Formation présentielle 
Public visé : Médecins libéraux devant acquérir des compétences dans l'utilisation de l'anglais parlé et écrit. 
Pré requis : Médecins libéraux, ayant déjà un niveau de compréhension d'anglais niveau lycée
Gestion du handicap : Veuillez cliquer ici
Objectifs : A l'issue de cette formation, le participant aura les méthodes pour préparer une présentation orale de qualité en anglais.
Durée : Une journée soit 7h00
Horaires : 08h30-17h00
Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
- Le matériel pédagogique : Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) 
Le petit matériel de bureau
Supports pédagogiques : Pré et post test – Diaporamas - résumé en anglais d’une étude médicale & Chapeau avec questions de compréhension en anglais apportés par l’expert - Micro(s) pour mise en situation (oral de présentation lors d’un congrès médical) 
Nombre, surface et disposition des salles de travail : Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.
Les documents pédagogiques : Les documents formateurs : Livret accompagnateur, diaporamas
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts    
Ressources humaines : Un accompagnateur organisateur-animateur : Ayant un niveau de compréhension d'anglais niveau lycée. Il veillera à la mise en place de la formation, en particulier au niveau des besoins matériels. Il aura suivi un cursus de formation spécifique à l'organisation et à la gestion de groupes en formation. 
Un accompagnateur animateur si plus de 12 stagiaires : Ayant un niveau de compréhension d'anglais niveau lycée. Formé à l'animation, il animera l'atelier 1 et aidera l'organisation pour l'animation des plénières. 
Un accompagnateur expert médecin : Formé à l'expertise et la prise de parole en public ou un expert en communication et prise de parole en public. Cet expert aura un niveau en anglais C1 au C.E.C.R.L (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues) c'est à dire bilingue français anglais. 
Il aura préalablement préparé ses diaporamas et cherché un article médical en anglais dont il maitrisera le vocabulaire spécifique et aura préparé les questions en anglais relatives à cet article.
Suivi et évaluation :
- Évaluation de la formation : (Évaluation de niveau 1 : satisfaction) : Évaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.
- Évaluation des participants (Évaluation de niveau 2) : Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.
Déroulé de la formation : Une journée 
15 minutes    Plénière d'accueil et d’introduction
90 minutes    Atelier 1
Objectif pédagogique : Lister en anglais les conseils utiles à la première minute d 'intervention orale en anglais dans un congrès médical
30 minutes    Plénière 1 (suivie d’une pause de 15 minutes)
Objectif pédagogique : Lister en anglais les conseils utiles à la première minute d 'intervention orale en anglais dans un congrès médical
75 minutes    Atelier/Plénière 2 (suivie d’une pause déjeuner 90 minutes)
Objectif pédagogique : Décrire le plan structuré d'une intervention orale en anglais
90 minutes     Atelier 3 
Objectif pédagogique : Lister en anglais les critères de qualité d’un support visuel efficace dans le cadre d’un congrès médical
30 minutes     Plénière 3 (suivie d’une pause de 15 minutes)
Objectif pédagogique : Lister en anglais les critères de qualité d’un support visuel efficace dans le cadre d’un congrès médical
75 minutes 
Atelier/Plénière 4
Objectif pédagogique : Énumérer les réponses en anglais à une question médicale
15 minutes    Plénière d’évaluation et de conclusion
Fin de formation 

Version 1 du 8 avril 2026