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FAF-PM










Place des antibiotiques dans les infections ORL courantes
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 30

Format : 3 h 30

Numéro d'agrément : 12622210107007

Cible : Médecine générale - 

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes (30 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable d'optimiser sa prescription des antibiotiques dans les pathologies ORL.


Durée : Une demi-journée de 3h30
Horaires : Une demi-journée qui peut se situer soit en matinée, soit en après-midi ou en milieu de journée à condition de respecter la durée de chaque séquence.


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Cas pour Philips 6*6 -

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin spécialiste en médecine générale, ayant une bonne maîtrise des techniques pédagogiques, il veille à l’organisation logistique de la formation, anime l’équipe pédagogique dans son ensemble, veillant à la bonne compréhension et l’adhésion de chacun aux objectifs de la formation


Un deuxième accompagnateur animateur sera présent au delà de 15 participants
Médecin spécialiste en médecine générale, ayant une bonne maîtrise des techniques pédagogiques, il anime les séquences en atelier, facilite les tâches de production des participants en groupe et assure le lien entre l'expert et les stagiaires


Un accompagnateur expert en ORL ou en maladies infectieuses ou en médecine générale formé à la bonne utilisation des antibiotiques (titulaire d'un DU en maladies infectieuses ou membre d'un réseau d'infectiologie)


Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.


Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Une demi-journée
15 minutes - Plénière d’accueil et de présentation

120 minutes Atelier / Plénière 1
Objectif pédagogique: Citer les indications de prescription d'antibiotiques dans les infections ORL courantes

40 minutes - Atelier 2
Objectif pédagogique: Lister les signes de complications des pathologies ORL pouvant conduire à la prescription d’antibiotiques

20 minutes - Plénière 2
Objectif pédagogique: Lister les signes de complications des pathologies ORL pouvant conduire à la prescription d’antibiotiques

15 minutes - Plénière de conclusion et d'évaluation

Fin de la demi-journée de formation

version 3 du 23 juillet 2021


Session synchrone : Le cabinet médical éco-responsable
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 20

Format : 2 H 30

Numéro d'agrément : 22220107020

Cible : Médecine générale - 

Formation synchrone

Public visé : Médecins généralistes libéraux (20 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de mettre en place des actions concrètes afin de rendre son cabinet plus éco responsable.

Durée : Classe virtuelle de 2h30

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique : Ordinateur et solution de visio-conférence type ZOOM - Plate-forme de travail collaboratif permettant l'utilisation de post-its virtuels
Le petit matériel de bureau
Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests -

Les documents pédagogiques
- Les documents formateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
Il a en charge l'organisation administrative de la formation (feuilles d'émargement, récupération des pré et post-tests, attestations, ...).
Il fait entrer virtuellement les participants, s'assure qu'ils restent présents et intéressés tout le long de la formation et règle les éventuels problèmes techniques.
Il surveille l'espace de discussion, gère le temps des sessions, distribue la parole lors des séquences de questions.

- Un accompagnateur expert professionnel de santé formé aux questions environnementaux et à leur prévention

Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

- Evaluation des participants (Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.

Déroulé de la formation :

Classe virtuelle

20 minutes Plénière d’accueil et de présentation

25 minutes Atelier 1
Objectif de formation
- Lister les risques environnementaux causés par l'activité du cabinet médical

30 minutes Plénière 1
Objectif pédagogique
- Lister les risques environnementaux causés par l'activité du cabinet médical

25 minutes Atelier 2
Objectif pédagogique
- Décrire des mesures de diminution des risques environnementaux dans la pratique au cabinet du médecin généraliste

30 minutes Plénière 2
Objectif pédagogique
- Décrire des mesures de diminution des risques environnementaux dans la pratique au cabinet du médecin généraliste

20 minutes Plénière d'évaluation et de conclusion

Fin de la classe virtuelle
Version 1 du 1er juin 2022


Session synchrone : maitriser les nomenclatures des actes en médecine générale
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 20

Format : 1 h 30

Numéro d'agrément : 10922211273005

Cible : Médecine générale - 

Formation synchrone

Public visé : Médecins libéraux (20 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant saura utiliser rationnellement et rapidement le codage de ses actes les plus courants et améliorer ainsi à la fois ses revenus et le remboursement de ses patients.


Durée : Classe virtuelle (1h30)


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
Une salle de vidéo pour l'expert, paper board, ordinateur, vidéo projecteur
Une connexion informatique par Wifi. Plateforme de visioconférence

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Pré et post tests -

Nombre, surface et disposition des salles de travail


Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste, il est le responsable local du recrutement des participants, de leur accueil, de la mise en route de la visioconférence, de l'animation, du bon déroulement des séquences et du dossier administratif.

Un accompagnateur expert
Ayant la connaissance de la Commission de la Hiérarchisation des Actes médicaux (CHAP) ou des commissions paritaires conventionnelles (CPN, CPR).



Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Classe virtuelle

05 minutes - Plénière d'accueil et de présentation
15 minutes - Plénière 1

Objectif de formation: Lister les nomenclatures en médecine générale : Actes et forfaits

25 minutes - Atelier 2
Objectif formation: Appliquer les règles de cotation des actes associés en pratique habituelle

35 minutes - Plénière 2
Objectif formation: Appliquer les règles de cotation des actes associés en pratique habituelle

10 minutes - Plénière d'évaluation et de conclusion

Fin de la classe virtuelle

Version 3 du 23 juillet 2021


Session synchrone : Organiser une réunion virtuelle - Niv 1
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 15

Format : 1 h 30

Numéro d'agrément : 22220107017

Cible : Toutes spécialités en Médecine - 

Formation synchrone

Public visé : Médecins libéraux impliqués dans le processus de développement professionnel continu (15 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable d’organiser une réunion virtuelle pour des participants.

Durée : Session synchrone en classe virtuelle de 1h30

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique : Les participants se connectent depuis un ordinateur connecté à internet, connecté à la plate forme Zoom et aussi connecté sur leur logiciel

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Pré et post tests


Les documents pédagogiques :
- Les documents formateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin libéral formé à l’animation, aux réunions virtuelles et au maniement de ZOOM, il gère l’ensemble de la réunion.

- Un accompagnateur expert médecin libéral formé aux réunions virtuelles et au maniement de ZOOM

Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

- Evaluation des participants (Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Classe virtuelle

15 minutes Plénière d’accueil et de présentation

50 minutes Atelier 1
Objectif pédagogique
- Lister les compétences nécessaires pour une réunion virtuelle pour des participants

15 minutes Plénière 1
Objectif pédagogique
- Lister les compétences nécessaires pour une réunion virtuelle pour des participants

10 minutes Plénière d'évaluation et de conclusion

Fin de la classe virtuelle

Version 1 du 14 juin 2022


Session synchrone : Organiser une réunion virtuelle utilisant les fonctions avancées Niv 2
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 15

Format : 1 h 30

Numéro d'agrément : 22220107022

Cible : Toutes spécialités en Médecine - 

Formation synchrone

Public visé : Médecins libéraux impliqués dans le processus de développement professionnel continu (15 maximum)

Pré requis : Avoir suivi la formation de niveau 1 ou ayant une expérience similaire.

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable d’organiser des sous-groupes pour un travail en atelier et des sondages pour suivre la progression des participants.

Durée : Session synchrone en classe virtuelle de 1h30

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique : Les participants se connectent depuis un ordinateur connecté à internet, connecté à la plate forme Zoom et aussi connecté sur leur logiciel

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Pré et post tests - Quiz binaire

Les documents pédagogiques
- Les documents formateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin libéral formé à l’animation, aux réunions virtuelles et au maniement de ZOOM, il gère l’ensemble de la réunion.

- Un accompagnateur expert médecin libéral formé aux réunions virtuelles et au maniement de ZOOM

Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

- Evaluation des participants (Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.

Déroulé de la formation :Classe virtuelle

15 minutes Plénière d’accueil et de présentation

35 minutes Séquence 1
Objectif pédagogique
- Enumérer les étapes nécessaires à l'utilisation de la fonction "sondage" de la plateforme Zoom pour des participants

30 minutes Séquence 2
Objectif pédagogique
- Lister les éléments utiles à la gestion des sous-groupes de la plateforme Zoom

10 minutes Plénière d'évaluation et de conclusion

Fin de la classe virtuelle
Version 1 du 14 juin 2022


Décliner une action de formation médicale continue
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 12

Format : 7 h

Numéro d'agrément : 11922210107067

Cible : Anatomie-cytologie-pathologique - 
Anesthésiologie - Réanimation chirurgicale - 
Biologie médicale / Médecin biologiste - 
Cardiologie et maladies vasculaires / Pathologies cardio-vasculaire - 
Chirurgie de la face et du cou - 
Chirurgie générale - 
Chirurgie infantile - 
Chirurgie maxillo-faciale - 
Chirurgie maxillo-faciale et stomatologie - 
Chirurgie orthopédique et traumatologique - 
Chirurgie plastique, reconstructrice et esthétique - 
Chirurgie thoracique et cardio-vasculaire - 
Chirurgie urologique - 
Chirurgie vasculaire - 
Chirurgie viscérale et digestive - 
Dermatologie et venerologie - 
Endocrinologie et métabolismes - 
Gastro-entérologie et hépatologie - 
Génétique médicale - 
Gériatrie / Gérontologie - 
Gynécologie médicale - 
Gynécologie médicale et obstétrique - 
Gynécologie obstétrique / Obstétrique - 
Hématologie - 
Médecine du travail - 
Médecine générale - 
Médecine interne - 
Médecine nucléaire - 
Médecine physique et de réadaptation - 
Néphrologie - 
Neurochirurgie - 
Neurologie - 
Neuropsychiatrie - 
Oncologie médicale - 
Oncologie radiothérapique - 
Ophtalmologie - 
Oto-rhino-laryngologie et chirurgie cervico-faciale - 
Pédiatrie - 
Pneumologie - 
Psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent - 
Psychiatrie générale - 
Radiodiagnostic et imagerie médicale - 
Radiothérapie - 
Réanimation médicale - 
Rhumatologie - 
Sante publique et médecine sociale - 
Stomatologie - 

Formation présentielle

Public visé : Médecins libéraux (12 maximum)

Pré requis : Avoir participé aux formations "Animation". Venir avec un document préparé sur son parcours professionnel et parcours de formateur et son ordinateur portable.

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable d'assurer une formation professionnelle de qualité, quelque soit son cadre et sa durée, plus accessible à tous les médecins


Durée : 1 jour soit 7 heures
Horaires : 09h00 – 18h00


Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin

Le petit matériel de bureau

Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Programme source type - Abaque de Régnier - Grille de lecture pour jeu de rôle -

Nombre, surface et disposition des salles de travail
Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents formateurs: Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Formé aux techniques pédagogiques d’animation de grand groupe et de gestion d’experts.


Un accompagnateur expert en médecine générale
Ayant une expérience dans l’organisation de programmes de formation professionnelle des médecins, il maîtrise les différentes composantes de l’architecture d’un tel programme, de la structure pédagogique à l'animation. Il prépare ses interventions avec l’aide de diaporama et les base sur les dernières données réglementaires et recommandations de la HAS dans le domaine pédagogique.


Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation
(Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.


Evaluation des participants
(Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Une journée

09h00-10h00 - Plénière de présentation

10h00-10h30 - Atelier 1
Objectif pédagogique: Identifier le pré-requis du groupe

10h30-10h45 - Atelier 2
Objectif pédagogique: Citer les bases réglementaires indispensables à la réalisation de toute action de formation

10h45-11h00 - Plénière 1
Objectif pédagogique: Citer les bases réglementaires indispensables à la réalisation de toute action de formation

11h00-11h15 - Pause

11h15-12h15 - Atelier 3
Objectif pédagogique: Composer un diaporama d'introduction d'un programme de formation

12h15-12h30 - Plénière 2
Objectif pédagogique: Composer un diaporama d'introduction d'un programme de formation

12h30-14h00 - Déjeuner

14h00-14h45 - Atelier 4
Objectif pédagogique: Lister les conditions de réalisation d'un dossier de formation agréé

14h15-15h00 - Plénière 3
Objectif pédagogique: Lister les conditions de réalisation d'un dossier de formation agréé

15h00-16h00 - Atelier 5
Objectif pédagogique: Nommer les différentes techniques pédagogiques et leurs indications

16h00-16h15 - Pause

16h15-17h30 - Atelier 6
Objectif pédagogique: Préparer le management d'une équipe pédagogique (animateur, expert)

17h30-18h00 - Plénière d'évaluation et de conclusion

18h00 - Fin de la journée de formation






Tags : formation de formateur, mise en œuvre action de formation interactive, fonction d'organisation, fonction d'animation

Version 3 du 20 juillet 2021


Vacciner les enfants entre 2 mois et 11 ans
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 24

Format : 3 h 30

Numéro d'agrément : 22220107021

Cible : Médecine générale - 

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes libéraux ( 24 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable d'expliquer aux parents l’intérêt des vaccinations obligatoires et recommandées pour l’enfant de 0 à 11 ans.

Durée : Une demi-journée de 3h30

Horaires : Une demi-journée qui peut se situer soit en matinée, soit en après-midi ou en milieu de journée à condition de respecter la durée de chaque séquence

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique
Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
Le petit matériel de bureau
Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Abaque de Régnier (classique ou Application Kahoot ou Wooclap - Matériel pour méta plan

Nombre, surface et disposition des salles de travail : Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents formateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
Formateur expérimenté de l’organisme de formation, il a suivi un cursus de formation spécifique à l’organisation et à la gestion des groupes en formation. Il anime un groupe de participants

- Un accompagnateur animateur pour le second groupe si plus de 15 participants

- Un accompagnateur expert en médecine générale ou en pédiatrie

Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

- Evaluation des participants (Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.

Déroulé de la formation : Une demi-journée

30 minutes Plénière de présentation

50 minutes Atelier 1
Objectif de formation : Décrire le rapport bénéfice risque des vaccinations obligatoires et recommandées de 0 à 11 ans

40 minutes Plénière 1
Objectif de formation : Décrire le rapport bénéfice risque des vaccinations obligatoires et recommandées de 0 à 11 ans

30 minutes Atelier 2
Objectif de formation : Ordonner les vaccinations de l'enfant

30 minutes Plénière 2
Objectif de formation : Ordonner les vaccinations de l'enfant

30 minutes Plénière de conclusion et d’évaluation

Fin de la formation

Version 4 du 07 juillet 2022


Session synchrone : Pollution hydrique et santé planétaire
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 20

Format : 2 h 30

Numéro d'agrément : 22220107019

Cible : Médecine générale - 

Formation synchrone

Public visé : Médecins généralistes libéraux (20 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable d'informer et sensibiliser ses patients sur les conséquences de cette pollution. Il pourra les conseiller sur des actions individuelles préventives.

Durée : Classe virtuelle de 2h30

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique : Ordinateur connecté à Internet et logiciel Zoom ou équivalent installé
Le petit matériel de bureau
Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests -

Les documents pédagogiques
- Les documents formateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin formé aux techniques de l’organisation et de l’animation, il a une bonne maîtrise du logiciel zoom (ou équivalent).

- Un accompagnateur expert médecin ayant une expérience en santé planétaire
Il se concerte, en amont de la session, avec l’organisateur pour préciser le contenu pédagogique de ses interventions. Lors de ses exposés, il veille à commenter les affirmations des stagiaires de l’atelier précédent.

Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

- Evaluation des participants (Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.

Déroulé de la formation : Classe virtuelle

25 minutes Plénière d’accueil et de présentation

20 minutes Atelier 1
Objectif pédagogique : Enumérer les conséquences de la pollution de l’eau sur la santé humaine

35 minutes Plénière 1
Objectif pédagogique : Enumérer les conséquences de la pollution de l’eau sur la santé humaine

20 minutes Atelier 2
Objectif pédagogique : Enumérer les actions de lutte contre la pollution hydrique au niveau individuel et collectif

35 minutes Plénière 2
Objectif pédagogique : Enumérer les actions de lutte contre la pollution hydrique au niveau individuel et collectif

15 minutes Plénière d'évaluation et de conclusion

Fin de la classe virtuelle

Version 1 du 20 juillet 2022


Pollution hydrique et santé planétaire
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 30

Format : 3 h 30

Numéro d'agrément : 22220107026

Cible : Médecine générale - 

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes libéraux (30 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable d'informer et sensibiliser ses patients sur les conséquences de cette pollution. Il pourra les conseiller sur des actions individuelles préventives.

Durée : Une demi-journée de 3h30

Horaires : Une demi-journée qui peut se situer soit en matinée, soit en après-midi ou en milieu de journée à condition de respecter la durée de chaque séquence.

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique : Ordinateur connecté à Internet et logiciel Zoom ou équivalent installé
Le petit matériel de bureau
Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests
Nombre, surface et disposition des salles de travail selon le nombre de participants

Les documents pédagogiques
- Les documents formateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin formé aux techniques de l’organisation et de l’animation, il a une bonne maîtrise du logiciel zoom (ou équivalent).

- Un accompagnateur animateur pour le second groupe si plus de 15 participants

- Un accompagnateur expert médecin ayant une expérience en santé planétaire
Il se concerte, en amont de la session, avec l’organisateur pour préciser le contenu pédagogique de ses interventions. Lors de ses exposés, il veille à commenter les affirmations des stagiaires de l’atelier précédent.

Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

- Evaluation des participants (Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.

Déroulé de la formation : Une demi-journée

30 minutes Plénière d’accueil et de présentation

20 minutes Atelier 1
Objectif pédagogique : Lister les différents types de pollution hydrique

30 minutes Plénière 1
Objectif pédagogique : Lister les différents types de pollution hydrique

20 minutes Atelier 2
Objectif pédagogique : Enumérer les conséquences de la pollution de l’eau sur la santé humaine

35 minutes Plénière 2
Objectif pédagogique : Enumérer les conséquences de la pollution de l’eau sur la santé humaine

20 minutes Atelier 3
Objectif pédagogique : Enumérer les actions de lutte contre la pollution hydrique au niveau individuel et collectif

35 minutes Plénière 3
Objectif pédagogique : Enumérer les actions de lutte contre la pollution hydrique au niveau individuel et collectif

20 minutes Plénière d'évaluation et de conclusion

Fin de la demi-journée de formation

Version 1 du 20 juillet 2022