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Maladies chroniques










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Session synchrone psoriasis en médecine générale : le reconnaître, le traiter, l'orienter
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 20

Format : 2 h 30

Numéro d'agrément : 22210107086

Cible : Médecine générale   

Formation synchrone

Public visé : Médecins généralistes libéraux (20 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de reconnaître les différents types de psoriasis et d'informer les patients sur les traitements possibles.

Durée : Classe virtuelle de 2h30

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
- Le matériel pédagogique : Ordinateur connecté à Internet et logiciel zoom ou équivalent installé
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré post tests - Quiz -

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste en exercice, il veille à l’organisation logistique du séminaire, à la bonne compréhension et l’adhésion de chacun aux objectifs du séminaire, il anime les séquences et collige les résultats des évaluations.

Un accompagnateur animateur si plus de 12 stagiaires
Médecin formé à l'animation en petits groupes

Ces 2 intervenants ont des compétences avancées sur l'outil zoom (ou équivalent) : savoir créer des ateliers en sous groupe et savoir créer des sondages (pour les quiz)

Un accompagnateur expert en dermatologie

Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

- Evaluation des participants (Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Une classe virtuelle

20 minutes Plénière d’accueil et de présentation

20 minutes Atelier 1
Objectif pédagogique
- Enumérer les différents types de psoriasis

30 minutes Plénière 1
Objectif pédagogique
- Enumérer les différents types de psoriasis

25 minutes Atelier 2
Objectif pédagogique
- Citer les indications des différents traitements

30 minutes Plénière 2
Objectif pédagogique
- Citer les indications des différents traitements

20 minutes Plénière d'évaluation et de conclusion

Fin de la classe virtuelle

Version 1 du 09 décembre 2021


Gestion des situations aiguës psychiatriques par le médecin généraliste
Financement :  ANDPC
Pas de sessions pour le moment

Places : 30

Format : 14 h

Numéro d'agrément : 11802200034

Cible : Médecine générale   

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes

Pré requis : Pas de pré requis spécifiques pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de prendre en charge de façon globale les troubles aigus de l'adulte en soins primaires.

Durée : 2 jours (14h) - Horaires : J1:09h00–18h00 & J2:08h45–16h45

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
- Le matériel pédagogique : Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Recueil de pratique des participants - Cas cliniques apportés par les participants ou fournis - Jeux de rôle

Nombre, surface et disposition des salles de travail : Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et deux salles d'ateliers.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur
- Un accompagnateur animateur par groupe de 10 à 12 participants
- Un accompagnateur expert en médecine générale présent les deux jours
- Un accompagnateur expert en psychiatrie présent les deux jours, impliqué, si possible, dans la gestion des urgences psychiatriques

Suivi et évaluation :
- Observation / recueil des pratiques
Un mois avant la phase présentielle une fiche de recueil de pratique, sur les cas d'appels pour urgences psychiatriques, est adressée à chaque participant qui devra la
rapporter lors de la phase présentielle.
- Évaluation en fin de formation
Le participant est soumis à une évaluation de niveau I (questionnaire de satisfaction) et de niveau II (questionnaire d’évaluation de la formation) pour déterminer l'impact de
la formation

Déroulé de la formation :
Première journée
09h00-09h15 - Plénière de présentation de la journée

09h15-10h45 - Atelier 1
Objectifs de formation : Décrire les différents protocoles de régulation - Identifier les collaborations possibles lors des situations dangereuses pour le médecin généraliste

10h45-11h00 - Pause

11h00-12h00 - Plénière 1
Objectifs de formation : Ceux de l'atelier 1 précédent

12h00-13h30 - Déjeuner

13h30-14h45 - Atelier 2
Objectifs de formation : Identifier un diagnostic de premier contact avec une situation aiguë psychiatrique - Evaluer le danger potentiel immédiat pour le malade, l’entourage et le médecin

14h45-15h45 - Plénière 2
Objectifs de formation : Ceux de l'atelier 2 précédent

15h45-16h00 - Pause

16h00-17h30 - Atelier 3
Objectif de formation : Faciliter la communication avec le patient et son entourage

17h30-18h00 - Plénière 3
Objectif pédagogique : Celui de l'atelier 3 précédent

18h00 - Fin de la première journée présentielle

Seconde journée
08h45-09h00 - Plénière de présentation de la journée

09h00-09h30 - Atelier 4
Objectif de formation : Citer les thérapeutiques utilisables dans le cadre de situations aiguës psychiatriques en déterminant leur bonne utilisation

09h30-09h45 - Plénière 4
Objectif de formation : Celui de l'atelier 4 précédent

09h45-10h30 - Atelier 5
Objectif de formation : Décrire la gestion de la crise suicidaire

10h30-10h45 - Pause

10h45-11h30 - Plénière 5
Objectif de formation : Celui de l'atelier 5 précédent

11h30-12h00 - Atelier 6
Objectif de formation : Etablir les certificats de placement en milieu psychiatrique conformément à la législation (PV, HO, HDT)

12h00-12h15 - Plénière 6
Objectif de formation : Celui de l'atelier 6 précédent

12h15-13h45 - Déjeuner

13h45-15h15 - Atelier 7
Objectifs de formation : Identifier sa propre anxiété dans la gestion d'une situation de crise - Expérimenter une technique de diminution de son stress dans la situation de crise

15h15-15h30 - Pause

15h30-16h15 - Plénière 7
Objectifs de formation : Ceux de l'atelier 7 précédent

16h15-16h45 - Plénière de conclusion

Version 3 du 6 juillet 2021

tags: TCC Anxiété stress Dépression Dépressif Psychothérapie Psychiatrie Neurologie Communication Relation médecin malade Thérapies comportementales Comportement Agression Agressivité Agressif Patient agressif Suicide Crise Crise suicidaire Bouffée délirante Agitation Patient agité HO Hospitalisation d'office HTD Hospitalisation à la demande d'un tiers troubles psychiatriques


Dépistage ophtalmique en médecine générale
Financement :  ANDPC
Pas de sessions pour le moment

Places : 30

Format : 7 h

Numéro d'agrément : 11802200045

Cible : Médecine générale   

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes

Pré requis : Pas de pré requis spécifiques pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l'issue de la formation le participant sera capable d'assurer le suivi ophtalmologique du nourrisson, de l’enfant et des patients porteurs d'une pathologie chronique.

Durée : 1 jour soit 7h - Horaires : 09h00–18h00

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
- Le matériel pédagogique : Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Recueil de pratiques des participants - Abaque de Régnier - Cas cliniques -

Nombre, surface et disposition des salles de travail : Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur : Médecin généraliste formé à l’animation et à l’organisation de programmes de DPC, il assure la présentation du programme. Il peut assurer la
fonction d'animateur selon le nombre de participants.
- Un accompagnateur animateur par groupe de 10 à 12 participants ayant suivi un cursus de formation spécifique à l’animation et à la gestion de groupes en formation, ils ont une bonne
maîtrise des techniques pédagogiques utilisées.
- Un accompagnateur expert en médecine générale présent toute la journée, il intervient lors de chaque plénière, en portant une attention particulière à l’adaptation des apports vers une
modification des pratiques sur le terrain. Il expose les dates et modalités des bilans recommandés ainsi que l’évolution normale de la fonction visuelle de l’enfant et insiste sur
les différentes modalités de dépistage de la rétinopathie diabétique, son épidémiologie, les modalités du suivi.
- Un accompagnateur expert ophtalmologue présent toute la journée, référent de l'organe concerné, il intervient lors de chaque plénière, il expose les différentes modalités de dépistage du
strabisme et la prévention de l’amblyopie, en insistant sur les signes de gravité nécessitant une prise en charge spécialisée urgente il étudie les différents aspects des
principales pathologies ophtalmologiques de l’adulte, insistant sur la nécessité de coopération entre médecin spécialiste et médecin généraliste pour améliorer la rapidité et la
qualité de la prise en charge ophtalmologique du plus grand nombre. Il transmet une partie de son savoir-faire pratique, via un matériel et des manœuvres simples, à intégrer
au bagage quotidien du médecin généraliste.

Suivi et évaluation :
- Observation/recueil des pratiques
Un mois avant la phase présentielle, il est demandé aux participants de recueillir 6 dossiers parmi leur patientèle :
* Les 2 derniers enfants de moins de 6 ans reçus pour un bilan de santé systématique, ou un certificat (vie collective, sport, vaccinations,…)
* Les 2 derniers patients diabétiques vus
* Les 2 derniers patients de plus de 80 ans vus
Un recueil de données est à remplir et apporté pour la phase présentielle
- Évaluation en fin de formation
Le participant est soumis à une évaluation de niveau I (questionnaire de satisfaction) et de niveau II (questionnaire d’évaluation de la formation) pour déterminer l'impact de la
formation

Déroulé de la formation :
Première demi-journée : Assurer le suivi ophtalmologique du nourrisson et de l’enfant
09h00-09h15 - Plénière de présentation

09h15-09h45 - Atelier 1 : Echange de pratique

09h45-10h30 - Plénière 1 : Exposé

10h30-10h45 - Pause

10h45-11h30 - Atelier 2
Objectifs de formation : Réaliser un examen ophtalmologique orienté en fonction de l’âge - Dépister les troubles visuels chez un enfant et prévenir l’amblyopie

11h30-12h45 - Plénière 2
Objectifs de formation : Ceux de l’atelier 2

12h45-14h15 - Déjeuner

Seconde demi-journée : Assurer le suivi ophtalmologique des patients chroniques
14h15-15h00 - Atelier 3
Objectifs de formation : Intégrer la place de l’examen ophtalmologique dans le suivi au long cours des patients diabétiques et hypertendus - Décrire les modalités du dépistage de la rétinopathie diabétique par rétinographie non mydriatique et utiliser les informations retournées pour assurer un suivi optimal du patient

15h00-15h45 - Plénière 3
Objectifs de formation : Ceux de l’atelier 3

15h45-16h30 - Atelier 4
Objectif de formation : Construire la prise en charge des pathologies ophtalmologiques chroniques potentiellement cécitantes les plus courantes en coopération avec l’ophtalmologue

16h30-16h45 - Pause

16h45-18h00 - Plénière 4 de synthèse et d’évaluation
Objectif de formation : Organiser la prise en charge des pathologies ophtalmologiques chroniques potentiellement cécitantes les plus courantes en coopération avec l’ophtalmologue

18h00 - Fin du programme

Version 3 du 6 juillet 2021

tags: Œil Ophtalmo Ophtalmologie Acuité visuelle Dépistage Prévention Enfant Nourrisson Rétinopathie Vue oculaire


Patient se plaignant de douleur fibromyalgique : gestion de la douleur
Financement :  ANDPC
Pas de sessions pour le moment

Places : 30

Format : 7 h

Numéro d'agrément : 11802200066

Cible : Médecine générale   

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes

Pré requis : Pas de pré requis spécifiques pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : vous référer aux conditions générales


Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de faire une écoute centrée sur le patient, lui proposer un traitement holistique, travailler en équipe, accepter les échecs thérapeutiques, sans les rejeter sur le patient, mieux comprendre la maladie et chaque personne qui en est atteinte

Durée : 1 jour (7h) - Horaires : 08h30–17h00

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
- Le matériel pédagogique : Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Recueil de données des participants - Pré et post tests - Technique du co-développement

Nombre, surface et disposition des salles de travail : Une salle de plénière en fonction du nombre de participants.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur/animateur; responsable de l'organisation avec une bonne expérience d'animateur, car il est l'animateur s'il n'y a que 12 participants à la
formation.
- Un accompagnateur animateur si 2 groupes de participants, médecin formé aux techniques de l’animation, il anime les séquences en atelier.
- Un accompagnateur expert en médecine générale, Médecin libéral généraliste ayant une pratique de l’expertise médicale en DPC et une bonne connaissance de la fibromyalgie sur le
terrain, ainsi que de la technique du co-développement ; voire si cela ne s’avère pas possible un expert psychiatre ayant une très bonne expérience de psychosomaticien

Suivi et évaluation :
- Observation / recueil des pratiques
Un mois avant la phase présentielle, il est demandé aux participants de recueillir, à partir de la situation avec un patient fibromyalgique, quelques éléments.
- Évaluation en fin de formation
Le participant est soumis à une évaluation de niveau I (questionnaire de satisfaction) et de niveau II (questionnaire d’évaluation de la formation) pour déterminer l'impact de
la formation

Déroulé de la formation : Une journée
20 minutes - Plénière d'accueil et de présentation

45 minutes - Plénière 1
Objectif pédagogique : Définir la fibromyalgie à partir de ses signes

15 minutes - Pause

85 minutes - Atelier 1 en sous-groupe de 4 minimum (6 étant optimum)
Objectifs pédagogiques : Identifier les différentes composantes de la douleur ressentie par le patient - Déterminer l’arsenal thérapeutique à disposition du médecin généraliste pour gérer la douleur

30 minutes - Plénière 2
Objectifs pédagogiques : Identifier les différentes composantes de la douleur ressentie par le patient - Déterminer l’arsenal thérapeutique à disposition du médecin généraliste pour gérer la douleur

Entre 1h et 1h30 - Déjeuner

80 minutes - Atelier 2 en sous-groupe de 4 minimum
Objectifs pédagogiques : Proposer un plan de soin personnalisé à chaque patient en fonction de l’évaluation de son état - Déterminer les critères de choix du parcours de soins

80 minutes - Atelier 3 en sous-groupe de 4 minimum
Objectif pédagogique : Estimer périodiquement la qualité de vie du patient à partir de ses activités physiques, sociales et psychiques

40 minutes - Plénière 3
Objectifs pédagogiques : Proposer un plan de soin personnalisé à chaque patient en fonction de l’évaluation de son état - Déterminer les critères de choix du parcours de soins - Estimer périodiquement la qualité de vie du patient à partir de ses activités physiques, sociales et psychiques

15 minutes - Plénière de clôture et d'évaluation

Fin de la première journée présentielle

Version 3 du 7 juillet 2021


Le patient qui présente une stéatose hépatique : que lui dit-on ? que lui propose-t-on ?
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 24

Format : 2 h 30

Numéro d'agrément : 11922210107044

Cible : Médecine générale   

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes libéraux (24 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant aura des notions cliniques et histologiques concernant les stéatoses hépatiques non alcooliques et sera capable de proposer un arbre décisionnel en cohérence avec les recommandations. (Niveau de preuve actuel des thérapeutiques parfois proposées et l’aisance dans les conseils de régime et mode de vie seront indispensables à la prise en charge de ces patients).

Durée : Une soirée de 2h30

Horaires : 20h00–22h30

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique :
- Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré post tests

Nombre, surface et disposition des salles de travail : une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques :
- Les documents accompagnateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste, il a l’expérience et la formation pour l’utilisation des outils pédagogiques et du passage de parole.

- Un accompagnateur animateur si plus de 12 de participants

- Un accompagnateur expert en gastro-hépato-entérologie
Il apporte les réponses aux questions techniques autour de la pathologie.

Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

- Evaluation des participants (Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation :Une soirée

15 minutes Plénière de présentation

20 minutes Atelier 1
Objectif pédagogique : Identifier les patients à risque de stéatose hépatique non alcoolique

20 minutes Plénière 1
bjectif pédagogique : Identifier les patients à risque de stéatose hépatique non alcoolique

20 minutes Atelier 2
Objectif pédagogique : Citer les éléments du bilan pour un patient porteur d’une stéatose hépatique

20 minutes Plénière 2
Objectif pédagogique : Citer les éléments du bilan pour un patient porteur d’une stéatose hépatique

20 minutes Atelier 3
Objectif pédagogique : Formuler la prise en charge de sa stéatose à un patient selon son contexte bio psycho social

20 minutes Plénière 3
Objectif pédagogique : Formuler la prise en charge de sa stéatose à un patient selon son contexte bio psycho social

15 minutes Plénière de conclusion et d’évaluation

Fin de la formation

Version 1 du 21 octobre 2021


Le traitement de l'hépatite C avec le parcours simplifié
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 24

Format : 2 h 30

Numéro d'agrément : 12622210107052

Cible : Médecine générale   

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable d'établir le parcours de soins simplifié de l'hépatite C.

Durée : Une soirée (2h30) - Horaires : 20h00 – 22h30

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
- Le matériel pédagogique : Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Cas cliniques - Recommandations HAS de mars 2019

Nombre, surface et disposition des salles de travail :Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur : Médecin généraliste en exercice formé à l’organisation, il est responsable de l’organisation pratique, de l’appropriation du scénario pédagogique par l’équipe, de l’accompagnement de l’action et de la rédaction des différents comptes rendus, il anime un groupe de 12 participants.
- Un accompagnateur animateur si 2 groupes de participants : Médecin généraliste ayant suivi un cursus de formation à la gestion de groupes en formation.
- Un accompagnateur expert en hépatologie ou en gastro-entérologie ou en infectiologie

Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation : (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.
- Evaluation des participants : (Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse
comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.

Déroulé de la formation : Une Soirée

20h00-20h15 - Plénière de présentation de la formation et des intervenants

20h15-20h45 - Atelier 1
Objectif pédagogique - Citer les étapes du bilan d’un patient porteur du VHC du dépistage à la prise en charge par le médecin généraliste

20h45-21h10 - Plénière 1
Objectif pédagogique : Citer les étapes du bilan d’un patient porteur du VHC du dépistage à la prise en charge par le médecin généraliste

21h10-21h20 - Atelier 2
Objectif pédagogique : Enumérer les éléments de la prise en charge thérapeutique par le médecin généraliste d’un patient porteur de VHC

21h20-21h45 - Plénière 2
Objectif pédagogique : Enumérer les éléments de la prise en charge thérapeutique par le médecin généraliste d’un patient porteur de VHC

21h45-22h00 - Atelier 3
Objectif pédagogique : Etablir le parcours de soins simplifié de l’hépatite C

22h00-22h20 - Plénière 3
Objectif pédagogique : Etablir le parcours de soins simplifié de l’hépatite C

22h20-22h30 - Plénière de conclusion et d’évaluation

22h30 - Fin de la soirée de formation

Version 4 du 03 novembre 2021


Session synchrone : prise en charge ambulatoire du patient adulte présentant un prurit
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 30

Format : 2 h 30

Numéro d'agrément : 22210107079

Cible : Médecine générale   

Formation synchrone

Public visé : Médecins généralistes libéraux (20 maximum)
(L'activité dermatologique des médecins généralistes est importante : 8,4 % des motifs primaires de consultation ; 6 % des motifs secondaires ou tertiaires.)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de rechercher les causes d'un prurit, proposer des traitements et des prises en charge y compris pour le prurit psychogène.

Durée : Classe virtuelle de 2h30

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique :
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Quiz

Nombre, surface et disposition des salles de travail

Les documents pédagogiques :
- Les documents accompagnateurs : livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste en exercice, il veille à l’organisation logistique du séminaire, à la bonne compréhension et l’adhésion de chacun aux objectifs du séminaire, il anime les séquences et collige les résultats des évaluations.

- Un accompagnateur animateur si plus de 15 participants
Médecin formé à l'animation en petits groupes

Ces 2 intervenants ont des compétences avancées sur l'outil zoom (ou équivalent) à savoir : savoir créer des ateliers en sous groupe et savoir créer des sondages (pour les quiz)

- Un accompagnateur expert en dermatologie ayant une pratique libérale
Il appuie son intervention sur les recommandations actuelles

Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

- Evaluation des participants (Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Classe virtuelle

30 minutes Plénière de présentation

20 minutes Atelier 1
Objectif pédagogique :
- Enumérer les causes du prurit de l’adulte en médecine générale

25 minutes Plénière 1
Objectif pédagogique
- Enumérer les causes du prurit de l’adulte en médecine générale

25 minutes Atelier 2
Objectif pédagogique
- Lister les traitements du prurit de l’adulte, en tenant compte du terrain

30 minutes Plénière 2
Objectif pédagogique
- Lister les traitements du prurit de l’adulte, en tenant compte du terrain

20 minutes Plénière de conclusion et d’évaluation

Fin de la formation

Version 1 du 28 octobre 2021


Le traitement de l'hépatite C avec le parcours simplifié
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 24

Format : 2 h 30

Numéro d'agrément : 22210107052

Cible : Médecine générale   

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable d'établir le parcours de soins simplifié de l'hépatite C.

Durée : Une soirée (2h30) - Horaires : 20h00 – 22h30

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
- Le matériel pédagogique : Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests - Cas cliniques - Recommandations HAS de mars 2019

Nombre, surface et disposition des salles de travail :Une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur : Médecin généraliste en exercice formé à l’organisation, il est responsable de l’organisation pratique, de l’appropriation du scénario pédagogique par l’équipe, de l’accompagnement de l’action et de la rédaction des différents comptes rendus, il anime un groupe de 12 participants.
- Un accompagnateur animateur si 2 groupes de participants : Médecin généraliste ayant suivi un cursus de formation à la gestion de groupes en formation.
- Un accompagnateur expert en hépatologie ou en gastro-entérologie ou en infectiologie

Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation : (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.
- Evaluation des participants : (Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse
comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.

Déroulé de la formation : Une Soirée

20h00-20h15 - Plénière de présentation de la formation et des intervenants

20h15-20h45 - Atelier 1
Objectif pédagogique - Citer les étapes du bilan d’un patient porteur du VHC du dépistage à la prise en charge par le médecin généraliste

20h45-21h10 - Plénière 1
Objectif pédagogique : Citer les étapes du bilan d’un patient porteur du VHC du dépistage à la prise en charge par le médecin généraliste

21h10-21h20 - Atelier 2
Objectif pédagogique : Enumérer les éléments de la prise en charge thérapeutique par le médecin généraliste d’un patient porteur de VHC

21h20-21h45 - Plénière 2
Objectif pédagogique : Enumérer les éléments de la prise en charge thérapeutique par le médecin généraliste d’un patient porteur de VHC

21h45-22h00 - Atelier 3
Objectif pédagogique : Etablir le parcours de soins simplifié de l’hépatite C

22h00-22h20 - Plénière 3
Objectif pédagogique : Etablir le parcours de soins simplifié de l’hépatite C

22h20-22h30 - Plénière de conclusion et d’évaluation

22h30 - Fin de la soirée de formation

Version 4 du 03 novembre 2021


Le patient qui présente une stéatose hépatique : que lui dit-on ? que lui propose-t-on ?
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 24

Format : 2 h 30

Numéro d'agrément : 22210107044

Cible : Médecine générale   

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes libéraux (24 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant aura des notions cliniques et histologiques concernant les stéatoses hépatiques non alcooliques et sera capable de proposer un arbre décisionnel en cohérence avec les recommandations. (Niveau de preuve actuel des thérapeutiques parfois proposées et l’aisance dans les conseils de régime et mode de vie seront indispensables à la prise en charge de ces patients).

Durée : Une soirée de 2h30

Horaires : 20h00–22h30

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique :
- Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré post tests

Nombre, surface et disposition des salles de travail : une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques :
- Les documents accompagnateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste, il a l’expérience et la formation pour l’utilisation des outils pédagogiques et du passage de parole.

- Un accompagnateur animateur si plus de 12 de participants

- Un accompagnateur expert en gastro-hépato-entérologie
Il apporte les réponses aux questions techniques autour de la pathologie.

Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

- Evaluation des participants (Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation :Une soirée

15 minutes Plénière de présentation

20 minutes Atelier 1
Objectif pédagogique : Identifier les patients à risque de stéatose hépatique non alcoolique

20 minutes Plénière 1
bjectif pédagogique : Identifier les patients à risque de stéatose hépatique non alcoolique

20 minutes Atelier 2
Objectif pédagogique : Citer les éléments du bilan pour un patient porteur d’une stéatose hépatique

20 minutes Plénière 2
Objectif pédagogique : Citer les éléments du bilan pour un patient porteur d’une stéatose hépatique

20 minutes Atelier 3
Objectif pédagogique : Formuler la prise en charge de sa stéatose à un patient selon son contexte bio psycho social

20 minutes Plénière 3
Objectif pédagogique : Formuler la prise en charge de sa stéatose à un patient selon son contexte bio psycho social

15 minutes Plénière de conclusion et d’évaluation

Fin de la formation

Version 1 du 21 octobre 2021


Le psoriasis en médecine générale : l'identifier, le traiter, l'orienter
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 30

Format : 2 h 30

Numéro d'agrément : 22210107099

Cible : Médecine générale   

Formation présentielle

Public visé : Médecins généralistes libéraux (30 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant sera capable de poser, en première intention, le diagnostic de psoriasis afin de le traiter et d'orienter le patient autant que de besoin en consultation spécialisée, identifier les différents types de psoriasis et informer les patients sur les traitements possibles.

Durée : Une soirée de 2h30

Horaires : 20h00–22h30

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :

Le matériel pédagogique
- Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré post tests - Quiz - Cas cliniques - Iconographies -

Nombre, surface et disposition des salles de travail : une salle de plénière en fonction du nombre de participants et des salles d'atelier.

Les documents pédagogiques
- Les documents formateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts


Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste en exercice, il veille à l’organisation logistique du séminaire, à la bonne compréhension et l’adhésion de chacun aux objectifs, il anime les séquences et collige les résultats des évaluations.

- Un accompagnateur animateur
Médecin formé à l'animation en petits groupes.

- Un accompagnateur expert en dermatologie


Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

Evaluation des participants (Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Une soirée

15 minutes Plénière d’accueil et de présentation

20 minutes Atelier 1
Objectif pédagogique
- Identifier les différents types de psoriasis

25 minutes Plénière 1
Objectif pédagogique
- Identifier les différents types de psoriasis

45 minutes Atelier 2
Objectif pédagogique
- Citer les indications des différents traitements

30 minutes Plénière 2
Objectif pédagogique
- Citer les indications des différents traitements

15 minutes Plénière d'évaluation et de conclusion

Fin de la soirée de formation
Version 4 du 21 octobre 2021


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