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Exercice professionnel










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Maîtriser les nomenclatures pour le codage des actes en médecine spécialisée (hors médecine générale)
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 24

Format : 3 h 30

Numéro d'agrément : 22971273006

Cible : Médecine générale   

Formation synchrone

Public visé : Médecins libéraux (20 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant saura utiliser rationnellement et rapidement le codage de ses actes les plus courants et améliorer ainsi à la fois ses revenus et le remboursement de ses patients.

Durée : Classe virtuelle (1h30)

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique :
- Une salle de vidéo pour l'expert, paper board, ordinateur, vidéo projecteur
- Une connexion informatique par Wifi. Plateforme de visioconférence
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Pré et post tests -

Les documents pédagogiques :
- Les documents accompagnateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste, il est le responsable local du recrutement des participants, de leur accueil, de la mise en route de la visioconférence, de l'animation, du bon déroulement des séquences et du dossier administratif.

- Un accompagnateur expert
Ayant la connaissance de la Commission de la Hiérarchisation des Actes médicaux (CHAP) ou des commissions paritaires conventionnelles (CPN, CPR).

- Suivi et évaluation :
Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

- Evaluation des participants (Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Classe virtuelle

05 minutes Plénière d'accueil et de présentation

15 minutes Plénière 1

Objectif de formation
- Lister les nomenclatures en médecine générale : Actes et forfaits

25 minutes Atelier 2
Objectif formation
- Appliquer les règles de cotation des actes associés en pratique habituelle

35 minutes Plénière 2
Objectif formation
- Appliquer les règles de cotation des actes associés en pratique habituelle

10 minutes Plénière d'évaluation et de conclusion

Fin de la classe virtuelle
Version 3 du 25 juin 2021


Organisation territoriale : de l'ESP à la CPTS
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 30

Format : 3 h 30

Numéro d'agrément : 22971273007

Cible : Médecine générale   

Formation synchrone

Public visé : Médecins libéraux (20 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant pourra mieux appréhender les finalités et les possibilités apportées par le déploiement de ces nouvelles organisations afin d'identifier les ressources à mobiliser pour élaborer un projet territorial.

Durée : Classe virtuelle (2h30)

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
-+ Le matériel pédagogique : Plate-forme de de visio-conférence (Zoom© ou autre) avec possibilité de faire des sous-groupes dans des salles séparées pour le travail en atelier.
Logiciel de mindmapping (Xmind© ou autre)
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Diaporamas - Pré et post tests -

Les documents pédagogiques
- Les documents accompagnateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
L'organisateur-animateur est un médecin dans le territoire dans lequel le projet est prévu, responsable associatif ou syndical.
Formé aux méthodes de pédagogie de l'adulte, à la gestion des groupes et à la prise de parole en public, il est choisi parmi des organisateurs de l'association pour permettre l'expression de tous dans une formation pour laquelle sont requis sérénité de travail et acceptation des différences de pratique.

- Un accompagnateur animateur si plus de 15 participants
Le (ou les) animateur(s) auront pour mission de permettre, au sein du groupe, la libre expression de tous, en évitant les situations conflictuelles et en différenciant parfaitement le rôle d'animateur de celui d'expert, même s'il leur sera demandé de connaître le sujet de la recommandation étudiée.

- Un accompagnateur expert médecin ou professionnel de santé
Ayant une parfaite connaissance des textes régissant les nouveaux modes d'organisation et impliqué dans la vie et l'organisation professionnelle du territoire.
Cela peut être un responsable syndical, ou un coordonnateur s'il existe une équipe préexistante.
Il a une réflexion sur les enjeux du territoire sur lequel il intervient.
Il peut à la fois présenter les éléments règlementaires et les adapter à la situation locale.

Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

- Evaluation des participants
L’évaluation des acquis par pré test et post test.
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test avant la séance et par le même test désigné post-test après la séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.

Déroulé de la formation : Classe virtuelle
20 minutes Plénière d'accueil et de présentation

15 minutes Plénière 1 interactive
Objectif pédagogique
- Décrire les possibilités des nouvelles organisations territoriales

40 minutes Atelier 1
Objectif pédagogique
- Identifier les impacts de ces nouvelles organisations territoriales sur sa pratique

20 minutes Plénière 2
Objectif pédagogique
- Identifier les impacts de ces nouvelles organisations territoriales sur sa pratique

20 minutes Plénière 3
Objectif pédagogique
- Lister les partenaires nécessaire au montage d'un projet

25 minutes Plénière 4 interactive
Objectif pédagogique
- Présenter le cadre règlementaire d'une CPTS

10 minutes Plénière d'évaluation et de conclusion

Fin de la formation
Version 3 du 25 juin 2021


Maîtriser les nomenclatures des actes en médecine générale
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 24

Format : 3 h 30

Numéro d'agrément : 12422971273009

Cible : Médecine générale   

Formation synchrone

Public visé : Médecins libéraux (20 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant saura utiliser rationnellement et rapidement le codage de ses actes les plus courants et améliorer ainsi à la fois ses revenus et le remboursement de ses patients.

Durée : Classe virtuelle (1h30)

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique :
- Une salle de vidéo pour l'expert, paper board, ordinateur, vidéo projecteur
- Une connexion informatique par Wifi. Plateforme de visioconférence
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Pré et post tests -

Les documents pédagogiques
- Les documents formateurs :Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste, il est le responsable local du recrutement des participants, de leur accueil, de la mise en route de la visioconférence, de l'animation, du bon déroulement des séquences et du dossier administratif.

- Un accompagnateur expert
Ayant la connaissance de la Commission de la Hiérarchisation des Actes médicaux (CHAP) ou des commissions paritaires conventionnelles (CPN, CPR).

Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

- Evaluation des participants (Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Classe virtuelle

05 minutes Plénière d'accueil et de présentation

15 minutes Plénière 1
Objectif de formation
- Lister les nomenclatures en médecine générale : Actes et forfaits

25 minutes Atelier 2
Objectif formation
- Appliquer les règles de cotation des actes associés en pratique habituelle

35 minutes Plénière 2
Objectif formation
- Appliquer les règles de cotation des actes associés en pratique habituelle

10 minutes Plénière d'évaluation et de conclusion
Fin de la classe virtuelle

Version 3 du 25 juin 2021


Maîtriser les nomenclatures des actes en médecine générale
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 24

Format : 3 h 30

Numéro d'agrément : 22971273009

Cible : Médecine générale   

Formation synchrone

Public visé : Médecins libéraux (20 maximum)

Pré requis : Pas de pré requis spécifique pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
A l’issue de la formation, le participant saura utiliser rationnellement et rapidement le codage de ses actes les plus courants et améliorer ainsi à la fois ses revenus et le remboursement de ses patients.

Durée : Classe virtuelle (1h30)

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
Le matériel pédagogique :
- Une salle de vidéo pour l'expert, paper board, ordinateur, vidéo projecteur
- Une connexion informatique par Wifi. Plateforme de visioconférence
- Le petit matériel de bureau
- Supports pédagogiques utilisés : Pré et post tests -

Les documents pédagogiques
- Les documents formateurs :Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
Médecin généraliste, il est le responsable local du recrutement des participants, de leur accueil, de la mise en route de la visioconférence, de l'animation, du bon déroulement des séquences et du dossier administratif.

- Un accompagnateur expert
Ayant la connaissance de la Commission de la Hiérarchisation des Actes médicaux (CHAP) ou des commissions paritaires conventionnelles (CPN, CPR).

Suivi et évaluation :
- Evaluation de la formation (Evaluation de niveau 1 : satisfaction)
Evaluation par les participants grâce à un questionnaire d’opinion remis en fin de séance.

- Evaluation des participants (Evaluation de niveau 2)
Le niveau de connaissance théorique du groupe formé est évalué par un pré-test en début de séance et par le même test désigné post-test en fin de séance. L'analyse comparative de ces deux tests permet d'évaluer l'acquis du groupe. Elle répond aussi à la question de savoir si tous les objectifs ont été atteints.


Déroulé de la formation : Classe virtuelle

05 minutes Plénière d'accueil et de présentation

15 minutes Plénière 1
Objectif de formation
- Lister les nomenclatures en médecine générale : Actes et forfaits

25 minutes Atelier 2
Objectif formation
- Appliquer les règles de cotation des actes associés en pratique habituelle

35 minutes Plénière 2
Objectif formation
- Appliquer les règles de cotation des actes associés en pratique habituelle

10 minutes Plénière d'évaluation et de conclusion
Fin de la classe virtuelle

Version 3 du 25 juin 2021


Anglais médical : 6 modules en immersion
Financement :  FAF-PM
Pas de sessions pour le moment

Places : 15

Format : 6 X 3 h 30

Numéro d'agrément : 222201005004

Cible : Toutes spécialités en Médecine   

Formation présentielle

Public visé : Médecins libéraux devant acquérir des compétences dans l'utilisation de l'anglais parlé et écrit (15 maximum).

Pré requis : Pas de pré requis spécifiques pour cette formation (voir les conditions générales)

Gestion du handicap : Vous référer aux conditions générales

Objectifs :
Parfaire ses connaissances en anglais médical et les mettre en application au cours d’un séjour linguistique en pays anglophone.
A l'issue de cette formation, les participants seront capables de mener un interrogatoire, expliquer un examen complémentaire et rédiger une synthèse de consultation en anglais sur 6 thématiques très répandues : infections respiratoires, ostéo-articulaires, diabète, pathologies cardio-vasculaires, psychiatrie, souffrance morale et maladies de l'appareil digestif

Durée : 6 demi-journées de formation, soit 21 heures

Horaires : 09h00-12h30 chaque matinée ou 14h00-17h30 chaque après-midi

Moyens pédagogiques, techniques et encadrement :
- Le matériel pédagogique : Matériel audio pour la sonorisation de la salle plénière (micro fixe, micro baladeur) si besoin
- Le petit matériel de bureau
- Nombre, surface et disposition des salles de travail : Une salle de plénière en fonction du nombre de participants.

Les documents pédagogiques
- Les documents formateurs : Livret accompagnateur, diaporama
- Les documents participants : Livret participant
- Les documents experts

Ressources humaines :
- Un accompagnateur organisateur-animateur
Formateur ayant suivi le cursus de formation à l’andragogie et une formation à l’organisation et maîtrisant l’anglais, il gère les aspects administratifs de la formation, anime le groupe et en utilisant uniquement l’anglais joue le même rôle qu’en FMC, à savoir celui d’une identification positive de l’apprenant.

- Un accompagnateur expert formateur en anglais
Soit un professeur d'anglais, soit un médecin bilingue, il a des connaissances solides sur le vocabulaire médical clinique et para clinique.

Suivi et évaluation :
- Évaluation en fin de formation : le participant est soumis à une évaluation de niveau I (questionnaire de satisfaction) et de niveau II (questionnaire d’évaluation de la formation) pour déterminer l'impact de la formation

La progression des acquis des stagiaires est évaluée par l’analyse de la différence des résultats entre un pré test rempli par le participant en début de formation et un post test rempli en fin de formation

Déroulé de la formation : Première demi-journée

Le voyage ayant servi de tour de table et de présentation de la formation il n’est pas nécessaire de le faire sur le temps de travail.
Durant la totalité du séjour l’utilisation exclusive de l’anglais est requise.

Thème de la première demi-journée : Le patient souffrant de pathologie infectieuse respiratoire haute et basse

10 minutes Plénière d'introduction

60 minutes Séquence 1
Objectif pédagogique
˗ Lister en anglais les questions utiles à l'interrogatoire d'un patient anglophone

75 minutes Séquence 2
Objectif pédagogique
˗ Décrire en anglais les informations utiles au patient avant un examen complémentaire

65 minutes Séquence 3
Objectif pédagogique
˗ Formuler en anglais une synthèse pour le médecin traitant du patient

Fin de la première demi-journée


Deuxième demi-journée
Thème de la deuxième demi-journée : Le patient souffrant de pathologie ostéo-articulaire

15 minutes Plénière d'introduction

75 minutes Séquence 1
Objectif pédagogique
˗ Lister en anglais les questions utiles à l'interrogatoire d'un patient anglophone

60 minutes Séquence 2
Objectif pédagogique
˗ Décrire en anglais les informations utiles au patient avant un examen complémentaire

60 minutes Séquence 3
Objectif pédagogique
˗ Formuler en anglais une synthèse pour le médecin traitant du patient

Fin de la deuxième demi-journée

Troisième demi-journée
Thème de la troisième demi-journée : Le patient présentant un diabète

15 minutes Plénière d'introduction

75 minutes Séquence 1
Objectif pédagogique
˗ Lister en anglais les questions utiles à l'interrogatoire d'un patient anglophone

60 minutes Séquence 2
Objectif pédagogique
˗ Décrire en anglais les informations utiles au patient avant un examen complémentaire

60 minutes Séquence 3
Objectif pédagogique
˗ Formuler en anglais une synthèse pour le médecin traitant du patient

Fin de la troisième demi-journée

Quatrième demi-journée
Thème de la quatrième demi-journée : Le patient à risque cardio-vasculaire (HTA, Hyperlipidémie)

15 minutes Plénière d'introduction

60 minutes Séquence 1
Objectif pédagogique
˗ Lister en anglais les questions utiles à l'interrogatoire d'un patient anglophone

50 minutes Séquence 2
Objectif pédagogique
˗ Décrire en anglais les informations utiles au patient avant un examen complémentaire

80 minutes Séquence 3
Objectif pédagogique
˗ Formuler en anglais une synthèse pour le médecin traitant du patient

Fin de la quatrième demi-journée

Cinquième demi-journée
Thème de la cinquième demi-journée : La psychiatrie, le patient en souffrance morale

15 minutes Plénière d'introduction

60 minutes Séquence 1
Objectif pédagogique
˗ Lister en anglais les questions utiles à l'interrogatoire d'un patient anglophone

50 minutes Séquence 2
Objectif pédagogique
˗ Décrire en anglais les informations utiles au patient avant un examen complémentaire

60 minutes Séquence 3
Objectif pédagogique
˗ Formuler en anglais une synthèse pour le médecin traitant du patient
Fin de la cinquième demi-journée

Sixième demi-journée
Thème de la sixième demi-journée : Les maladies de l'appareil digestif

20 minutes Plénière d'introduction

45 minutes Séquence 1
Objectif pédagogique
˗ Lister en anglais les questions utiles à l'interrogatoire d'un patient anglophone

50 minutes Séquence 2
Objectif pédagogique
˗ Décrire en anglais les informations utiles au patient avant un examen complémentaire

35 minutes Séquence 3
Objectif pédagogique
˗ Formuler en anglais une synthèse pour le médecin traitant du patient

45 minutes Plénière d'évaluation et de conclusion

Fin de la sixième et dernière demi-journée

Version 1 du 23 mai 2022


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