatrique
10 minutes    Plénière d'introduction
60 minutes    Séquence 1
- Objectif pédagogique : Lister en anglais les questions utiles à l'interrogatoire d'un patient anglophone venu pour un problème gériatrique (perte d’autonomie, poly pathologies)
75 minutes    Séquence 2  
- Objectif pédagogique : Utiliser le vocabulaire dans une consultation simulée 
40 minutes    Séquence 3
- Objectif pédagogique : Décrire un document oral ou écrit en anglais sur la thématique
25 minutes    Plénière d'évaluation et de conclusion
Fin de la quatrième demi-journée

Version 1 du 9 déc. 2025