Formation présentielle
Public visé : Médecins généralistes libéraux (24 maximum).
Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)
Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales
Objectifs :
A
l’issue de la formation, le participant sera capable de dépister les
risques cardio-vasculaires et osseux, accompagner la femme dans cette
période de transition où sa qualité de vie va être altérée et de
répondre à l’attente de ces femmes.
Durée : Une journée, soit 7 heures
Horaires : 08h30–17h00
Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique
-
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe,
micro baladeur) si besoin - Ordinateur et vidéo projecteur
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Cas cliniques - Philips 6*6.
-
Nombre, surface et disposition des salles de travail : Une salle de
plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.
Les documents pédagogiques
- Les documents formateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts
Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
Il
veille à la mise en place de la formation en particulier aux besoins
matériels. Il a suivi un cursus de formation spécifique à l’organisation
et à l’animation. Il anime un groupe de participants.
- Un accompagnateur animateur si deux groupes de participants
- Un accompagnateur expert en gynécologie ou en rhumatologie
- Un accompagnateur expert en médecine générale ayant des compétences en santé de la femme
Suivi et évaluation
- Évaluation de la formation (Évaluation de niveau 1 : satisfaction)
Évaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.
- Évaluation des participants (Évaluation de niveau 2)
Le
niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un
pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin
de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer
l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous
les objectifs ont été atteints.
Déroulé de la formation : Une Journée
30 minutes Plénière de présentation de la formation et des intervenants
30 minutes Atelier 1
- Objectif pédagogique : Lister les facteurs de risque cardio-vasculaire familiaux et personnels de la femme ménopausée
30 minutes Plénière 1
- Objectif pédagogique : Lister les facteurs de risque cardio-vasculaire familiaux et personnels de la femme ménopausée
30 minutes Atelier 2
-
Objectif pédagogique : Enumérer les traitements préventifs du risque
cardio-vasculaire en fonction du risque mesuré chez une patiente
30 minutes Plénière 2
-
Objectif pédagogique : Enumérer les traitements préventifs du risque
cardio-vasculaire en fonction du risque mesuré chez une patiente
30 minutes Atelier 3
- Objectif pédagogique : Lister les facteurs de risques de fracture ostéoporotique chez la femme ménopausée
30 minutes Plénière 3
- Objectif pédagogique : Lister les facteurs de risques de fracture ostéoporotique chez la femme ménopausée
90 minutes Déjeuner
30 minutes Atelier 4
- Objectif pédagogique : Planifier un traitement anti-ostéoporotique
30 minutes Plénière 4
- Objectif pédagogique : Planifier un traitement anti-ostéoporotique
20 minutes Atelier 5
- Objectif pédagogique : Décrire le Syndrome Génito-Urinaire de la Ménopause (SGUM)
20 minutes Plénière 5
- Objectif pédagogique : Décrire le Syndrome Génito-Urinaire de la Ménopause (SGUM)
90 minutes Atelier/Plénière 6
- Objectif pédagogique : Adapter un THM à une situation clinique donnée
20 minutes Plénière de conclusion et d’évaluation
Fin de la journée de formation

Version 1 du 14 octobre 2022