Formation présentielle - Cursus gérontologique

Public visé : Médecins généralistes et gériatres

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap :   Vous référer aux conditions générales

Objectifs :

A l’issue de ce programme le participant sera capable de mieux prévenir, dépister et avec moins de dénutrition à charge un patient et encore moins de dénutrition sévère. En particulier il sera capable de définir la dénutrition, évaluer l’importance de la dénutrition, lister les situations à risque de dénutrition, mettre en place une stratégie de prévention et de dépistage au domicile et en EHPAD, prendre en charge le patient dénutri, impliquer et coordonner une équipe médico-sociale autour du patient.

Durée : Programme intégré de 12h : EPP non présentielle 3h + FMC & EPP présentielles 7h + EPP non présentielle 2h à 3 mois de distance

Horaires de la phase présentielle :  08h30 – 17h30 (5h de FMC & 2h d' EPP)

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique

Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Recueil de pratique (audit clinique) - Pré post test - Diaporamas - Cas cliniques - jeu de rôle

Nombre, surface et disposition des salles de travail : Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des alles d'ateliers.

Les documents pédagogiques

- Les documents accompagnateurs : Livret accompagnateur, diaporama

- Les documents participants : Livret participant

- Les documents experts

Ressources humaines :

- Un accompagnateur organisateur-animateur

Médecin formé à l’organisation et à l’animation en petit et grand groupe, il coordonne l’équipe pédagogique, conduit les réunions de préparation, il est le responsable logistique du recueil des audits et de la phase présentielle. Il anime un groupe de 12 participants.

- Un accompagnateur animateur par groupe de 12 participants

Médecin formé à l’animation en petit groupe, il maîtrise les méthodes utilisées.

- Un accompagnateur expert en médecine générale ayant une expérience en matière de nutrition de la personne âgée

- Un accompagnateur expert en gériatrie ayant une expérience en matière de nutrition de la personne âgée

Suivi et évaluation :

- Observation / recueil des pratiques

Un mois avant la phase présentielle, il est demandé aux participants de faire le recueil rétrospectif des données présentes dans les dossiers des patients éligibles et réfléchissent individuellement aux pistes d’amélioration possibles pour chacun des patients

Trois mois après la phase présentielle, il est demandé aux participants de mettre en œuvre les actions d’amélioration discutées en groupe lors de l’EPP de la phase 2

- Évaluation en fin de formation

Le participant est soumis à une évaluation de niveau I (questionnaire de satisfaction) et de niveau II (questionnaire d’évaluation de la formation) pour déterminer l'impact de la formation

Déroulé de la formation :

• Première phase : EPP : 3h non présentielles (Audit clinique)
• Deuxième phase : FMC : 5h et EPP : 2h présentielles

• Une journée de FMC et EPP

20 minutes    Plénière de présentation

50 minutes    Atelier 1

Objectifs pédagogiques

-    Définir la dénutrition et la dénutrition sévère selon les critères phénotypiques et étiologiques  pertinents

-    Rappeler les modifications physiologiques liées au vieillissement et le statut nutritionnel optimal de la personne âgée, la sarcopénie

45 minutes    Plénière 1

Objectifs pédagogiques

-    Définir la dénutrition et la dénutrition sévère selon les critères phénotypiques et étiologiques pertinents

-    Rappeler les modifications physiologiques liées au vieillissement et le statut nutritionnel optimal de la personne âgée, la sarcopénie

15 minutes    Pause

50 minutes    Atelier 2

Objectif pédagogique

-    Identifier les causes de malnutrition chez la personne âgée, utiliser les grilles d’évaluation nutritionnelle pour dépister les situations à risque et/ou surveiller l’état nutritionnel

30 minutes    Plénière 2

Objectif pédagogique

-    Identifier les causes de malnutrition chez la personne âgée,  utiliser les grilles d’évaluation nutritionnelle, pour dépister les situations à risque et/ou surveiller l’état nutritionnel

90 minutes    Déjeuner

60 minutes    Atelier 3

Objectifs pédagogiques

-    Mettre en place une stratégie de prévention et de dépistage au domicile et en EHPAD

-    Impliquer et coordonner une équipe médico-sociale autour du patient pour la prise en charge

20 minutes    Plénière 3

Objectifs pédagogiques

-    Mettre en place une stratégie de prévention et de dépistage au domicile et en EHPAD

-    Impliquer et coordonner une équipe médico-sociale autour du patient pour la prise en charge

120 minutes    Phase d'EPP : Atelier et Plénière

Objectif pédagogique

-    Favoriser la réussite de la suite du programme d’EPP, par l'analyse en groupe des améliorations identifiées

Fin de la journée d’échange

• Troisième phase : EPP : 2h non présentielles 3 mois suivant la phase présentielle (Audit clinique)

Version 4 du 03 mai 2023

EPP-2025