Formation synchrone
Public visé : Médecins libéraux (24 maximum)
Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)
Gestion du handicap : Veuillez cliquer ici 
Objectifs : A l’issue de la formation, le participant sera sensibilisé aux mécanismes sous-jacents des troubles intestinaux et il connaîtra les outils pratiques pour une prise en charge plus efficace et personnalisée de leurs patients.
Durée : Classe virtuelle de 2h30
Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique : Ordinateurs connectés à Internet et logiciel Zoom ou équivalent installé
Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post test – Fiche informative « Les FODMAPs »
Les documents pédagogiques
- Les documents formateurs : Livret accompagnateur, diaporamas
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts
Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin formé aux techniques de l’organisation et de l’animation, il a une bonne maîtrise du logiciel zoom (ou équivalent).
- Un accompagnateur animateur si plus de 12 participants pour animer les ateliers
Médecin formé aux techniques d’animation.
- Un accompagnateur expert médecin hépato-gastro-entérologue ou nutritionniste  
Ayant une pratique reconnue dans les troubles fonctionnels intestinaux. Il appuie son intervention sur les recommandations actuelles.
Il se coordonne en amont de la formation avec l’organisateur pour centrer son intervention sur les objectifs pédagogiques.
Suivi et évaluation :
- Évaluation de la formation (Évaluation de niveau 1 : satisfaction)
- Évaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.
- Évaluation des participants (Évaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.
Déroulé de la formation : Classe virtuelle
30 minutes     Plénière d’accueil et de présentation
20 minutes     Atelier 1
- Objectif pédagogique : Citer les aliments susceptibles de provoquer des troubles fonctionnels intestinaux
20 minutes     Plénière 1
- Objectif pédagogique : Citer les aliments susceptibles de provoquer des troubles fonctionnels intestinaux
15 minutes    Pause
20 minutes     Atelier 2
- Objectif pédagogique : Décrire les étapes d’un régime pauvre en FODMAPs personnalisé
30 minutes     Plénière 2
- Objectif pédagogique : Décrire les étapes d’un régime pauvre en FODMAPs personnalisé
Plénière d’évaluation et de conclusion
Fin de la classe virtuelle
Version 1 du 11 sept. 2024