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FAF-PM










Télé-Médecine
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 30

Format : 2 h 30

Numéro d'agrément : 22971273005

Cible : Médecine générale - 

Formation présentielle

Public visé : Médecins libéraux exerçant une activité clinique se prêtant à la télémédecine (30 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant aura levé tous les freins devant cette modification de pratique, il connaîtra les aspects réglementaires, l'éventail des applications possibles et les contraintes de la télémédecine.

Durée : Une soirée (2h30)

Horaires : 20h30-23h00

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique :
- Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests

Nombre, surface et disposition des salles de travail : une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur :
Médecin formé à l'organisation de session de formation médicale continue et aux techniques d'animation de groupe. Il choisit l'expert pour la session qu'il organise, explique le déroulement de la session aux participants et s'assure du bon déroulement des différentes phases de la formation.

Un accompagnateur animateur par groupe de 10 à 12 participants :
Un médecin formé aux techniques d'animation de groupe de participants de formation médicale continue.

Un accompagnateur expert médecin :
Un médecin ayant une expérience en télémédecine et très au fait des dernières exigences réglementaires concernant la télémédecine.
Il a sa disposition une solution de télémédecine (chariot et/ou valise de télémédecine) et une solution de téléconsultation, pour la réalisation des ateliers. Il intervient en amont de la formation pour la préparation de la phase présentielle et les consignes pratiques à l'organisateur et les animateurs pour la réalisation des ateliers. Il intervient ensuite au cours de la phase présentielle pour les exposés magistraux et pour répondre aux questions des participants.


Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

Evaluation des participants
- L’évaluation des acquis par pré test et post test.
- Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test avant la séance et par le même test désigné post-test après la séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Une soirée

15 minutes Plénière de présentation de la formation et des intervenants

20 minutes Atelier 1
Objectif pédagogique : Lister les situations d'application de la télémédecine

20 minutes Plénière 1
Objectif pédagogique : Lister les situations d'application de la télémédecine

30 minutes Plénière 2
Objectif pédagogique : Définir le cadre réglementaire concernant la télémédecine

30 minutes Atelier 2
Objectif pédagogique : Identifier les conditions nécessaires à la mise en place d'une solution de télémédecine

20 minutes Plénière 3
Objectif pédagogique : Identifier les conditions nécessaires à la mise en place d'une solution de télémédecine

15 minutes Plénière d'évaluation et de conclusion

Version 1 du 06 octobre 2021


Session synchrone - pathologie infectieuse à coronavirus
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 15

Format : 2 h 30

Numéro d'agrément : 22201273007

Cible : Médecine générale - 

Formation synchrone

Public visé : Médecins libéraux

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable d'organiser sa pratique pour accueillir, prendre en charge et orienter les patients au cours de l'épidémie à coronavirus.

Durée : Classe virtuelle de 2h30

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique :
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests -

Les documents pédagogiques :
- Les documents accompagnateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur animateur
Médecin de l'association ayant une expérience ou une formation à l'organisation de sessions de formation médicale continue, il maîtrise l'utilisation du système de visioconférence pour l'organisation de cette session en ligne.

- Un accompagnateur animateur si 2 groupe de participants
Médecin libéral ayant une expérience ou une formation à l'animation de groupes de médecins dans le cadre de sessions de formation médicale continue.

- Un accompagnateur expert médecin
Médecin ayant une compétence dans le domaine des pathologies émergentes, il apporte au cours d'un ou plusieurs exposés ainsi que lors des débats qui les suivent son expertise sur l'état actuel des connaissances validées.

Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion.


Evaluation des participants (Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.

Déroulé de la formation : Classe virtuelle

30 minutes Plénière de présentation

30 minutes Atelier/Plénière 1
Objectif pédagogique : Décrire les caractéristiques de l'infection à coronavirus

30 minutes Atelier/Plénière 2
Objectif pédagogique : Lister les règles d'hygiène pour l'accueil des patients en situation épidémique

30 minutes Atelier/Plénière 3
Objectif pédagogique : Définir les mesures à prendre pour un patient suspect d'infection à coronavirus

30 minutes Plénière de conclusion et d’évaluation

Fin de la formation
Version 1 du 06 juillet 2021


Pathologie à Covid 19 : conduites à tenir dans le cabinet médical
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 15

Format : 3 h 30

Numéro d'agrément : 22201273008

Cible :

Formation synchrone

Public visé : Médecins libéraux

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable d'actualiser ses connaissances sur le SARS-CoV-2, de prendre les mesures sanitaires adéquates pour le cabinet médical, devant un patient suspecté d'avoir contracté ce virus , mais aussi de pouvoir répondre aux questions inquiètes de ses patients en fonction de l'évolution de l'épidémie à Covid-19

Durée : Classe virtuelle de 1h30

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique :
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests -

Nombre, surface et disposition des salles de travail : une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin ayant suivi un cursus en FMC, une pratique des formations, de la pédagogie et de l'informatique, il est le responsable administratif et pédagogique de la session.
Il intervient dans sa préparation, s'occupe de l'organisation matérielle, l'introduit et la clôture.
Il récupère les fichiers de connexion des participants comportant le nom, le prénom, l'adresse mail et les lots de connexion qu'il valide par sa signature, avant transmission au FAF
Il assume également la responsabilité de l'évaluation du séminaire et des comptes rendus de réalisation et prend toute décision utile pendant le déroulement du séminaire de problème matériel ou humain. L'organisateur tiendra également le rôle d'animation.

- Un accompagnateur animateur si 2 groupe de participants
Il assure, le bon déroulement de la formation, conformément au schéma pédagogique validé, et aux horaires prévus. Il assure l'interface entre l'expert et les participants et facilite l'intervention de l'expert. Il assure le respect des temps de parole de chacun lors des questions/réponses avec l'expert. Enfin, il veille au respect des objectifs et de la méthode pédagogique

- Un accompagnateur expert médecin
Médecin ayant une des qualifications suivantes :
DESC de Pathologie Infectieuse et Tropicale
DES en Maladies infectieuses et tropicales
DU Traitement Anti-Infectieux
DU d'Infectiologie, Chimiothérapie anti-Infectieuse et Vaccinologie ou Capacité de Médecine tropicale
DIU de Médecine tropicale et méditerranéenne-Santé internationale
CESU Prévention et prise en charge des maladies du voyageur
Ou Médecin urgentiste, médecin régulateur
Ou pneumologue
Ou médecin compétent dans la prise en charge des patients présentant une infection à Covid-19.
Il est la personne ressource par sa compétence dans le domaine des pathologies émergentes. Il apporte, au cours d'un ou plusieurs exposés, ainsi que lors des débats qui les suivent, son expertise sur l'état actuel des connaissances validées. Il prépare les diaporamas, les diaporamas, les questionnaires PRE-POST TEST et la bibliographie.

Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion.

- Evaluation des participants (Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.

Déroulé de la formation : Classe virtuelle

10 minutes Plénière de présentation de la formation et des intervenants

15 minutes Séquence 1
Objectif pédagogique : Lister les mesures à prendre pour les professionnels de santé pour se protéger de l'infection à Covid-19

15 minutes Séquence 1 : Plénière interactive
Objectif pédagogique : Lister les mesures à prendre pour les professionnels de santé pour se protéger de l'infection à Covid-19

20 minutes Séquence 2
Objectif pédagogique : Décrire les mesures de prévention à prendre pour les locaux du cabinet médical

15 minutes Séquence 2 : Plénière interactive
Objectif pédagogique : Décrire les mesures de prévention à prendre pour les locaux du cabinet médical

15 minutes Plénière de conclusion et d’évaluation

Fin de la formation
Version 1 du 06 juillet 2021


Maîtriser les nomenclatures pour le codage des actes en médecine spécialisée (hors médecine générale)
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 24

Format : 3 h 30

Numéro d'agrément : 22971273006

Cible : Médecine générale - 

Formation synchrone

Public visé : Médecins libéraux (20 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant saura utiliser rationnellement et rapidement le codage de ses actes les plus courants et améliorer ainsi à la fois ses revenus et le remboursement de ses patients.

Durée : Classe virtuelle (1h30)

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique :
- Une salle de vidéo pour l'expert, paper board, ordinateur, vidéo projecteur
- Une connexion informatique par Wifi. Plateforme de visioconférence
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Pré et post tests -

Les documents pédagogiques :
- Les documents accompagnateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste, il est le responsable local du recrutement des participants, de leur accueil, de la mise en route de la visioconférence, de l'animation, du bon déroulement des séquences et du dossier administratif.

- Un accompagnateur expert
Ayant la connaissance de la Commission de la Hiérarchisation des Actes médicaux (CHAP) ou des commissions paritaires conventionnelles (CPN, CPR).

- Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

- Evaluation des participants (Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Classe virtuelle

05 minutes Plénière d'accueil et de présentation

15 minutes Plénière 1

Objectif de formation
- Lister les nomenclatures en médecine générale : Actes et forfaits

25 minutes Atelier 2
Objectif formation
- Appliquer les règles de cotation des actes associés en pratique habituelle

35 minutes Plénière 2
Objectif formation
- Appliquer les règles de cotation des actes associés en pratique habituelle

10 minutes Plénière d'évaluation et de conclusion

Fin de la classe virtuelle
Version 3 du 25 juin 2021


Organisation territoriale : de l'ESP à la CPTS
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 30

Format : 3 h 30

Numéro d'agrément : 22971273007

Cible : Médecine générale - 

Formation synchrone

Public visé : Médecins libéraux (20 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant pourra mieux appréhender les finalités et les possibilités apportées par le déploiement de ces nouvelles organisations afin d'identifier les ressources à mobiliser pour élaborer un projet territorial.

Durée : Classe virtuelle (2h30)

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
-+ Le matériel pédagogique : Plate-forme de de visio-conférence (Zoom© ou autre) avec possibilité de faire des sous-groupes dans des salles séparées pour le travail en atelier.
Logiciel de mindmapping (Xmind© ou autre)
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests -

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
L'organisateur-animateur est un médecin dans le territoire dans lequel le projet est prévu, responsable associatif ou syndical.
Formé aux méthodes de pédagogie de l'adulte, à la gestion des groupes et à la prise de parole en public, il est choisi parmi des organisateurs de l'association pour permettre l'expression de tous dans une formation pour laquelle sont requis sérénité de travail et acceptation des différences de pratique.

- Un accompagnateur animateur si plus de 15 participants
Le (ou les) animateur(s) auront pour mission de permettre, au sein du groupe, la libre expression de tous, en évitant les situations conflictuelles et en différenciant parfaitement le rôle d'animateur de celui d'expert, même s'il leur sera demandé de connaître le sujet de la recommandation étudiée.

- Un accompagnateur expert médecin ou professionnel de santé
Ayant une parfaite connaissance des textes régissant les nouveaux modes d'organisation et impliqué dans la vie et l'organisation professionnelle du territoire.
Cela peut être un responsable syndical, ou un coordonnateur s'il existe une équipe préexistante.
Il a une réflexion sur les enjeux du territoire sur lequel il intervient.
Il peut à la fois présenter les éléments règlementaires et les adapter à la situation locale.

Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

- Evaluation des participants
L’évaluation des acquis par pré test et post test.
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test avant la séance et par le même test désigné post-test après la séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.

Déroulé de la formation : Classe virtuelle
20 minutes Plénière d'accueil et de présentation

15 minutes Plénière 1 interactive
Objectif pédagogique
- Décrire les possibilités des nouvelles organisations territoriales

40 minutes Atelier 1
Objectif pédagogique
- Identifier les impacts de ces nouvelles organisations territoriales sur sa pratique

20 minutes Plénière 2
Objectif pédagogique
- Identifier les impacts de ces nouvelles organisations territoriales sur sa pratique

20 minutes Plénière 3
Objectif pédagogique
- Lister les partenaires nécessaire au montage d'un projet

25 minutes Plénière 4 interactive
Objectif pédagogique
- Présenter le cadre règlementaire d'une CPTS

10 minutes Plénière d'évaluation et de conclusion

Fin de la formation
Version 3 du 25 juin 2021


Maîtriser les nomenclatures des actes en médecine générale
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 24

Format : 3 h 30

Numéro d'agrément : 22971273009

Cible : Médecine générale - 

Formation synchrone

Public visé : Médecins libéraux (20 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant saura utiliser rationnellement et rapidement le codage de ses actes les plus courants et améliorer ainsi à la fois ses revenus et le remboursement de ses patients.

Durée : Classe virtuelle (1h30)

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique :
- Une salle de vidéo pour l'expert, paper board, ordinateur, vidéo projecteur
- Une connexion informatique par Wifi. Plateforme de visioconférence
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Pré et post tests -

Les documents pédagogiques
- Les documents formateurs :Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste, il est le responsable local du recrutement des participants, de leur accueil, de la mise en route de la visioconférence, de l'animation, du bon déroulement des séquences et du dossier administratif.

- Un accompagnateur expert
Ayant la connaissance de la Commission de la Hiérarchisation des Actes médicaux (CHAP) ou des commissions paritaires conventionnelles (CPN, CPR).

Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

- Evaluation des participants (Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Classe virtuelle

05 minutes Plénière d'accueil et de présentation

15 minutes Plénière 1
Objectif de formation
- Lister les nomenclatures en médecine générale : Actes et forfaits

25 minutes Atelier 2
Objectif formation
- Appliquer les règles de cotation des actes associés en pratique habituelle

35 minutes Plénière 2
Objectif formation
- Appliquer les règles de cotation des actes associés en pratique habituelle

10 minutes Plénière d'évaluation et de conclusion
Fin de la classe virtuelle

Version 3 du 25 juin 2021


Session synchrone pathologies infectieuses émergentes le coronavirus : conduites à tenir
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 15

Format : 2 h 30

Numéro d'agrément : 22211273011

Cible : Toutes spécialités en Médecine - 

Formation synchrone

Public visé: Médecins libéraux (15 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant aura actualisé ses connaissances sur un sujet de santé publique et pourra répondre aux questions inquiètes de ses patients, mais aussi prendre les mesures sanitaires adéquates en fonction de l'évolution de l'épidémie du coronavirus Covid-19.

Durée : Classe virtuelle (2h30)

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
-Le matériel pédagogique : Plate-forme de visio-conférence (Zoom© ou autre)
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés: Diaporamas - Pré et post tests -

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateur : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin ayant suivi un cursus en FMC, ayant une pratique des formations, de la pédagogie et de l'informatique, il est le responsable administratif et pédagogique de la session. Il intervient dans sa préparation, s'occupe de l'organisation matérielle, l'introduit et la clôture. Il valide, par sa signature, les documents administratifs et en particulier les feuilles d'émargements. Il assume également la responsabilité de l'évaluation du séminaire et des comptes rendus de réalisation et prend toute décision utile pendant le déroulement du séminaire de problème matériel ou humain.

- Un accompagnateur expert médecin
Médecin ayant la compétence dans le domaine des pathologies émergentes et impliqué dans la crise sanitaire actuelle, il apporte, au cours d'un ou plusieurs exposés, ainsi que lors des débats qui les suivent, son expertise sur l'état actuel des connaissances validées.
Il peut être médecin généraliste et/ou diplômé d'une des qualifications suivantes :
DESC de Pathologie Infectieuse et Tropicale
DES en Maladies infectieuses et tropicales
DU Traitement Anti-Infectieux
DU d'Infectiologie, Chimiothérapie anti-Infectieuse et Vaccinologie ou Capacité de Médecine tropicale
DIU de Médecine tropicale et méditerranéenne-Santé internationale
CESU Prévention et prise en charge des maladies du voyageur, intégré a un conseil scientifique.




Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

- Evaluation des participants
L’évaluation des acquis par pré test et post test.
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test avant la séance et par le même test désigné post-test après la séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Classe virtuelle

20 minutes Plénière de présentation de la formation et des intervenants

35 minutes Séquence 1
Objectif pédagogique
- Décrire les caractéristiques de la pathologie émergente à coronavirus Covid-19

45 minutes Séquence 2
Objectif pédagogique
- Lister les mesures à prendre pour l'entourage en cas d'infection à coronavirus Covid-19

35 minutes Séquence 3
Objectif pédagogique
- Définir les mesures à prendre pour le patient en cas d'infection à coronavirus Covid-19

10 minutes Plénière d'évaluation et de conclusion

Fin de la formation
Version 3 du 25 juin 2021


Les souffles cardiaques de l'enfant : quand un avis spécialisé est il nécessaire ?
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 30

Format : 3 h 30

Numéro d'agrément : 22210107041

Cible : Médecine générale - 

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes (12 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de distinguer un souffle fonctionnel, bénin, d’un souffle traduisant la présence d’une cardiopathie relevant d’une prise en charge spécifique donc de déterminer les arguments sur lesquels on oriente ou pas chez le cardiologue l'enfant porteur d'un souffle.

Durée : Une soirée de 2h30

Horaires : 20h00 – 22h30

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique :
- Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Mise en situation - Banques de souffles cardiaques de l'enfant

Nombre, surface et disposition des salles de travail : une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste en exercice, formateur expérimenté et formé à ces tâches, il est responsable de l’organisation pratique et anime le groupe de 12 participants.

- Un accompagnateur expert en cardio-pédiatrie ou en cardiologie
Ayant une compétence, par sa formation ou son exercice, dans la prise en charge des enfants porteurs de souffles cardiaques.

Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

Evaluation des participants (Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.

Déroulé de la formation : Une soirée

20h00-20h15 Accueil et présentation

20h15-21h00 Séquence 1
Objectif pédagogique
- Citer les éléments de l'anamnèse à rechercher devant la découverte d'un souffle chez un enfant

21h00-22h00 Séquence 2
Objectif pédagogique
- Catégoriser les souffles de l’enfant

22h00-22h30
Séquence 3
Objectif pédagogique
- Classifier les souffles fonctionnels (ou anorganiques)

22h30 Fin de la soirée de formation

Version 3 du 25 juin 2021


Le psoriasis en médecine générale : l'identifier, le traiter, l'orienter
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 30

Format : 2 h 30

Numéro d'agrément : 22210107099

Cible : Médecine générale - 

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes libéraux (30 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de poser, en première intention, le diagnostic de psoriasis afin de le traiter et d'orienter le patient autant que de besoin en consultation spécialisée, identifier les différents types de psoriasis et informer les patients sur les traitements possibles.

Durée : Une soirée de 2h30

Horaires : 20h00–22h30

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
- Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré post tests - Quiz - Cas cliniques - Iconographies -

Nombre, surface et disposition des salles de travail : une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents formateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste en exercice, il veille à l’organisation logistique du séminaire, à la bonne compréhension et l’adhésion de chacun aux objectifs, il anime les séquences et collige les résultats des évaluations.

- Un accompagnateur animateur
Médecin formé à l'animation en petits groupes.

- Un accompagnateur expert en dermatologie


Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

Evaluation des participants (Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Une soirée

15 minutes Plénière d’accueil et de présentation

20 minutes Atelier 1
Objectif pédagogique
- Identifier les différents types de psoriasis

25 minutes Plénière 1
Objectif pédagogique
- Identifier les différents types de psoriasis

45 minutes Atelier 2
Objectif pédagogique
- Citer les indications des différents traitements

30 minutes Plénière 2
Objectif pédagogique
- Citer les indications des différents traitements

15 minutes Plénière d'évaluation et de conclusion

Fin de la soirée de formation
Version 4 du 21 octobre 2021


L'annonce d'une mauvaise nouvelle par le médecin général libéral
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 15

Format : 7 h

Numéro d'agrément : 22210107085

Cible : Médecine générale - 

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes libéraux (15 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable d'organiser une concultation d'annonce d'une mauvaise nouvelle et d'utiliser des messages empathiques afin de faciliter la consultation d'annonce du diagnostic.

Durée : 1 jour soit 7 heures

Horaires : 09h00 - 17h30

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique :
- Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post test - Enregistrements vidéo et grille d'analyse - Scénarii de jeu de rôle

Nombre, surface et disposition des salles de travail : une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste, ayant suivi une formation à l’animation et à l’organisation d’action de formation, il veille au respect de la progression pédagogique et suscite la parole de tous les participants.

- Un accompagnateur expert en médecine générale libéral OU un psychologue
Ayant des compétences ou une expérience de l'annonce de mauvaise nouvelle dans le domaine de l'oncologie, il recentre le débat sur la pratique de soins primaires et appuie son intervention sur les recommandations actuelles.

Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

- Evaluation des participants (Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.

Déroulé de la formation : Une journée

09h00-09h20 Plénière d'accueil et de présentation

09h20-10h15 Atelier 1
Objectif pédagogique
- Identifier les réactions d’adaptation du patient à une mauvaise nouvelle

10h15-10h30 Pause

10h30-11h30 Plénière 1
Objectif pédagogique
- Identifier les réactions d’adaptation du patient à une mauvaise nouvelle

11h30-13h15 Atelier 2
Objectif pédagogique
- Décrire les réponses empathiques à apporter aux besoins d'aide exprimés par le patient

13h15-14h30 Déjeuner

14h30-15h30 Plénière 2
Objectif pédagogique
- Décrire les réponses empathiques à apporter aux besoins d'aide exprimés par le patient

15h30-17h00 Atelier 3
Objectif pédagogique
- Pratiquer une annonce de diagnostic de cancer au cabinet du MG

17h00-17h30 Plénière de conclusion et d’évaluation

17h30 Fin de la journée de formation

Version 4 du 27 octobre 2021