Formation synchrone
Public visé : Médecins libéraux (24 maximum) : Médecins généralistes, pédiatres, médecins du travail, médecins de PMI, médecins scolaires, médecins de la MDPH, psychiatres. 
Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)
Gestion du handicap : Veuillez cliquer ici
Objectifs : A l’issue de la formation, le participant sera capable de repérer des troubles de la voix, il saura lister les principales caractéristiques d'une voix pathologique et connaîtra les facteurs de risque de la dysphonie.
Durée : Classe virtuelle de 1h30
Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique : Les participants se connectent depuis un ordinateur, connecté à la plateforme Zoom 
Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Cas cliniques audio apportés par l’expert 
Nombre, surface et disposition des salles de travail
Les documents pédagogiques
- Les documents formateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts
Ressources humaines : 
Un accompagnateur organisateur-animateur : Il veille à la mise en place de la formation, en particulier au niveau des besoins matériels. Il a suivi un cursus de formation spécifique à l'organisation et à la gestion des groupes en formation. Il anime un groupe de participants.
Un accompagnateur expert médecin ayant l'expérience du dépistage et coordination des soins des patients dysphoniques, il peut être :
- Soit médecin phoniatre
- Soit médecin ORL
- Soit médecin généraliste, par exemple ayant obtenu le DU Voix professionnelles
Suivi et évaluation :
- Évaluation de la formation (Évaluation de niveau 1 : satisfaction)
- Évaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.
- Évaluation des participants : (Évaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.
Déroulé de la formation :
Classe virtuelle
15 minutes        Plénière d’accueil et de présentation
15 minutes        Atelier 1    
Objectif pédagogique : Lister les principales caractéristiques d'une voix pathologique
20 minutes        Plénière 1
Objectif pédagogique : Lister les principales caractéristiques d'une voix pathologique
10 minutes        Atelier 2
Objectif pédagogique : Lister les facteurs de risque de la dysphonie
20 minutes        Plénière 2
Objectif pédagogique : Lister les facteurs de risque de la dysphonie
10 minutes        Plénière d'évaluation et de conclusion
Fin de la classe virtuelle

Version
2 du 02 dec. 2025